conclusion dissertation les contemplations

• Préparer l'épreuve anticipée de français bac 2025
• Travailler et réviser la séquence bac "poésie" pour l'EAF 2023
• Dissertations, objet d'étude la poésie, programme EAF 2022/2023

Dissertation sur une oeuvre, les Contemplations de Victor Hugo, sujet bac général 2021, métropole,

Objet d'étude : la poésie du xixe siècle au xxie siècle - œuvre : victor hugo, les contemplations, livres i à iv parcours : les mémoires d’une âme..

• La vie et l'oeuvre de Victor Hugo
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• " À quoi songeaient les deux cavaliers dans la forêt" livre IV, 12

Exercices bac français Hugo Les Contemplations livres I à IV parcours Les Mémoires d'une âme. Evaluez votre niveau, testez vos connaissances

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Exercices bac français Hugo Les Contemplations livres I à IV parcours Les Mémoires d'une âme. Evaluez votre niveau, testez vos connaissances -Progressez avec les corrigés

Dans quelle mesure est-ce en montrant aux lecteurs l'invisible que la poésie d' Hugo leur permet de se contempler tels qu'ils sont ?

Sujet à traiter

Objet d'étude : La poésie du XIXe siècle au XXIe siècle

Œuvre : Victor Hugo, Les Contemplations, livres I à IV

Parcours : les mémoires d’une âme.

Dans la préface des Contemplations, Victor Hugo décrit son recueil comme un miroir tendu aux lecteurs.

En quoi cette image rend-elle compte de votre lecture des quatre premiers livres du recueil?

Vous répondrez à cette question dans un développement organisé en vous appuyant sur les livres I à IV du recueil de Victor Hugo, sur les textes que vous avez étudiés dans le cadre du parcours associé et sur votre culture personnelle.

*** Le sujet se fonde sur une métaphore utilisée par Victor Hugo lui-même dans la préface du recueil, celle du miroir pour désigner l’entreprise poétique qui est la sienne dans Les Contemplations. Le poète invite ses lecteurs à voir leur propre portrait à travers celui qu’il brosse de lui-même dans son recueil, et il s’agit donc bien de mesurer la portée universelle de la poésie de Victor Hugo dans un recueil qui semble pourtant autobiographique.

Correction proposée 

 Victor Hugo, Les Contemplations

En quoi cette image rend-elle compte de votre lecture des quatre premiers livres du recueil ?

Problématique : Dans quelle mesure est-ce en montrant aux lecteurs l'invisible que la poésie de Victor Hugo leur permet de se contempler tels qu'ils sont ?

I Une poésie reflétant les beautés sensibles du monde

A) Des poèmes célébrant la richesse du sensible

B) Une place accordée au quotidien dans ce qu'il a de plus modeste ("Vieille chanson du jeune temps")

II Le poète montre au lecteur ce qu'il ne peut voir seul

A) La figure du poète comme celle d'un prophète

B) La peinture de l'invisible

III Ce qui est reflété c'est avant tout le regard en quête d'absolu que l'homme porte sur le monde

A) Un réel transfiguré par le regard du poète

B) Une âme humaine en quête de l'absolu

A consulter également la correction académique du bac général de français 

Consulter la correction proposée

Sujet 1 

Selon rémy de gourmont, «hugo n’a pas été un poète mais un orateur. » la lecture des châtiments vous fait-elle partager cet avis , en quoi l’écriture poétique d’apollinaire, dans alcools, s’inscrit-elle entre tradition et modernité dissertation sur une oeuvre au programme, pensez-vous que les poèmes des contemplations de victor hugo ne servent à rien dissertation sur une oeuvre au programme, pensez-vous que la poésie de victor hugo, dans les quatre premiers livres des contemplations, ne soit qu'une poésie de la souffrance, en quoi peut-on dire que le recueil poétique de baudelaire procède d’une parfaite magie , « chaque œuvre devient un univers nouveau avec ses lois particulières ». dans quelle mesure cette réflexion éclaire t-elle votre lecture d’alcools , on a reproché à baudelaire de «tout peindre, de tout mettre à nu » dans son recueil les fleurs du mal. qu'en pensez-vous , la poésie de guillaume apollinaire s’invente-t-elle en rejetant le passé dissertation corrigée, bac 2021, les contemplations sont elles vraiment les "mémoires d'une âme" , la poésie lyrique est-elle nécessairement autobiographique la poésie autobiographique est-elle nécessairement lyrique, baudelaire écrit dans les fleurs du mal : « tu m’as donné ta boue et j’en fait de l’or ». dans quelle mesure ce vers s’applique-t-il à ce recueil, disserter sur une oeuvre intégrale en poésie, les fleurs du mal, baudelaire. 4 sujets corrigés, disserter sur une oeuvre intégrale en poésie, "alcools", apollinaire. 4 sujets corrigés, disserter sur une oeuvre intégrale en poésie, les contemplations, victor hugo, 7 sujets corrigés, disserter sur une oeuvre intégrale du bac 2023 en poésie, les contemplations, les fleurs du mal, alcools. 15 sujets corrigés.

Hugo Les Contemplations livres I Aurore : Les Mémoires d'une âme. 4

Hugo Les Contemplations livres III, les Luttes et les rêves 2

Hugo Les Contemplations livres IV Pauca Meae: Les Mémoires d'une âme. 6

Hugo Les Contemplations livres II, L' âme en fleur, EAF 2023 2

Victor Hugo, "Les Contemplations", livres I à IV / parcours : Les Mémoires d'une âme. Lecture des poésies des livres, I, II, III et IV.

Victor hugo, les contemplations, livres i à iv / « les mémoires d’une âme ». comprendre le parcours. bac de français 2023, etude du parcours bac, victor hugo, les contemplations, "mémoires d'une âme".

Apollinaire au bac de l'EAF 2023 11

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Les fleurs du mal de Charles Baudelaire PARCOURS - alchimie poétique la boue et l’or 2

Le pouvoir de la parole poétique, EAF 2023 - Interaction HLP 3

Etude linéaire, Lamartine, Méditations poétiques Le Lac et L’Isolement, le paysage sentimental romantique et l'appel à une surnature.

Etude linéaire, el desdichado gérard de nerval : une crise identitaire, un je éclaté, un toi absent- une identification symbolique à orphée, analyse linéaire, rené char, fragment « 128 » des feuillets d’hypnos, parcours bac «les mémoires d’une âme», bac général 2021 philosophie amérique du nord, les vérités scientifiques sont-elles définitives la nature est-elle injuste, réviser la philosophie avec les annales zéro, bac techno. correction du commentaire j. s. mill, de la liberté et hobbes, léviathan, bac général 2021 français amérique du nord, les sujets sont en ligne, correction des commentaires et dissertations, réviser la philosophie avec les annales zéro, bac général, entraînez-vous avec les sujets corrigés pour le jour j., bac g 2021 philo groupe 1-corrigés:tout le monde peut-il être artiste existe-t-il des vérités définitives , bac techno 2021 philo groupe 1-correction du commentaire bergson et les artistes peuvent-ils se passer de maîtrise technique , bac g 2021 français groupe 1- sujets corrigés en ligne, pensez-vous que la poésie d'hugo ne soit qu'une poésie de la souffrance, bac technologique 2021 français centres étrangers groupe 1- correction du commentaire, zola, chapitre v de la fortune des rougon, sujets corrigés bac de français général, métropole 2021. corrigés en ligne sujets1 et 2 dès la fin de l'épreuve, sujets corrigés bac de français technologique, métropole 2021. corrigés en ligne sujets1 et 2 dès la fin de l'épreuve, les sujets du bac pro de français session juin 2021 dès la sortie de l'épreuve. corrigés et consignes académiques, bac g. philosophie métropole 2021, les sujets corrigés en ligne dès la sortie de l'épreuve, bac technologique philosophie métropole 2021, les sujets corrigés en ligne dès la sortie de l'épreuve.

