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Findest Du, dass das Wahlalter auf 16 Jahre herabgesetzt werden sollte? Denkst Du, dass der Klimawandel die größte Herausforderung für die nächsten Generationen sein wird? Mit solchen aktuellen  Themen setzen sich Essays auseinander. Egal, ob Du Dich also für geschichtliche, soziale, wissenschaftliche oder politische Themen interessierst –   beim Schreiben eines Essays kannst Du Deinen eigenen Standpunkt vertreten. 

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Essay – Definition

Essays sind eine Aufsatzart, die sowohl in Schulen und Hochschulen, als auch im professionellen Journalismus zu finden sind, weil sie die Leser*innen zum Nachdenken anregen. Im Gegensatz zu einer wissenschaftlichen Arbeit wird das Thema eines Essays jedoch nicht objektiv betrachtet, sondern die Fragestellung durch eigene Argument e und Beispiele beantwortet, sodass die subjektive Meinung des Autors/der Autorin dargestellt wird. Deswegen werden nur wenig direkte Zitate und ausschließlich zur Bekräftigung der eigenen Sichtweise verwendet.

Übrigens: beide Formen – der und das Essay – sind richtig.

Nachfolgend findest Du die Definition des Essays:

Der Essay ist eine Art des Aufsatzes , bei der aktuelle wissenschaftliche, literarische oder alltägliche Themen in kurzer aber genauer Form behandelt werden. Dabei wird die Fragestellung aus subjektiver Perspektive diskutiert – es wird also eine eigene Meinung zum Thema abgegeben.

Essay – Merkmale

Durch das Schreiben von Essays soll das zielgerichtete und knappe Darstellen eines komplexeren Themas , das Entwickeln von Argumenten und die sachliche Formulierung der eigenen Meinung geübt werden. Welche sprachlichen Merkmale dabei besonders von Bedeutung sind, erfährst Du im Folgenden.

Sprache eines Essays

Obwohl der sprachliche Stil eines Essays freier gestaltet werden kann als bei einer wissenschaftlichen Arbeit, wird auf umgangssprachliche Begriffe verzichtet. Die Sprache muss immer sachlich bleiben, allerdings können Argumente durch rhetorische Stilmittel untermalt werden. Diese heben gewünschte Stellen im Text hervor und machen den Schreibstil kreativer.

Stilmittel sind sprachliche Gestaltungsmittel, mit denen man die Sprache in ihrer Wirkung beeinflussen kann. Mehr zu diesem Thema findest Du in der Erklärung " Rhetorische Stilmittel " auf StudySmarter.

Folgende rhetorische Stilmittel bieten sich für die Verwendung in einem Essay an:

Metaphern: Sie dienen der bildlichen Vorstellung eines Sachverhalts und sorgen für einen angenehmen Lesefluss.

Statt die Bürger über das Problem aufzuklären, hüllt sich die Regierung in den Mantel des Schweigens .

Der " Mantel des Schweigens " ist eine Metapher , die verwendet wird, um auszudrücken, dass jemand einen Fehler gemacht hat oder sich in einer unangenehmen Position befindet und nun nicht darüber sprechen möchte.

Rhetorische Fragen: Sie dienen der Überzeugungskraft einer Behauptung, da die Leser*innen die Antwort auf die Frage selbst liefern.

Ist dieses Verhalten in der heutigen Gesellschaft noch tragbar?

Hyperbeln: Sie dienen der Betonung und Verdeutlichung einer Aussage.

Damit tätigte der Präsident schon zum hundertsten Mal die gleiche leere Aussage.

Alliterationen: Sie tragen dazu bei, dass wichtige Aussagen, durch denselben Anfangsbuchstaben einer Wortfolge, bei Leser*innen im Gedächtnis bleiben .

Die B riten b eschlossen den B REXIT vor nunmehr zwei Jahren.

Generell sollte mit rhetorischen Stilmitteln sparsam umgegangen werden. Eingesetzt werden diese vorwiegend an Stellen, wo sie die größte Wirkung entfalten und wichtigen Aussagen mehr Bedeutung verleihen können.

Die vier Arten eines Essays

Die Art des Essays ist abhängig von der Art der Argumentation und der Darstellung der eigenen Meinung. Allgemein wird zwischen vier verschiedenen Essay-Arten unterschieden.