Date de dernière mise à jour : 27/11/2022

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Les Contemplations Victor Hugo 5 sujets de dissertation possibles au bac de français

Victor Hugo et Léopoldine regardent le soleil couchant sur une mer étoilée.

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Les Contemplations, Victor Hugo, livres I à IV : résumé et analyse [Fiche de lecture]

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Les Contemplations   (1856) forment un recueil d’une grande richesse puisqu’elles font voir vingt-six années de la vie de Victor Hugo .

Comme le poète l’indique dans sa préface, il s’agit des «  Mémoires d’une âme « , une sorte d’ autobiographie poétique organisée en deux parties « Autrefois » (livres I à IV) et « Aujourd’hui » (livres IV à VI), la césure se situant en 1843, l’année de la mort de sa fille Léopoldine alors âgée de 19 ans.

Cette analyse porte sur les livres I à IV qui permettent de retracer le début de cet itinéraire (« Aurore », « L’âme en fleur », « Les luttes et les rêves ») jusqu’à la mort de Léopoldine (livre IV « Pauca Meae »).

Analyses des poèmes issus des Contemplations sur ce site :

• Réponse à une acte d’accusation
• La coccinelle
• Elle était déchaussée…
• J’aime l’araignée
• Melancholia
• Demain dès l’aube : commentaire composé
• Demain dès l’aube : lecture linéaire
• Elle avait pris ce pli
• Veni, vidi, vixi
• Le mendiant

Qui est Victor Hugo ?

Victor Hugo, chef de file du mouvement romantique français, laisse une œuvre abondante qui englobe tous les genres et registres.

Il abandonne très tôt ses études pour écrire et revendique la liberté des thèmes et des formes littéraires. Il théorise ainsi le drame romantique , nouveau genre théâtral qui rompt avec les règles du théâtre classique. Sa poésie est lyrique mais touche à tous les sujets : l’amour, la nature, la liberté, la société, la politique.

La mort par noyade de sa fille Léopoldine en 1843 est une épreuve dont Victor Hugo ne se remettra jamais complètement.

Après la révolution de 1848, Victor Hugo devient député de Paris et s’engage contre la peine de mort et les injustices sociales .

Après le coup d’Etat de Napoléon III en 1851, il s’exile à Jersey et devient, avec son recueil Les Châtiments , le chef de file de l’opposition à Napoléon III. C’est durant son exil à Jersey qu’il publie les Contemplations.

Victor Hugo rentre en France en 1870 et meurt en 1885 . Une foule immense accompagne les funérailles nationales organisées en son honneur.

Tu peux lire ici une fiche auteur détaillée sur Victor Hugo (sa vie, son œuvre, ses idées littéraires…)

Comment résumer Les Contemplations (livres I à IV) ?

  Le recueil est organisé en deux parties, « Autrefois » et « Aujourd’hui ».

« Autrefois » (1830-1843)

Livre i – « aurore » .

Ce livre se concentre sur la jeunesse de Victor Hugo , son goût précoce pour l’écriture (« Le poète s’en va dans les champs »), la libération du langage par l’écriture poétique, («  Réponse à un acte d’accusation  »).

Les premiers émois amoureux sont évoqués (« Lise », « Vere novo », « Vieille chanson du jeune temps », « Elle était déchaussée… », «  La coccinelle  » ), ainsi que le bonheur de contempler la nature (« Le firmament est plein de la vaste clarté », « La vie aux champs »,« Unité »).

Livre II – « L’Âme en fleur » 

L’amour est le thème principal de ce deuxième livre : « Tout conjugue le verbe aimer » dit le premier vers du poème « Premier mai ».

Victor Hugo évoque les amours de jeunesse (« Hier au soir », « Nous allions au verger », « Mon bras pressait ta taille frêle »), le tourment amoureux (« Tu peux comme il te plaît me faire jeune ou vieux »), la jalousie (« Paroles dans l’ombre »), la puissance mystique de l’amour (« Il fait froid », « Aimons toujours, aimons encore », « Après l’hiver », « Je respire où tu palpites »  ).

Quelques poèmes sur la fragilité de la vie et de l’amour apportent une touche plus sombre à cet ensemble («  Crépuscule  », « Saturne », « Un soir que je regardais le ciel »).

Livre III – Les luttes et les rêves

C’est dans ce livre que Victor Hugo évoque son combat contre la misère sociale, la guerre, la tyrannie, fléaux engendrés par une société humaine injuste et égoïste.

Ce livre préfigure le roman Les Misérables car on y trouve déjà le portrait des miséreux – femmes enfants, ouvriers, prostituées – plongés dans une précarité révoltante.

Aujourd’hui (1843-1855)

Livre iv – pauca meae.

Ce livre est consacré au deuil de Léopoldine , décédée en 1843.

Victor explore la douleur et les étapes du deuil , de l’abattement à la révolte, puis à l’acceptation (comme dans « Demain dès l’aube » )

L’évocation de souvenirs de la jeune Léopoldine adoucissent parfois la peine (comme dans «  Elle avait pris ce pli…», « Quand nous habitions tous ensemble », « Elle était pâle et pourtant rose », « Ô souvenirs… »).

Quels sont les thèmes importants dans Les Contemplations ?

La nature est une véritable source d’inspiration pour le poète.

Dans les Contemplations , et notamment dans la partie « Autrefois », il s’agit d’une nature calme, sereine, joyeuse , souvent printanière. Hugo explore la beauté du monde minéral, végétal, animal pour en montrer sa pureté et sa poésie comme dans « Les oiseaux ».

Même le crépuscule du soir, généralement symbole de mélancolie ou de regret, est porteur d’ espoir comme dans « Hier au soir ».

Le poète perçoit en effet l’ unité de la nature, comme le montre le poème « Unité » dans lequel la « marguerite » se fait le miroir du soleil.

La religion

Les Contemplations ont aussi un sens mystique  : il s’agit de l’itinéraire spirituel de Victor Hugo, qui veut «  contempler Dieu  » comme annoncé dans sa préface.

Le poète s’interroge sur le destin humain, le sens de la mort. Il partage ses doutes et son désespoir suite au décès de sa fille.

Il trouve la foi et le réconfort dans la nature qui le convainc que tout est ordonné par une intelligence supérieure et animé d’un langage universel.

L’espérance retrouvée est particulièrement visible dans « Pauca Meae » où Léopoldine survit à la mort en devenant «  ange  » ou «  étoile « .

L’amour est central dans les Contemplations . Il prend la forme de l’amour de la nature qui ramène le poète à l’amour de Dieu .

L’amour, ce sont aussi les amours de jeunesse placées sous le signe de la pureté et de la rêverie et surtout l’amour filial entre Victor Hugo et Léopoldine dont la disparition est une perte irréparable pour le poète.

La poésie lumineuse de Victor Hugo est assombrie par le deuil de sa fille Léopoldine .

La date de ce décès – 1843 – est le pivot du recueil et marque une fracture dans la vie de l’auteur.

Dans la partie IV Pauca meae , Victor Hugo explore les étapes de son deuil : le silence, l’abattement, la révolte, le désespoir, l’acceptation. (Voir par exemple « Veni, Vidi, Vixi » )

Le deuil est rendu supportable par l’évocation des souvenirs heureux et de l’harmonie familiale passée comme dans « Elle avait pris ce pli » ou « Elle était pâle et pourtant rose ».

La misère et la pauvreté

Le livre III des Contemplations semble être une version poétique anticipée des Misérables . On y retrouve en effet les personnages qui peupleront le célèbre roman de Victor Hugo quelques années plus tard.

Dans « ? », Victor HUGO, par ce titre inhabituel, met l’accent sur l’attitude d’incrédulité face à la montée des injustices.

Quelles sont les particularités de l’écriture de Victor Hugo ?

L’écriture de Victor Hugo est une écriture lyrique qui relève du mouvement romantique .

Le lyrisme correspond à l’expression personnelle de sentiments (joie, amour, sentiment de la nature, mélancolie, desespoir, révolte…).

Les Contemplations , qui donnent à voir vingt-six années de la vie du poète, explorent toute la palette des émotions , notamment celle du deuil, émotion fondatrice pour Victor Hugo.

La forme exclamative et les interjections soulignent cette spontanéité et l’expression sans fard des sentiments.

Les nombreuses antithèses et les oxymores (clarté/obscurité, vie/mort) expriment le mystère du monde mais aussi la foi en un univers unifié où les contraires se répondent.

Le lyrisme de Victor Hugo tend à l’universel : à travers l’évocation de ses sentiments, le poète devient le miroir du lecteur et interroge le sens de la vie : «  Quand je vous parle de moi, je vous parle de vous. « , écrit-il dans sa préface.

De manière plus inattendue, les Contemplations sont aussi marquées par une écriture satirique . Dans « Vers 1820 » (I,16) , Victor Hugo se moque des vieux pédagogues. Dans « Réponse à un acte d’accusation » (I, 7), il caricature la doctrine classique.

Que signifie le parcours : « les Mémoires d’une âme » ?

Dans la Préface, Victor Hugo définit Les Contemplations comme «  les Mémoires d’une âme « .

Pour comprendre cette expression, il faut commencer par s’interroger sur le sens du mot « Mémoires ».

Les Mémoires sont un genre littéraire dans lequel l’auteur fait le récit rétrospectif des évènements publics auxquels il a participé ou dont il a été témoin.

On voit donc apparaître deux critères constitutifs du genre des « Mémoires » :

• Une dimension autobiographique : l’auteur fait le récit de sa propre vie.
• Une dimension historique : les Mémoires racontent la rencontre d’une l’histoire individuelle et d’une histoire collective.

Nous allons voir ci-dessous que l’on retrouve bien ces deux dimensions dans Les Contemplations de Victor Hugo.

La dimension autobiographique des Contemplations

Les Contemplations constituent bien les Mémoires d’une âme en raison de leur dimension autobiographique .

Le recueil est structuré selon une logique biographique : il fait état de deux époques, « Autrefois » et « Aujourd’hui », le césure se situant en 1843, date de la mort par noyade de Léopoldine.

Victor Hugo raconte d’abord sa jeunesse (« Aurore »), ses amours (« L’Âme en fleur »), son combat contre la misère sociale et la pauvreté (« Les Luttes et les rêves ») puis la mort et le deuil de sa fille Léopoldine (« Pauca meae »).

Cette autobiographie poétique est renforcée par l’ancrage temporel précis puisque Victor Hugo date ses poèmes, d’une date parfois fictive mais qui permet de retracer symboliquement les étapes de l’itinéraire spirituel du poète.

Le recueil est donc placé sous le signe de la mémoire : il est le miroir de la vie du poète.

Les Contemplations : le miroir d’une âme

Au-delà, le recueil est le miroir d’une âme .

Le poète ne vise pas seulement à relater des événements mais procède à une véritable introspection pour consigner «  toutes les impressions, tous les souvenirs, toutes les réalités, , tous les fantômes vagues, riants ou funèbres, que peut contenir une conscience « .

Il part des événements de la vie quotidienne pour en comprendre l’essence :

• Des amours de jeunesse , il retire un regard poétique et émerveillé sur le monde
• Des pédagogues poussiéreux , il retire un désir de changer la poésie française
• Du spectacle de la misère , il tire une révolte sur l’ordre du monde.

Toutes ces impressions, ces mouvements de l’âme sont consignés dans les Contemplations .

Les Contemplations : point de rencontre entre l’histoire individuelle et l’histoire collective

Mais les Contemplations relèvent aussi du genre des Mémoires au sens où elles sont le point de rencontre entre l’histoire individuelle et l’histoire collective .

La partie III «  Des Luttes et des rêves  » est emblématique de l’ engagement de Victor Hugo et de sa volonté de témoigner des événements du XIXème siècle.

Il porte un regard critique sur la société du XIXème siècle dont la première révolution industrielle ne tient pas ses promesses et crée au contraire de la précarité et des inégalités : travail des enfants, rachitisme, ignorance, prostitution (voir «  Melancholia « , III, 2).

Les Contemplations sont donc les mémoires d’une âme, celle de Victor Hugo, mais aussi et surtout les Mémoires d’une âme collective, celle du peuple français au cœur du XIXème siècle.

Tu étudies Victor Hugo ? Découvre ses autres oeuvres :

♦ Ruy Blas : résumé ♦ Fonction du poète, Victor Hugo (commentaire) ♦ L’enfant, V. Hugo (commentaire) ♦ Le dernier jour d’un condamné, chapitre 1 (commentaire) ♦ Claude Gueux : résumé ♦ Souvenir de la nuit du 4 (commentaire) ♦ Discours sur la misère, Victor Hugo (commentaire) ♦ Soleils couchants, Victor Hugo (commentaire) ♦ Les Voiles, Lamartine (lecture linéaire) ♦ Mes forêts, Hélène Dorion [fiche de lecture]

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Qui suis-je ?

Amélie Vioux

Professeure et autrice chez hachette, je suis spécialisée dans la préparation du bac de français (2nde et 1re).

Sur mon site, tu trouveras des analyses, cours et conseils simples, directs, et facilement applicables pour augmenter tes notes en 2-3 semaines.

Je crée des formations en ligne sur commentairecompose.fr depuis 14 ans.

Tu peux également retrouver mes conseils dans mon livre Réussis ton bac de français 2025 aux éditions Hachette.

J'ai également publié une version de ce livre pour les séries Techno ici.

19 commentaires

Vous avez répondu à tout mes questions je vous remercie vivement ❤️

J’aimerais avoir le résumé de l’œuvre  » les comtemplations » de Victor Hugo svp

Elève de Première générale, j’aimerais vous remercier car j’ai obtenu deux 20/20 au baccalauréat en grande partie grâce à votre site web, mon professeur de français ayant été très absent cette année. Je pense que votre travail est très approfondi et mériterait encore plus de reconnaissance.

En vous souhaitant de très bonnes vacances et une excellente continuation, Clarence

Merci pour ce retour très positif Clarence !

Je me demande si vous aviez des questions types que les examinateurs peuvent potentiellement nous poser sur Les Contemplations. Merci pour votre aide.

Bonjour, J’ai un commentaire littéraire à faire sur le poème A la mère de l’enfant mort du livre Les Contemplations de Victor Hugo. J’ai beaucoup de mal à trouver un plan et une problématique. Serait-il possible de m’aider à en trouver s’il vous plait car cela m’aiderai fortement. Merci d’avance pour votre réponse. Cordialement.

Bonsoir, Merci pour ces informations, Je souhaiterai commander votre livre Réussis ton bac de français 2022 mais existe-t-il en version 1ère technologique ? Merci par avance pour votre retour. Cordialement

bonsoir, merci beaucoup pour ces supers conseils!! ca va bcp m’aider pour mon devoir de demain

Bonjour Amélie il m’a été demande de faire une synthèse de lecture des contemplations ,je ne sais pas comment procéder

Bonjour, J’ai un commentaire a faire sur le poème « a Aug.V » pouvez vous m’aider a trouver une problématique ?

Bonsoir Amélie je dois faire un commentaire composé sur l’un des textes de contemplation chapitre ||| de victor Hugo (à celle qui est restée en France ) et je n’ai pas d’idées pour commencer mon premier sous-titre. Que dois-je faire ?

Bonjour Amélie! J’écris ma thèse de maîtrise et j’ai besoin de la référence bibliographique du poème de Victor Hugo O Homem ea Mulher. Pouvez-vous m’aider??? Je vous remercie beaucoup!