Der argumentative Essay

Die Argumentation erfolgt durch die Gegenüberstellung von Pro - und Contra -Argumenten, um damit den eigenen Standpunkt zu begründen. Die eigene Meinung beruht dabei auf Argumenten, die durch Forschung bestätigt wurden.

Der reflektierende Essay

Der reflektierende Essay wird auch erklärender Essay genannt, da ein Thema und seine Folgen dargestellt und Informationen sachlich wiedergegeben werden.

Der vergleichende Essay

Hierbei werden zwei ähnliche Themen oder unterschiedliche Positione n zu einem Thema miteinander verglichen, um anschließend Unterschiede und Gemeinsamkeiten herauszuarbeiten.

Der analytische Essay

Beim wissenschaftlichen oder literarischen Essay werden Inhalt, Motive, Form, Stil und Bedeutung analysiert und interpretiert.

Essay – Themen

Bevor Du mit dem Schreiben des Essays im Rahmen einer schulischen Arbeit beginnst, solltest Du zunächst das Thema des Essays bestimmen. Hier kommt es vorwiegend auf die Aufgabenstellung an, denn entweder ist bereits ein Thema vorgegeben oder es stehen mehrere zur Auswahl. Für einen Essay werden häufig aktuelle Themen gewählt, die gesellschaftlich relevant sind, z.B. aus den Bereichen:

• Technologie

Am besten sollte ein Thema gewählt werden, mit dem Du Dich bereits auskennst oder das Du besonders interessant findest. So fällt es leichter, Argumente zu finden oder Informationen zu erklären. Sobald ein Thema ausgewählt wurde, wird eine genaue Fragestellung formuliert, die im direkten Zusammenhang zu einem aktuellen Ereignis steht und im Rahmen des Essays behandelt wird.

Mögliche Fragestellungen können wie folgt aussehen:

• Sollte es ein gesetzliches Tempolimit auf deutschen Autobahnen geben?
• Sollte der Verkauf von Marihuana legalisiert werden?
• Sollten die Nebenwirkung beworbener Produkte in der Werbung enthalten sein?

Als Marihuana werden die kleinen getrockneten Blüten und Blätter der Cannabispflanze bezeichnet, die bei ihrer Einnahme eine rauschfördernde Wirkung entfalten. Daher ist der Besitz und Verkauf in Deutschland illegal.

Nachdem die Fragestellung festgelegt ist, sollten noch einige Vorbereitungen getroffen werden, damit beim Schreiben des Essays keine wichtigen Informationen vergessen werden.

Essay schreiben – Vorbereitungen

Noch bevor Du mit dem Schreiben beginnst, ist es wichtig, sich einen Überblick über das Thema zu verschaffen. Dabei kann die Methode des Brainstormings im Zuge Deiner Vorbereitung behilflich sein. Hierbei werden alle Ideen, die Dir zu dem Thema einfallen, aufgeschrieben. Ob die Informationen tatsächlich relevant für den späteren Essay sind, ist dabei zunächst egal.

Im nächsten Schritt wird eine Mindmap erstellt, die die Ideen visuell festhält und in einen konkreten Zusammenhang mit dem Thema bringt. Hierfür wird das Thema des Essays zur besseren Veranschaulichung in die Mitte eines Blatt Papiers geschrieben. Um die Fragestellung herum werden die einzelnen Aspekte angeordnet, die sich wiederum verzweigen können.

Für die Argumentation ist es außerdem hilfreich, Informationen aus der Fachliteratur zu recherchieren . Die Notizen der Mindmap geben dabei schon Anhaltspunkte, nach welchen Informationen bzw. Fakten gesucht werden soll. Diese Angaben können der Bekräftigung von Argumenten, der Darstellung eines Sachverhalts oder dem Vergleich unterschiedlicher Positionen dienen.

Essay schreiben

Um einen guten Essay zu schreiben, ist es hilfreich, einige Schritte zu beachten, damit der Aufsatz alle wichtigen Informationen enthält, logisch strukturiert und sprachlich gut verständlich ist. Der Essay wird, wie die meisten Aufsatzformen, im Präsens verfasst.

Essay – Aufbau

Der Essay besteht aus einer Einleitung , einem Hauptteil und einem Schluss . Die Länge eines Essays kann je nach Thema und Vorgaben der Lehrer*innen variieren, umfasst aber in der Regel zwischen drei und zehn Seiten.