Bonjour Amélie , j’ai entendu dire que lors de l’entretien de l’oral de français , il fallait faire dans un premier temps un résumé synthétique de l’œuvre que l’on présente. Pour moi, il s’agit des contemplations de Victor Hugo j’essaye de faire un résumé synthétique mais je n’y arrive pas, je suis saturé par les informations concernant cette œuvre car il y en a beaucoup serait il possible que tu m’aides pour la faire ? Merci d’avance.

Bonjour Solange, Lors de la seconde partie de l’oral, on te demande de présenter l’œuvre et d’exposer brièvement les raisons de ton choix (Pourquoi as-tu choisi cette œuvre et pas une autre ?). Il ne s’agit donc pas d’un résumé du recueil qui n’a pas d’intérêt pour un examinateur. Tu peux regarder mes explications à ce sujet sur le site (et dans la 9ème vidéo des 10 leçons gratuites).

Bonjour, je souhaiterai acheter votre livre, mais il y a t il des extraits de texte que je pourrai présenter au bac ?

Bonjour Jeanne, Le livre se concentre sur la méthode et les fiches de lecture. Les extraits analysés sont sur mon site.

Quelle édition est la meilleure pour Les Contemplations de V. Hugo? Merci.

Pour le bac, je te conseille une édition scolaire, comme le bibliolycée chez Hachette qui te permettra de comprendre l’œuvre et son contexte.

Bonjour madame, Je vous écris car je suis un peu perdu sur la façon dont je pourrai faire mes fiches de révisions pour le bac de français. De plus j aimerais savoir si vous avez des petits conseils à me donner pour illustrer un poème choisi de Victor. Cela me semble un peu compliqué. Kenza

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Site internet

• Cours : Les Contemplations, Victor Hugo

Les Contemplations, Victor Hugo Cours

Parcours : réflexions sur « mémoires d'une âme ».

L'intitulé du parcours « Mémoires d'une âme » est une expression empruntée à la préface des Contemplations de Victor Hugo. Hugo propose une définition de la poésie comme miroir de la vie humaine, porteuse d'une mémoire personnelle qui tend à l'universel.

« Qu'est-ce que Les Contemplations ? C'est ce qu'on pourrait appeler, si le mot n'avait quelque prétention, les Mémoires d'une âme. Ce sont, en effet, toutes les impressions, tous les souvenirs, toutes les réalités, tous les fantômes vagues, riants ou funèbres, que peut contenir une conscience, revenus et rappelés, rayon à rayon, soupir à soupir, et mêlés dans la même nuée sombre. C'est l'existence humaine sortant de l'énigme du berceau et aboutissant à l'énigme du cercueil ; c'est un esprit qui marche de lueur en lueur en laissant derrière lui la jeunesse, l'amour, l'illusion, le combat, le désespoir, et qui s'arrête éperdu « au bord de l'infini ». Cela commence par un sourire, continue par un sanglot, et finit par un bruit du clairon de l'abîme. Une destinée est écrite là jour à jour. »

Victor Hugo

Les Contemplations , préface

« Quand je vous parle de moi, je vous parle de vous. »

L'intitulé du parcours invite à se poser les questions suivantes :

• De quelle mémoire personnelle la poésie est-elle porteuse ?
• Quels souvenirs, quels moment heureux et malheureux le poète évoque-t-il ?
• La poésie peut-elle être le reflet de l'âme ?
• Quand il nous parle de lui, le poète nous parle-t-il de nous ?
• Le poète peut-il rendre compte de sa destinée dans sa poésie ?

L'œuvre au programme

Victor Hugo, né en 1802 et mort en 1885, est l'un des plus importants écrivains du XIX e siècle. Romancier, poète et dramaturge, il est le chef de file du mouvement romantique. Engagé politiquement, il défend de nombreuses causes et s'oppose au pouvoir autoritaire de Napoléon III, ce qui le mène à vivre en exil de nombreuses années. À sa mort, il est l'une des personnalités les plus connues et les plus appréciées du peuple français.

Victor-Marie Hugo naît en 1802. Il est fils d'un général de l'Empire qui participe aux campagnes militaires napoléoniennes. Très jeune, il ambitionne de devenir écrivain et dit à 14 ans : « Je veux être Chateaubriand ou rien. »

Il devient l'ami de l'écrivain romantique Charles Nodier et intègre son cercle d'écrivains et d'artistes : « le Cénacle ». C'est au cours de ces réunions qu'il lit ses premiers poèmes, publiés plus tard dans les recueils Odes et ballades (1826), Les Orientales (1829) et Les Feuilles d'automne (1832).

Mais c'est surtout grâce au théâtre qu'il se fait connaître, en particulier à l'occasion de la fameuse « bataille d' Hernani » en 1830. Le drame romantique Hernani occasionne en effet une véritable « bataille » dès ses premières représentations, tant pour la liberté du vers que s'autorise l'auteur que pour le mélange des genres et registres. Il est également vivement controversé pour l'image qu'il donne de la figure royale.

Théoricien du drame romantique (Préface de Cromwell en 1827), Hugo écrit beaucoup pour le théâtre ( Lucrèce Borgia en 1833, Ruy Blas en 1838) et devient rapidement le chef de file de la nouvelle génération romantique. Il est élu à l'Académie française en 1841.

Il écrit également des romans, inspirés par le roman historique et le roman d'aventures. Les plus célèbres sont Notre-Dame de Paris (1831) et Les Misérables (1862), dans lesquels il décrit et dénonce la misère sociale. Pour autant, il ne s'éloigne jamais de la poésie, publiant des recueils tels que Les Rayons et les ombres (1840) et Les Contemplations (1856).

Hugo est un auteur engagé dans les débats sociaux et politiques de son temps : il combat la peine de mort, la misère ou encore le travail des enfants. Il s'implique même en politique et est élu député sous la II e République (1848-1851). Lors du coup d'État de Louis-Napoléon Bonaparte, qui s'autoproclame empereur en 1852, Hugo quitte Paris. En exil sur les îles de Jersey et Guernesey, il écrit le recueil Les Châtiments (1852), véritable pamphlet politique contre celui qu'il surnomme « Napoléon le Petit ». Il lui reproche d'avoir violé la République et de singer son oncle Napoléon I er . Après la chute du Second Empire (1870), il rentre en France et devient sénateur. Il meurt en 1885. Près de deux millions de personnes viennent à son enterrement.

L'œuvre : Les Contemplations , livres I à IV, 1856

Le recueil poétique Les Contemplations est écrit par Victor Hugo en exil et publié en avril 1856. Organisé en deux parties, le recueil traite surtout du deuil. En effet, en 1843, Victor Hugo perd sa fille Léopoldine. Dans ce recueil, il aborde avec lyrisme la mort et le chagrin.

Le recueil est organisé en deux parties : « Autrefois (1830-1843) » et « Aujourd'hui (1843-1855) ». Cette organisation met en évidence un point de rupture autour duquel le poète conçoit sa destinée. Ce point de rupture, l'année 1843, coïncide avec la mort de Léopoldine, une des filles de Victor Hugo. Fille chérie de Hugo, elle est morte noyée dans la Seine avec son fiancé Charles Vacquerie, à l'âge de 19 ans. Hugo a été profondément affecté par ce drame, dont il a appris la nouvelle par hasard en lisant le journal, avant de recevoir la lettre de son épouse l'en informant. La destinée de Hugo a basculé ce jour-là, comme le suggère l'organisation du recueil : à propos des deux parties du recueil, Hugo écrit « un abîme les sépare, le tombeau » (préface des Contemplations).

L'organisation générale du recueil suit le schéma suivant :

1 re partie « Autrefois (1830-1843) » :

• livre I « Aurore »
• livre II « L'Âme en fleur »
• livre III « Les Luttes et les Rêves »

2 e partie « Aujourd'hui (1843-1855) » :

• livre IV « Pauca meae »
• livre V « En marche »
• livre VI « Au bord de l'infini »

Le programme se limite aux livres I à IV du recueil :

• Le livre I, « Aurore », évoque les années de jeunesse, d'innocence et d'apprentissage (amoureux et littéraire).
• Le livre II, « L'Âme en fleur », est principalement inspiré par la passion de Hugo pour la comédienne Juliette Drouet.
• Le livre III, « Les Luttes et les Rêves », rend compte des combats de Hugo, en particulier contre la misère et les fléaux de la guerre et de la tyrannie.
• Le livre IV, « Pauca meae » (titre emprunté au poète latin Virgile et pouvant être traduit par : « Quelques vers pour ma fille »), est un livre de deuil, inspiré par la mort de Léopoldine.

Si le recueil est principalement de tonalité lyrique, le poète exprimant tantôt son chagrin, tantôt sa joie passée, il comporte également des poèmes polémiques et épiques. Il rend bien compte de la diversité de l'œuvre hugolienne.

Textes-clés

« Elle était déchaussée , elle était décoiffée , Assise, les pieds nus , parmi les joncs 1 penchants ; Moi qui passais par là, je crus voir une fée , Et je lui dis : Veux-tu t'en venir dans les champs ?

Elle me regarda de ce regard suprême Qui reste à la beauté quand nous en triomphons, Et je lui dis : Veux-tu , c'est le mois où l'on aime, Veux-tu nous en aller sous les arbres profonds ?

Elle essuya ses pieds à l'herbe de la rive ; Elle me regarda pour la seconde fois , Et la belle folâtre 2 alors devint pensive. Oh ! comme les oiseaux chantaient au fond des bois !

Comme l'eau caressait doucement le rivage ! Je vis venir à moi , dans les grands roseaux verts , La belle fille heureuse , effarée 3 et sauvage , Ses cheveux dans ses yeux , et riant au travers.

Mont-L'Am.4, juin 183.. »

1 Joncs : plantes à longue tige poussant près des points d'eau. 2 Folâtre : joyeuse. 3 Effarée : étonnée. 4 Il s'agit de Montfort-L'Amaury, où Hugo a séjourné en 1825, à l'âge de 23 ans.

• Liberté, gaité et sensualité de la jeune fille
• Décor naturel idyllique
• Rencontre et invitation amoureuses
• Désignation élogieuse de la jeune fille
• Personnification de la nature
• Apparence d'anecdote autobiographique (Montfort-L'Amaury où a habité Hugo)

Mouvements du texte :

• Premier mouvement, une apparition miraculeuse : de « Elle était déchaussée » à « arbres profonds ? ».
• Second mouvement, le bonheur amoureux : de « Elle essuya » à la fin.

L'essentiel du texte à retenir :

• Le récit d'une anecdote vécue ? La mention d'un lieu et d'une date à la fin du poème donne l'impression d'une anecdote réellement vécue par l'auteur, de même que l'emploi de la 1 re personne. Le poème est narratif et relate avec lyrisme une rencontre amoureuse.
• Une apparition miraculeuse dans un cadre bucolique : la jeune femme est rencontrée par hasard et de manière inattendue. Elle ressemble à « une fée », ce qui fait d'elle un être merveilleux, et son aspect sauvage et libre l'apparente aux nymphes, divinités des eaux. De plus, elle semble fusionner avec le cadre naturel dans lequel elle apparaît. Ce décor peut être qualifié de bucolique, il renvoie à l'image d'une nature idéale, agréable et paisible.
• Une rencontre amoureuse : dans le premier quatrain, le poète évoque un coup de foudre amoureux, inattendu et soudain. Le jeune homme formule alors une invitation amoureuse, qu'il réitère dans le quatrain suivant. La réponse de la jeune fille n'est pas formulée mais suggérée poétiquement par les personnifications de la nature.

« Les Luttes et les Rêves »

Ce poème évoque le travail des enfants, qui peuvent être employés dès l'âge de huit ans d'après la loi de l'époque.

« Où vont tous ces enfants dont pas un seul ne rit ? Ces doux êtres pensifs que la fièvre maigrit ? Ces filles de huit ans qu'on voit cheminer seules ? Ils s'en vont travailler quinze heures sous des meules ; Ils vont, de l'aube au soir, faire éternellement Dans la même prison le même mouvement. Accroupis sous les dents d'une machine sombre, Monstre hideux qui mâche on ne sait quoi dans l'ombre , Innocents dans un bagne , anges dans un enfer , Ils travaillent. Tout est d'airain 1 , tout est de fer. Jamais on ne s'arrête et jamais on ne joue . Aussi quelle pâleur ! la cendre est sur leur joue. Il fait à peine jour, ils sont déjà bien las . Ils ne comprennent rien à leur destin, hélas ! Ils semblent dire à Dieu : « Petits comme nous sommes , Notre père, voyez ce que nous font les hommes ! » Ô servitude infâme imposée à l'enfant ! Rachitisme 2 ! travail dont le souffle étouffant Défait ce qu'a fait Dieu ; qui tue, œuvre insensée , La beauté sur les fronts, dans les cœurs la pensée, Et qui ferait — c'est là son fruit le plus certain — D'Apollon 3 un bossu, de Voltaire un crétin ! Travail mauvais qui prend l'âge tendre en sa serre 4 , Qui produit la richesse en créant la misère , Qui se sert d'un enfant ainsi que d'un outil ! Progrès dont on demande : « Où va-t-il ? Que veut-il ? » Qui brise la jeunesse en fleur ! qui donne, en somme, Une âme à la machine et la retire à l'homme !

1 Airain : alliage de métaux. 2 Rachitisme : maladie causée par des carences alimentaires. 3 Apollon : dieu grec de la beauté. 4 Serre : griffe de rapace.

• Tristesse et misère
• Expression de la pitié
• Vocabulaire négatif
• Jeunesse et innocence des enfants
• Discours direct des enfants
• ! Exclamations traduisant l'indignation
• Métaphores péjoratives
• Déshumanisation par le travail
• Premier mouvement, évocation pathétique : de « Où vont » à « Petits comme nous sommes, ».
• Second mouvement, dénonciation polémique : de « Ô servitude infâme » à la fin.

L'essentiel à retenir du texte :

• Des enfants soumis à des traitements terribles : le poète s'appuie sur la réalité pour dénoncer le travail des enfants. L'âge des enfants, la durée de leur journée de travail, l'évocation des conditions de travail dans les usines ou mines de charbon renvoient à des faits bien réels à l'époque. Il emploie des métaphores très péjoratives (la prison, le monstre, le rapace) pour montrer combien le travail est destructeur pour les enfants.
• La compassion du poète (le pathétique) : le poète insiste sur la jeunesse et l'innocence des enfants pour mettre en valeur l'injustice qu'ils subissent. Il leur donne la parole, exprime sa pitié, insiste sur leur tristesse et leur misère. Il vise ainsi à provoquer la compassion du lecteur par une tonalité pathétique.
• La dénonciation : dans le deuxième mouvement de l'extrait, le ton devient polémique et le poète exprime son indignation, avec véhémence et colère. Il ironise sur le supposé progrès, suggère que le travail dans ces conditions est destructeur plus que fécond et tend même à déshumaniser les hommes. Hugo se bat ici pour une cause dans laquelle il s'est impliqué tout au long de sa vie.

« Pauca meae »

Ce poème est inspiré par la mort accidentelle de Léopoldine, la fille de Victor Hugo.