An folgender Gliederung orientiert sich der Aufbau eines Essays:

• Belege für die Argumente

Essay – Einleitung

Die Einleitung ist der kürzeste Teil des Essays und dient zur Einführung in das Thema. Überdies sollte sie mit spannenden Fakten oder einem kreativen Einstieg das Interesse der Leser*innen wecken. Als zentraler Punkt der Einleitung wird die Fragestellung bzw. die These des Essays dargestellt. Diese dient als Leitgedanke , der das umfassende Thema in einem Satz darstellt und sich wie ein roter Faden durch den Essay zieht. Bei der Formulierung der Einleitung kannst Du Dich außerdem an folgenden Fragen orientieren:

• Warum wurde dieses Thema gewählt?
• Warum ist das Thema relevant?
• Welche Standpunkte gibt es bereits zu dem Thema?
• Welche Sicht vertrete ich?
• Wie ist meine Meinung zu dem Thema?

Essay Einleitung – Beispiele

Eine mögliche Fragestellung für das folgende Beispiel könnte lauten: Sollte Massentierhaltung verboten werden?

Laut der Albert Schweitzer Stiftung leben und sterben circa 763 Millionen Tiere pro Jahr in deutschen Massentierhaltungsbetrieben. Dabei leben die Tiere unter gewaltsamen Haltungsformen, ihre Bewegungsfreiheit wird durch den Platzmangel stark eingeschränkt und um die Tiere trotz der ungeeigneten Haltungsform zu gewinnbringenden Fleischlieferanten heranzuzüchten, wird ihnen routinemäßig Antibiotika verabreicht. Angesichts dessen stellt sich mir die Frage, warum Massentierhaltung nicht schon längst verboten wurde...

Essay – Hauptteil

Im Hauptteil wird das Thema inhaltlich ausgeführt. Er ist somit der längste Teil des Essays. Hier wird die Fragestellung oder These anhand von eigenen Beispielen dargestellt und belegt, da der Essay die subjektive Meinung der Autor*innen wiedergeben soll. Es bietet sich jedoch die Verwendung von Statistiken, Fakten und Argumenten aus der Literatur an, um die eigene Meinung zu untermauern.

Jedes Argument wird dabei in einem eigenen Absatz dargestellt, mit einem Beispiel belegt und durch Überleitungen mit dem nächsten Abschnitt verknüpft. Die Reihenfolge erfolgt vom schwächsten zum stärksten Argument. Ansonsten sollten auch Gegenbehauptungen angeführt werden, um diese, wenn möglich, zu entkräften.

Beispiele für die Formulierung von Übergängen

• Zunächst ist zu nennen...
• Darauf aufbauend....
• Ein weiteres Argument....
• Überzeugender ist jedoch...
• Am stärksten überzeugt...
• Andererseits sollte berücksichtigt werden...
• Darüber hinaus...; im Folgenden...; weiterhin ist zu nennen...
• Das ist daran zu erkennen...

Ein weiteres Argument, das für ein Wahlrecht ab 16 Jahren spricht, ist, dass den Jugendlichen dadurch ein echtes Mitbestimmungsrecht zukommen würde, sodass sie ihre Zukunft aktiv mitgestalten könnten. Politische Entscheidungen haben meist weitreichende Folgen, die das Leben der jüngeren Generation im Erwachsenenalter beeinflusst. Ohne die Absenkung des Wahlalters würden Jugendliche später mit den Konsequenzen dieser politischen Entscheidungen leben müssen, an denen sie nicht teilhaben konnten. Auszubildende sind etwa steuerpflichtig und sollten daher auch ein Mitentscheidungsrecht haben, was mit ihrem Geld passiert.

Essay – Schluss

Der Schluss eines Essays enthält ein Fazit, das auf der Argumentation im Hauptteil beruht und Deine persönliche Meinung zum Thema verdeutlicht. Dafür können die wichtigsten Argumente aufgegriffen werden, sodass noch einmal ersichtlich wird, weshalb sie überzeugend sind. Statt die Belege erneut ausführlich zusammenzufassen, reicht es diese einfach kurz zu nennen, da es sonst zu Wiederholungen kommt.