« Oh ! je fus comme fou dans le premier moment, Hélas ! et je pleurai trois jours amèrement . Vous tous à qui Dieu prit votre chère espérance, Pères, mères , dont l'âme a souffert ma souffrance , Tout ce que j'éprouvais, l'avez-vous éprouvé ? Je voulais me briser le front sur le pavé ; Puis je me révoltais , et, par moments, terrible , Je fixais mes regards sur cette chose horrible , Et je n'y croyais pas , et je m'écriais : Non ! – Est-ce que Dieu permet de ces malheurs sans nom Qui font que dans le cœur le désespoir se lève ? – Il me semblait que tout n'était qu' un affreux rêve , Qu'elle ne pouvait pas m'avoir ainsi quitté, Que je l'entendais rire en la chambre à côté , Que c'était impossible enfin qu'elle fût morte, Et que j'allais la voir entrer par cette porte !

Oh ! que de fois j'ai dit : Silence ! elle a parlé ! Tenez ! voici le bruit de sa main sur la clé ! Attendez ! elle vient ! laissez-moi, que j'écoute ! Car elle est quelque part dans la maison sans doute !

Jersey, Marine-Terrace, 4 septembre 1852. »

• Expression de la douleur
• Adresse au lecteur
• Illusion que sa fille est vivante
• Expression de l'incrédulité et de l'impossibilité
• Périphrases pour désigner la mort sans la nommer
• Premier mouvement, la douleur du deuil : de « Oh ! je fus » à « cette chose horrible, ».
• Second mouvement, incrédulité face au drame : de « Et je n'y croyais pas » à la fin.
• Un poème de deuil : le poème, comme de nombreux autres du livre « Pauca meae », est inspiré par la mort tragique de Léopoldine. Le poète parle en son nom lorsqu'il emploie la 1 re personne du singulier. Il évoque sa première réaction à l'annonce de la nouvelle, les jours qui ont suivi, puis la longue période de deuil et la difficulté à admettre la mort de sa fille.
• La souffrance à son paroxysme : de tonalité élégiaque et pathétique, ce poème exprime la souffrance insurmontable d'un père face à la mort de son enfant. Hugo fait allusion à la mort sans pouvoir la nommer, car elle fait partie précisément de « ces malheurs sans nom ». Il dit sa douleur avec insistance et sans pudeur, montrant qu'elle atteint un paroxysme insupportable. Il s'adresse aux lecteurs, en particulier aux pères et mères qui ont également perdu un enfant, pour les inviter à comprendre et partager sa souffrance.
• L'incrédulité : la mort de l'enfant est vécue comme un événement inconcevable, impossible, et Hugo exprime son incrédulité face au drame, son déni sans doute également. Il en vient à imaginer la présence de sa fille dans la maison, croit l'entendre et la voir, tant son absence est insupportable. La dernière strophe rend même compte d'hallucinations qui révèlent un état d'effarement et presque de folie.

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LES CONTEMPLATIONS of Victor Hugo

An allegory of the creative process.

• Suzanne Nash
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• Language: English
• Publisher: Princeton University Press
• Copyright year: 1977
• Audience: Professional and scholarly;College/higher education;
• Main content: 244
• Keywords: Poetry ; Victor Hugo ; Les Contemplations ; Allegory ; Charles Baudelaire ; Romanticism ; Arthur Rimbaud ; Guillaume de Lorris ; Louis Lambert (novel) ; Joseph de Maistre ; La mer (Debussy) ; Captain Phoebus ; Dieu ; Metonymy ; Juvenal ; Dramatic monologue ; Moschus ; Jean Valjean ; Blaise Pascal ; Plautus ; Plotinus ; Les Fleurs du mal ; Poetic diction ; French moralists ; Blason ; Seigneur ; Le Rouet d'Omphale ; Politique ; Aujourd'hui ; Metaphysical poets ; Catullus ; Paul de Man ; Superiority (short story) ; Tourbillon ; M. H. Abrams ; Poet laureate ; Valery ; Encomium ; Defamiliarization ; Charles Baudouin ; Hemistich ; V. ; L'Histoire ; Novel ; Apotheosis ; Epic poetry ; Laisse ; Revue des deux Mondes ; Fiction ; Satire ; Narrative ; Post-structuralism ; George Saintsbury ; Imprimerie nationale ; Contemplations (poem) ; Parable ; Oxymoron ; Sentimentality ; Roger Shattuck ; Granjon ; Prose ; New Thought ; English poetry ; Girardin ; Divine Comedy ; Consummation ; Epithalamion (poem) ; Grand Bois (loa) ; Creation myth ; Juliette Drouet ; Philosophy ; Philosopher ; Republicanism ; La Vie ; Querelle ; Servius Tullius ; Classical language ; Literature ; Foreshadowing ; Epicurus ; Verbosity ; Philosophy of history ; On the Eve ; Biographia Literaria ; Book of Revelation ; Consciousness ; Narration ; Envoi ; Mythology ; Impermanence ; Irony ; Self-immolation ; Memoir ; Writer ; Ananke (mythology) ; Reincarnation ; Rhyme ; Monism ; Couplet ; Asceticism
• Published: March 8, 2015
• ISBN: 9781400870509

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> Victor Hugo, Les Contemplations Document envoyé le 05-05-2022 par Sophie Rollot Quelques rappels rapides concernant Victor Hugo, l'écriture et les thèmes du recueil; quelques pistes pour comprendre le parcours associé.

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> Hugo, édition numérique des livres I à IV des Contemplations Document envoyé le 02-11-2019 par Adrien Montourcy Cette édition numérique est conçue pour aider les élèves à soutenir leur lecture avec, en gras, les passages "à ne pas manquer", en gris ceux que l'on peut sauter, des notes de vocabulaire et d'autres encore qui poussent les élèves à se poser des questions et tisser des liens entre les poèmes. Des liens hypertextes permettent d'accéder directement aux poèmes depuis le sommaire.

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> Victor Hugo, Pauca meae IV Document envoyé le 29-01-2016 par SARAH SALMONA Commentaire composé du poème.

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> Hugo, "Réponse à un acte d'accusation" ( Contemplations ) Document envoyé le 31-01-2009 par Charles Mazur Commentaire rédigé précédé de conseils méthodologiques.

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> Hugo, « Mors » ( Les Contemplations, IV,16 ) : exercice de lecture analytique Document envoyé le 22-08-2007 par Bernard Théry L'exercice qui constitue un sujet de devoir en 2h conçu pour des secondes, présente un questionnaire progressif portant sur les premières réactions du lecteur au texte, l'observation du lexique, des structures grammaticales, des particularités musicales ou prosodiques ; le travail de lecture analytique est guidé pour mener l'élève de l'observation à l'interprétation qu'il formule en conclusion.Le questionnaire n'a pas de corrigé, mais on pourra se reporter au commentaire composé du même extrait répertorié dans la rubrique "Première/Poésie" des Cours et Séquences de WebLettres.

> Hugo « Mélancholia », extrait ( Les Contemplations, III ) : exercice de lecture analytique Document envoyé le 22-08-2007 par Bernard Théry L'extrait est celui qui dénonce le travail des enfants: "Ou vont tous ces enfants, dont pas un seul ne rit ?..." L'exercice qui constitue un sujet de devoir en 2h conçu pour des secondes, présente un questionnaire progressif portant sur les premières réactions du lecteur au texte, l'observation du lexique, des structures grammaticales, des particularités musicales ou prosodiques ; le travail de lecture analytique est guidé pour mener l'élève de l'observation à l'interprétation qu'il formule en conclusion.

> Hugo, « Mélancholia, vers 310 à la fin » ( Les Contemplations, III ) : exercice de lecture analytique Document envoyé le 22-08-2007 par Bernard Théry L'exercice qui constitue un sujet de devoir en 2h conçu pour des secondes, présente un questionnaire progressif portant sur les premières réactions du lecteur au texte, l'observation du lexique, des structures grammaticales, des particularités musicales ou prosodiques ; le travail de lecture analytique est guidé pour mener l'élève de l'observation à l'interprétation qu'il formule en conclusion.Le questionnaire n'a pas de corrigé, mais on pourra se reporter au commentaire composé du même extrait répertorié dans la rubrique "Première/Poésie" des Cours et Séquences de WebLettres.