Basierend auf den Argumenten des Hauptteils können im Schluss Lösungsvorschläge oder Vergleiche zu einem ähnlichen Thema gemacht werden.

Beispiele für die Formulierung eines Fazits

• Aus diesen Gründen...
• Daran zeigt sich...
• Insgesamt zeigt sich...
• Zusammenfassend ist zu sagen....
• Für mein Dafürhalten...
• Meiner Meinung nach überzeugt...

Die politische Debatte um eine Absenkung des Wahlalters auf 16 Jahre ist aufgrund des erhöhten politischen Engagements der Jugendlichen in den vergangenen Jahren durchaus berechtigt. Durch die "Fridays for future" Bewegung nehmen Tausende von Jugendlichen bereits Einfluss auf das politische Tagesgeschäft und tragen zur politischen Meinungsbildung in ihrer Altersgruppe bei. Für mein Dafürhalten sprechen die dargelegten Argumente für eine Absenkung des Wahlalters, da insbesondere das Hauptgegenargument bezüglich einer Schwächung der Demokratie nicht überzeugt.

Essay - Das Wichtigste

• Der Essay befasst sich mit wissenschaftlichen , literarischen und alltäglichen Themen und soll die Leser*innen zum Nachdenken anregen.
• Die Fragestellung des Essays wird durch eigene Argumente und Beispiele beantwortet.
• In Essays wird die subjektive Meinung der Autor*innen dargestellt.
• Der sprachliche Stil eines Essays ist ungebundener als bei einer wissenschaftlichen Arbeit, weshalb die Verwendung von stilistischen Mitteln die eigenen Argumente unterstützen kann.
• Der Essay besteht aus einer Einleitung, einem Hauptteil und einem Schluss.
• Die in der Einleitung definierte Fragestellung wird im Hauptteil anhand von eigenen Argumenten und Beispielen beantwortet, sodass am Schluss ein Fazit gezogen werden kann, das die eigene Meinung zum Thema verdeutlicht.

Karteikarten in Essay 5

In einem Essay wird die subjektive Meinung  der Autor*innen dargestellt.

Der gleichsetzende Essay 

Beim reflektierenden Essay 

Einleitung 

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Häufig gestellte Fragen zum Thema Essay

Was genau ist ein Essay?

Der  Essay ist eine Art des  Aufsatzes , bei der aktuelle wissenschaftliche , literarische oder alltägliche Fragen in kurzer aber genauer Form behandelt werden. Dabei wird die Frage aus subjektiver Perspektive diskutiert, also eine eigene Meinung zum Thema abgegeben.

Was schreibt man in einem Essay?

In einem Essay wird die persönliche Meinung zu einem alltäglichen, wissenschaftlichen oder literarischen Thema anhand von eigenen Argumenten und Beispielen verdeutlicht. 

Wie fängt man ein Essay an Beispiel?

Zum Einstieg in den Essay kann ein aktuelles Problem oder Ereignis aus den Medien genutzt werden, um die Aktualität des Themas zu verdeutlichen und das Interesse der Leser*innen zu wecken. 

Wie schreibt man einen argumentativen Essay?

Bei einem argumentativen Essay werden im Hauptteil Pro- und Contra-Argumente gegenübergestellt, um damit den eigenen Standpunkt zu begründen. 

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Essay Beispiele – So sieht ein vollständiges Essay aus

Wie gefällt dir dieser beitrag.

Essays stellen eine besondere Herausforderung für Studierende dar, denn es handelt sich um eine sehr freie Form von wissenschaftlichen Arbeiten, in der du deine eigene Meinung äußern darfst. Dennoch gibt es für Essays Vorgaben, die erfüllt werden müssen. Um dir eine Orientierungsmöglichkeit zu bieten, haben wir dir vollständige Essay-Beispiele bereitgestellt.

• 1 Essay: Beispiele von Universitäten
• 2 Essay: Beispiele von Schulen

Essay: Beispiele von Universitäten

Essays sind eine besondere Form von schriftlichen Arbeiten, denn es handelt sich dabei um eine wissenschaftliche Arbeit, die spezifischen Vorgaben folgen muss und besondere Ansprüche befriedigen muss, aber Essays sind in ihrer Form deutlich freier als andere wissenschaftliche Arbeiten. Um dir dies zu veranschaulichen, haben wir dir im Folgenden mehrere Essay Beispiele bereitgestellt.

Essay: Beispiele von Schulen

Essays können bereits in der Schule verfasst werden und treten nicht nur im Studium auf. Daher haben wir dir zwei Essay Beispiele von Schulen bereitgestellt.

* Weitere Hinweise und Fußnoten anzeigen

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• Einen Essay im Fach Deutsch schreiben

Was du über einen Essay in Deutsch wissen musst

Veröffentlicht am 21. April 2021 von Lea Genau . Aktualisiert am 7. November 2023.

Einen Essay kannst du sowohl an der Hochschule als auch in der Schule schreiben. In der Schule wird ein Essay im Fach Deutsch meist in der Oberstufe geschrieben. Auch im Abitur kann ein Essay die Aufgabenstellung sein. 

Inhaltsverzeichnis

Das ist ein essay , aufbau eines essays , formulierungsbeispiele für einen essay, essay schreiben in deutsch, essay schreiben deutsch im abitur , beispiel für einen essay in deutsch, 3 tipps für einen essay in deutsch.

In einem Essay gibst du deine Meinung zu einem bestimmten Thema wieder. Anders als in einer Hausarbeit oder in einer Facharbeit darfst du deine eigene Meinung subjektiv darstellen. Dazu können rhetorische Mittel , wie z. B. Alliterationen oder Metaphern, verwendet werden. 

Ein Essay stellt keinen Anspruch auf rein objektive, wissenschaftliche Darstellungen oder Vollständigkeit. Stattdessen sollen in einem Essay Denkanstöße zu der behandelten Thematik gegeben werden. 

Trotz der rhetorisch freien Gestaltung eines Essays müssen Zitate oder Paraphrasen beim Schreiben eines Essays durch Angabe der Quelle kenntlich gemacht werden. 

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Zu deiner Korrektur

Ein Essay ist normalerweise zwischen 5 und 10 Seiten lang. Der Aufbau eines Essays ähnelt dem von Hausarbeiten oder Facharbeiten. Er gliedert sich in Einleitung, Hauptteil und Schluss.

Wir haben dir eine Übersicht erstellt, welche Formulierungshilfen du verwenden kannst, wenn du einen Essay in Deutsch oder in einem anderen Fach schreibst. Du kannst freier formulieren als in einem wissenschaftlich Essay und aus deiner eigenen Perspektive schreiben.

• Wenn ich mich mit der Thematik XY beschäftige, muss ich automatisch an XX denken. Dieser Essay beschäftigt sich mit der Frage: …
• Der Essay behandelt die Thematik XY. 
• Das Thema XY wird seit jeher kontrovers diskutiert, weil…
• Position X vertritt die Meinung …, wohingegen Position Y das Gegenteil annimmt. 
• Nachdem ich das Ereignis XY betrachtet habe, möchte ich in Anlehnung daran das Phänomen XX vorstellen. 
• Die Thematik XY ist in der heutigen Zeit meiner Meinung nach besonders relevant, da… 
• Zusammenfassend möchte ich festhalten, dass… 
• Offen bleibt die Frage, … 
• Diese Frage könnte in Zukunft folgendermaßen gelöst werden: … 

In der Schule wird ein Essay meist im Fach Deutsch geschrieben. Da für den Essay die Darstellung und Begründung einer eigenen Meinung nötig ist, wird ein Essay in der Regel erst ab der Oberstufe geschrieben. 

Die Thematik bzw. die Fragestellung hat im Fach Deutsch meist mit einem literarischen Werk zu tun, das im Unterricht behandelt wird. Die häufigste Essay-Art in Deutsch ist demnach der literaturkritische Essay. Hier untersuchst du ein literarisches Werk hinsichtlich seiner verwendeten Motive oder Charakteristika.

Alternativ kann auch ein beschreibender Essay verfasst werden. Hier gehst du deutlich freier vor. 

Wusstest du schon, dass ...

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Es kann vorkommen, dass das Schreiben eines Essays Teil der Aufgabenstellung im Abitur ist. Ein Essay im Abitur wird meist im Fach Deutsch geschrieben. In der Regel handelt es sich um literaturkritische Essays, die sich mit im Unterricht behandelten literarischen Werken beschäftigen.