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> Hugo, « Réponse à un acte d'accusation » ( Les Contemplations ) : commentaire Document envoyé le 18-03-2007 par Jean-Baptiste Manuel Plan détaillé du commentaire.

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« Les Contemplations » ou la pensée sauvage de Victor Hugo

Doctorante, littérature comparée, Maison de la Recherche, Sorbonne Université

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Alina Reyes does not work for, consult, own shares in or receive funding from any company or organisation that would benefit from this article, and has disclosed no relevant affiliations beyond their academic appointment.

Sorbonne Université provides funding as a founding partner of The Conversation FR.

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« Ici encore il y avait un mot magique qu’il fallait savoir. Si on ne le savait pas, la voix se taisait, et le mur redevenait silencieux comme si l’obscurité effarée du sépulcre eût été de l’autre côté », écrit Hugo dans Les Misérables (II, 6, 1).

Cette notation peut être une clé pour entrer dans Les Contemplations , où le verbe effarer se conjugue fréquemment, au participe présent ou passé. Dieu, y est-il dit,

Effarant les yeux et les bouches Emplit les profondeurs farouches D’un immense éblouissement. (« Les Mages », Livre Sixième, « Au bord de l’infini »)

S’il est incertain qu’effarer soit, comme l’est farouche, issu du mot latin ferus , qui signifie sauvage, il est bien possible qu’il ait résonné comme tel dans l’esprit du poète latiniste. En tout cas il opère ici clairement le rapprochement, dans ce texte où le poète a statut de mage et au-delà, dans ce recueil où Hugo paraît ensauvagé par le deuil et l’exil.

La scène évoquée dans Les Misérables concerne l’entrée dans le couvent de l’Adoration Perpétuelle où Jean Valjean se réfugie avec Cosette. Accueilli au parloir (je souligne ce mot qui fait signe vers la fonction du poète), le visiteur ne voit, à travers la grille, que « la nuit, le vide, les ténèbres, une brume de l’hiver mêlée à une vapeur du tombeau, une sorte de paix effrayante ».

Effrayant est une autre étymologie possible, et peut-être plus plausible, d’effarant. Hugo dit :

« On apercevait autant que la grille permettait d’apercevoir, une tête dont on ne voyait que la bouche et le menton […] et une forme à peine distincte couverte d’un suaire noir. »

Et cette récurrence de la bouche d’ombre que Victor Hugo fait parler à la fin des Contemplations peut nous éclairer sur le sens du recueil : faire parler l’interdit ultime (comme se prénommera Jean Valjean au couvent), la mort. Jean Valjean trouve refuge avec sa fille adoptive de l’autre côté du mur comme Victor Hugo cherche sa fille par-delà les apparences, cherche la lumière dans la nuit de l’exil et du deuil.

L’éclairage de Levi-Strauss

Les Contemplations sont une opération qui relève de ce que Claude Levi-Strauss a appelé la pensée sauvage . « Car le mot, c’est le Verbe, et le Verbe, c’est Dieu ». Dit-il en conclusion de sa « Suite » à sa « Réponse à un acte d’accusation », titre qui pourrait être lu comme le titre d’Artaud : « Pour en finir avec le jugement de dieu ».

Ainsi que le fera Artaud avec le théâtre et chez les Tarahumaras, ainsi que le fera Bonnefoy en mettant en scène Douve, la morte, et en la faisant parler, Hugo, de toute son énorme puissance vitale, y engageant tout son corps donc tout son esprit, opère par la contemplation et le verbe, se fait lui-même scène, temple et bouche, trouve et déploie « le mot magique » qui ouvre le passage entre l’habitation de la (personne) mort(e) et celle des vivants.

Le poète a besoin de se représenter que la chose ou la personne qui lui sert d’objet de quête est morte, ou sur le point de mourir, pour se jeter dans l’expérience de cette pensée originaire performative, miroir de la pensée ressuscitante du divin, qu’est la pensée sauvage.

Des instruments de pensée

Si le spiritisme pratiqué à Jersey par le poète en exil n’est pas une croyance compatible avec celle de la réincarnation, exposée dans Ce que dit la bouche d’ombre , c’est que ni l’un ni l’autre de ces systèmes ne sont des croyances pour Hugo – seulement des instruments de pensée nécessaires à l’opération poétique, au combat d’amour avec l’ange de la mort ; comme le sont aussi l’animisme, le panthéisme, le dialogue avec les éléments, avec la nature, omniprésent dans le recueil et témoignant d’une expérience réelle, et la pratique du don/contre-don développée dans le Livre Cinquième, « En marche », où Hugo adresse et offre des poèmes à des correspondants absents du fait de son exil.

Ainsi l’homme, exilé en ce monde, tente-t-il d’en franchir les barrières, et sa propre finitude, en se rendant « Au bord de l’infini » pour y dialoguer avec l’esprit et les esprits, y endosser d’autres formes (réincarnation, totémisme), y élever des systèmes logiques, poétiques, comme autant de clés pour se libérer de la fermeture de la mort, autant de ponts comme l’est aussi le potlatch. Le poète fait parler le non-dit en le faisant agir.

Comme l’écrit Michel Foucault dans L’archéologie du savoir ,

« à toutes ces modalités diverses du non-dit qui peuvent se repérer sur fond du champ énonciatif, il faut sans doute ajouter un manque, qui au lieu d’être intérieur serait corrélatif à ce champ et aurait un rôle dans la détermination de son existence même ».

Or ce manque est un nervalien « soleil noir de la mélancolie » (Hugo, lui, se plaçant d’emblée dans la nuit, parle de « Ces trous du noir au plafond qu’on nomme les étoiles ! »), qui nourrit aussi la pratique hugolienne de l’oxymore et de l’antithèse. « Une goutte d’eau a fait cela », notait-il lapidairement dans son Voyage aux Pyrénées devant le cirque de Gavarnie.

Contempler c’est circonscrire, dit le dictionnaire latin, et circonscrire c’est écrire le cirque, tracer le cirque, le trou. Le poète est cette goutte d’eau qui creuse, et creusant, révèle par l’abîme révélé la question de l’ignorance. De l’effarement comme stupéfaction devant l’incompréhensible, vécu par Hugo disant dans un poème (Livre Quatrième, « Pauca meae », IV), comme la mère d’Adama Traoré dans une vidéo, avoir toujours l’impression que son enfant mort va franchir la porte.

Le livre d’un mort

« Hélas ! quand je vous parle de moi, je vous parle de vous. » Dans sa préface, Hugo avertit le lecteur du caractère spéculaire des Contemplations , livre qui dit-il doit être lu comme celui d’un mort, et en s’identifiant à l’auteur – donc en faisant aussi l’expérience de ce manque qui est celui de la lumière. Seul celui qui voit qu’il ne sait pas peut partir en quête du savoir, et au fond le drame de la mort est celui de l’ignorance.

Lévi-Strauss l’a montré, la pensée sauvage est une science aux classifications extrêmement complexes, dont l’instrument s’apparente au bricolage dans le sens où elle se sert de tout ce qui tombe à portée de sa main pour combiner à travers ce que Baudelaire appelle des correspondances, un forage, et un passage, dans le mur du non-connu.