Beispiel Aufgabenstellung Abitur Essay Deutsch

„Verfassen Sie einen Essay zum Thema XY. Nutzen Sie das beigefügte Material.“

Wichtig ist es, das Material, das dir zur Verfügung gestellt wird, in deinen Essay einzubeziehen. Auf diese Weise zeigst du, dass du in der Lage bist, die Fragestellung bzw. diskutierte These des Essays mit Hilfe von vorgegebenem Material zu beantworten. 

Das Material bezieht sich auf im Unterricht behandelte Inhalte und fragt somit Hintergründe ab. Verwendest du das Material nicht, kommt es zu Punktabzug. Es ist aber erlaubt, weitere Argumente, die über das Material hinausgehen, in deinen Essay einzubringen. 

Um einen Eindruck zu bekommen, wie ein subjektiver Schreibstil in einem Essay aussieht, kannst du dir ein Beispiel Essay im Fach Deutsch ansehen. Es handelt sich hier um einen beschreibenden Essay. 

• Autorin : Xenia Stein
• Essay : Erfüllte Zeit – Vertane Zeit 

Wir geben dir 3 nützliche Tipps, mit denen du sowohl bei einem Deutsch Essay in der Oberstufe als auch im Abitur erfolgreich abschneiden wirst. 

• Achte darauf, einen klaren Aufbau für deinen Essay zu wählen. Einleitung, Hauptteil und Schluss sollten gut zu erkennen sein. Du solltest für jedes neue Argument einen neuen Absatz verwenden, um eine übersichtliche Struktur zu schaffen. 
• Verwende sowohl im Unterricht als auch im Abitur die vorhandenen Materialien, um deinen Essay zu schreiben. So zeigst du, dass du ausgehend von den vorgegebenen Inhalten einen gelungenen Essay schreiben kannst. 
• Achte darauf, deine eigene Meinung reflektiert einzubringen und sie mit Argumenten aus der Literatur bzw. den beigefügten Materialien zu untermauern.

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Genau, L. (2023, 07. November). Was du über einen Essay in Deutsch wissen musst. Scribbr. Abgerufen am 16. September 2024, von https://www.scribbr.at/ein-essay-at/essay-deutsch/

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Easy German Essays for Beginners: 8 Examples to Practice Your Language Skills

Are you a beginner in learning German and looking for ways to practice your language skills? One great way to do so is by writing essays in German. Writing essays not only improves your grammar and vocabulary but also helps you express your thoughts and ideas in the target language. In this article, we will provide you with eight easy German essays for Beginners with English translation and vocabulary to help you get started.

• Meine Familie (My family) – Write about your family, including their names, occupations, and hobbies.
• Mein Haus (My house) – Describe your house or apartment, including the number of rooms, furniture, and decorations.
• Meine Hobbys (My hobbies) – Talk about your favorite hobbies, such as playing sports, reading books, or listening to music.
• Meine Schule (My school) – Write about your school, including its location, teachers, and subjects you study.
• Meine Freunde (My friends) – Discuss your friends, including how you met them, their personalities, and what you like to do together.
• Meine Stadt (My city) – Describe your city or town, including its population, tourist attractions, and cultural events.
• Meine Reise (My trip) – Write about a recent trip you took, including the destination, transportation, and activities you did there.
• Meine Lieblingsessen (My favorite food) – Talk about your favorite foods, including traditional German dishes and other international cuisines.

Remember to use simple vocabulary and sentence structures while writing the essays. Good luck with your German learning journey!

Table of Contents

Meine familie (my family).

Ich heiße Maria und ich möchte euch gerne meine Familie vorstellen. Wir sind insgesamt vier Personen in meiner Familie. Mein Vater heißt Klaus und er arbeitet als Ingenieur. Meine Mutter heißt Petra und sie ist Hausfrau. Mein Bruder heißt Jan und er geht noch zur Schule.

(My name is Maria, and I would like to introduce you to my family. We are a family of four. My father’s name is Klaus, and he works as an engineer. My mother’s name is Petra, and she is a homemaker. My brother’s name is Jan, and he still goes to school.)

Vocabulary:

• Ich heiße Maria (My name is Maria)
• insgesamt (altogether)
• vier Personen (four persons)
• der Vater (father)
• arbeiten (to work)
• der Ingenieur (engineer)
• die Mutter (mother)
• Hausfrau (homemaker)
• der Bruder (brother)
• noch zur Schule gehen (still go to school)

Mein Vater arbeitet in einem großen Unternehmen als Ingenieur. Er ist sehr fleißig und verbringt viel Zeit im Büro. In seiner Freizeit geht er gerne joggen oder spielt Golf. Meine Mutter kümmert sich um den Haushalt und verbringt viel Zeit damit, leckere Mahlzeiten zu kochen. Sie liest auch gerne Bücher und geht regelmäßig zum Yoga.

(My father works in a large company as an engineer. He is very hardworking and spends a lot of time in the office. In his free time, he likes to go jogging or play golf. My mother takes care of the household and spends a lot of time cooking delicious meals. She also likes to read books and regularly attends yoga classes.)

• in einem großen Unternehmen (in a large company)
• sehr fleißig (very hardworking)
• viel Zeit (a lot of time)
• im Büro (in the office)
• in seiner Freizeit (in his free time)
• joggen (to go jogging)
• Golf spielen (to play golf)
• sich kümmern um (to take care of)
• der Haushalt (household)
• leckere Mahlzeiten kochen (cook delicious meals)
• gerne lesen (like to read)
• regelmäßig (regularly)
• zum Yoga gehen (go to yoga)

Mein Bruder Jan geht noch zur Schule und ist sehr sportlich. Er spielt Fußball im Verein und geht regelmäßig ins Fitnessstudio. In seiner Freizeit hört er gerne Musik und schaut Filme.

(My brother Jan still goes to school and is very sporty. He plays soccer in a club and regularly goes to the gym. In his free time, he likes to listen to music and watch movies.)

• sehr sportlich (very sporty)
• Fußball spielen (to play soccer)
• im Verein (in a club)
• ins Fitnessstudio gehen (to go to the gym)
• Musik hören (listen to music)
• Filme schauen (watch movies)

Ich studiere im Moment an der Universität und meine Hobbys sind Lesen, Reisen und Yoga. In meiner Freizeit gehe ich gerne in die Natur und genieße die frische Luft.

(I am currently studying at the university, and my hobbies are reading, traveling, and yoga. In my free time, I like to go into nature and enjoy the fresh air.)

• studieren (to study)
• an der Universität (at the university)
• die Hobbys (hobbies)
• Lesen (reading)
• Reisen (traveling)
• Yoga (yoga)
• die Freizeit (free time)
• in die Natur gehen (go into nature)
• genießen (enjoy)
• frische Luft (fresh air)

Das ist meine Familie. Wir haben viele verschiedene Hobbys und Interessen, aber wir verbringen auch gerne gemeinsam Zeit miteinander.

(This is my family. We have many different hobbies and interests, but we also enjoy spending time together.)

• das ist (this is)
• verschiedene Hobbys und Interessen (different hobbies and interests)
• gerne Zeit miteinander verbringen (enjoy spending time together)

Top reasons why Berlin is the best city for Expats!

Mein Haus (My House)

Ich lebe in einem Haus mit drei Schlafzimmern und zwei Bädern. Das Haus ist zweistöckig und hat auch einen Keller. Im Erdgeschoss befinden sich das Wohnzimmer, die Küche und ein Esszimmer. Im Wohnzimmer haben wir ein bequemes Sofa und einen großen Fernseher. In der Küche gibt es eine Spülmaschine, einen Herd, einen Backofen und einen Kühlschrank. Das Esszimmer hat einen Esstisch mit sechs Stühlen.

(I live in a house with three bedrooms and two bathrooms. The house is two stories and also has a basement. On the ground floor, there is the living room, kitchen, and a dining room. In the living room, we have a comfortable sofa and a large television. In the kitchen, there is a dishwasher, stove, oven, and refrigerator. The dining room has a dining table with six chairs.)