Correspondances faisant appel à tout le vivant, analogies à l’œuvre dans le totémisme comme dans la métempsycose, le symbolisme, la métaphore, à l’œuvre dans « ce que dit la bouche d’ombre » comme dans tout le recueil des Contemplations, œuvre en miroir, Autrefois/Aujourd’hui, auteur/lecteur, nature/culture, par lequel nous ne revenons pas de la mort les mains vides, comme Orphée : car, comme Hugo, nous n’en revenons pas. Avec lui nous sommes invités à y rester, effarés : non plus effrayés, mais ensauvagés, c’est-à-dire, comme le papillon le dit du je-Hugo, « de la maison » (Livre Premier, « Aurore », XXVII). Celle de la vie unifiée, où la mort n’est pas laissée derrière soi mais mieux : intégrée, mangée. « Le mot dévore, et rien ne résiste à sa dent » (« Réponse à un acte d’accusation », « Suite »). À la fin de La pensée sauvage , Lévi-Strauss écrit :

« Il fallait que la science physique découvrît qu’un univers sémantique possède tous les caractères d’un objet absolu, pour que l’on reconnût que la manière dont les primitifs conceptualisent leur monde est, non seulement cohérente, mais celle même qui s’impose en présence d’un objet dont la structure élémentaire offre l’image d’une complexité discontinue ».

Une pensée dont la post-modernité n’a pas fini de révéler sa fécondité, si nous accomplissons cette révolution qui consiste à accoupler pensée poétique et pensée scientifique.

• littérature
• baccalauréat
• Victor Hugo
• Charles Baudelaire

Research Fellow Community & Consumer Engaged Health Professions Education

Professor of Indigenous Cultural and Creative Industries (Identified)

Communications Director

University Relations Manager

2024 Vice-Chancellor's Research Fellowships

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Adama Ndao, professeur de lettres modernes au lycée Ahoune Sané de Bignona, présentement au lycée Demba Diop de Mbour analyse ici ses lectures et des œuvres au programme dans l'enseignement du Sénégal. Abonnez-vous pour suivre les posts et l'actualisation des publications.

mercredi 10 avril 2019

Exposé : les contemplations de victor hugo, 3 commentaires:.

oui est l'introduction et la conlusion

Intéressant

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Exposé, les contemplations, Victor Hugo

Par F@t@ F@//   •  9 Juin 2017  •  Fiche de lecture  •  3 106 Mots (13 Pages)  •  45 448 Vues

IA LOUGA                                Année scolaire : 2016/2017 [pic 1]

LYCEE DE GUEOUL                          Prof : Mr Diakhaté [pic 2]

CLASSE : TS2

EXPOSE FRANÇAIS

Thème : LES CONTEMPLATIONS DE Victor HUGO

[pic 4] [pic 5]

PLAN                                                 EXPOSANTS(ES)

[pic 6] [pic 7]

INTRODUCTION                               Sokhna lo

• Vie et œuvre                                     Isseu Kebe
•  VIE                                  Ndeye Seye                                                              
•   Œuvres                          Ousmane Cissé
•  RESUME DE L’ŒUVRE          Amar Ndao
• Autrefois                             Seynabou Pouye                    
• Aujourd‘hui
• ETUDE THEMATIQUE
• Thème      de l’amour
• LA RELIGION
• la fonction du poète
• Analyse du style

            Conclusion

INTRODUCTION

Les contemplations est un recueil de poésies écrit par Victor Hugo publie en 1856. Il est composé de 158 poèmes rassemblés en six livre         

La plupart de ces poèmes ont été écrits entre 1841 et 1855, mais les poèmes les plus anciens de ce recueil datent de 1830. LES contemplations est un recueil du souvenir de l’amour ; de la joie mais aussi de la mort ; du deuil et même une certaine foi mystique. LE souvenir surtout y prend place prépondérante puisque Hugo y expérimente le  genre de l’autobiographie versifiée .Ce recueil  est également un hommage à sa fille Léopoldine Hugo ; mort noyée dans la seine                                                    

• Vie et œuvre                                                                                  
•  VIE                                                                                                                        

Né à BESAN CON Le 26 FEVRIER 1802 ; MORT à PARIS LE 22 MAIS 1885 ; FIGURE LITTERAIRE hors de père .Hugo est très jeune attire par la poésie et la gloire lier a l’écriture poète romancier dramaturge engager politiquement géni travers la littérature française et la marque par sa vitalité ;ses combats et ses convictions. Élu député ; il condamne le coup d’Etat le 2 décembre 1851  et est contraint à  l’exile en Belgique .A la proclamation de la république en 1870 ; il exile entre triomphalement à Paris et demeure le héros de la résistance pour le peuple. D’ailleurs lui a rendu un vibrant orange a  sa mort en 1885 à l’arc de triomphe

Durant sa carrière d’écrivain il a écrit plusieurs œuvres parmi lesquels : son œuvre poétique est illustré par odes et poésie divers en 1821 ;les orientales ;1829 ;les Châtiments ;1853 ; les Contemplations 1856 .Sa production romanesques quant à elle tourne au tour de :le dernière jour d’un condamne ;1829 notre dame de PARIS ;1829 les misérable 1862 .Apres la préface de Cromwell Hugo entre de façon fracassante dans le milieu du théâtre avec Hernani  avec la célèbre batail dramatique .Dans l’écriture de ses pièces  passion et politique sont des forces qui s entre chocs et les fulgurances  de l’ action dramatique révèle aux spectateurs ;la seul voix funeste et héroïque qui  leur est ouvert

•  RESUME DE L’ŒUVRE

Les contemplations constitue un recueil de 158 poèmes écrits entre 1846 et 1855 (p 134 et rassemble en 6 livres que sont : Aurore l’âme en fleur les luttes et les REVES, PAUCA MEAE) quelque vers pour ma fille ; en marche au bord de l’infinie

•  Livre 1 : Aurore

Le livre de la jeunesse .Le poète évoque ses souvenirs de collège (A PROPOS D’HORAGE), ces premiers émotion amoureux (lise) ; ses premières lutte littéraire (réponse à un acte d’accusation).Il chante la beauté du prétend (vers novo) et la joie du rêveur devant un beau paysage .Le poète s’en va dans les champs ou le spectacle en plein air (la fête chez Thérèse)  

• Livre 2 : l’âme en fleur

Livre des amours presque tous les poèmes sont inspirés par Juliette duret .Conte les premières temps de leurs unions, leurs promenades en forêt de bièvre, leurs joie leurs exactes et aussi les épreuves vécus en commun, les malentendus, les réconciliations .Un jour il note pour elle des impressions (lettre) ; un autre ; il lui écrit qu’il a rêvé d’elle (billets du matin)

• LIVRE 3 les luttes et les rêves

Le livre de la pitié. Dans mélancolie, Hugo donne quelques exemples navrant de la misère dans les sociétés moderne .Ailleurs ;il plaint le sort d’un preuve maitre d’ études ;flétri les persécutions infligées aux hommes de bien ;dénonce la guerre et la tyrannies comme des fléaux (la source ;la statue)ou la peine de mort comme un scandale (la nature)il s’élève à des vues philosophiques ;explique le mal comme une épreuve (explication) ;d’ écrit le châtiment des maudits (saturne) et glorifie ceux dont le génie déchiffre l’énigme universel

•   Livre 4 : Pauca Mae (quelque vers pour ma fille)

Le livre du deuil .Hugo médite sur le coup qu’il a frappé .Tantôt il se révolte contre la cruauté du destin (3 ans après), tantôt il attendri au souvenir du passé (elle avait pris ce pli (il se soumet à la volonté divine (à Villequier) des hommes ;il associe à la pensé de la mort un espoir de haut de las (mors)

•  Livre 5 : en marche

C’ est  le livre de l’ énergie retrouvé .Le poète expatrie s’ arrache à ses tristesses et va chercher de nouvelles raisons de vivre dans la méditation .A un poème politique ( écrit en 1846) à des impressions de promenade (pasteures et troupeaux) et même à un  souvenir d’enfance ( aux feuillantines)se mêlent des poèmes plus généreux sur la nature et sur la condition humaine (Mugitusque  Boum ;parole sur la dune)