• das Haus (house)
• die Schlafzimmer (bedrooms)
• die Bäder (bathrooms)
• zweistöckig (two-storied)
• der Keller (basement)
• das Erdgeschoss (ground floor)
• das Wohnzimmer (living room)
• die Küche (kitchen)
• das Esszimmer (dining room)
• ein bequemes Sofa (a comfortable sofa)
• ein großer Fernseher (a large television)
• eine Spülmaschine (a dishwasher)
• ein Herd (a stove)
• ein Backofen (an oven)
• ein Kühlschrank (a refrigerator)
• ein Esstisch (a dining table)
• sechs Stühle (six chairs)

Im Obergeschoss befinden sich die Schlafzimmer und die Bäder. Mein Schlafzimmer hat ein großes Bett, einen Schreibtisch und einen Kleiderschrank. Das Badezimmer hat eine Badewanne und eine Dusche. In den anderen Schlafzimmern gibt es auch Betten und Schränke für Kleidung.

(Upstairs, there are the bedrooms and bathrooms. My bedroom has a large bed, a desk, and a closet. The bathroom has a bathtub and a shower. In the other bedrooms, there are also beds and closets for clothes.)

• das Obergeschoss (upper floor)
• das Schlafzimmer (bedroom)
• der Schreibtisch (desk)
• der Kleiderschrank (closet)
• das Badezimmer (bathroom)
• die Badewanne (bathtub)
• die Dusche (shower)
• die anderen Schlafzimmer (the other bedrooms)

Im Keller haben wir eine Waschmaschine und einen Trockner. Wir nutzen den Keller auch als Lager für Dinge, die wir nicht oft brauchen.

(In the basement, we have a washing machine and dryer. We also use the basement as a storage area for things we don’t need often.)

• die Waschmaschine (washing machine)
• der Trockner (dryer)
• als Lager nutzen (use as storage area)
• Dinge (things)

Wir haben auch einige Dekorationen im Haus. Im Wohnzimmer haben wir ein großes Gemälde an der Wand und im Esszimmer steht eine Vase mit Blumen auf dem Tisch.

(We also have some decorations in the house. In the living room, we have a large painting on the wall, and in the dining room, there is a vase of flowers on the table.)

• die Dekorationen (decorations)
• das Gemälde (painting)
• die Wand (wall)
• die Vase (vase)
• die Blumen (flowers)
• der Tisch (table)

Wir haben auch ein paar Teppiche im Haus, um den Boden zu bedecken. Das Wohnzimmer hat einen braunen Teppich, während die Schlafzimmer jeweils einen unterschiedlichen Farbton haben. Mein Schlafzimmer hat einen blauen Teppich, während das andere Schlafzimmer einen roten Teppich hat.

(We also have some carpets in the house to cover the floor. The living room has a brown carpet, while the bedrooms have a different color tone each. My bedroom has a blue carpet, while the other bedroom has a red carpet.)

• der Teppich (carpet)
• den Boden bedecken (to cover the floor)
• unterschiedliche Farbton (different color tone)

Insgesamt bin ich sehr glücklich mit meinem Haus. Es ist gemütlich und hat genug Platz für meine Familie und mich.

(Overall, I am very happy with my house. It is cozy and has enough space for my family and me.)

• insgesamt (overall)
• glücklich (happy)
• gemütlich (cozy)
• genug Platz (enough space)

Difference between ein, eine, einen, and einem in the German Language

Meine hobbys (my hobbies).

Ich habe einige Hobbys, die ich sehr gerne mache. Eines meiner Lieblingshobbys ist es, Sport zu treiben. Insbesondere mag ich es, Basketball zu spielen und Laufen zu gehen. Ich liebe es, im Freien zu sein und Sport zu treiben, weil es mir hilft, mich fit und gesund zu halten.

(I have some hobbies that I really enjoy doing. One of my favorite hobbies is doing sports. In particular, I like to play basketball and go running. I love being outdoors and doing sports because it helps me stay fit and healthy.)

• das Hobby (hobby)
• Sport treiben (to do sports)
• Basketball spielen (to play basketball)
• Laufen gehen (to go running)
• im Freien sein (to be outdoors)
• fit und gesund (fit and healthy)

Ein weiteres Hobby von mir ist das Lesen von Büchern. Ich lese gerne Romane und Sachbücher, besonders über Geschichte und Wissenschaft. Lesen ist für mich eine Möglichkeit, zu lernen und meine Vorstellungskraft zu erweitern.

(Another hobby of mine is reading books. I enjoy reading novels and non-fiction books, especially about history and science. Reading is a way for me to learn and expand my imagination.)

• das Lesen (reading)
• das Buch (book)
• der Roman (novel)
• das Sachbuch (non-fiction book)
• die Geschichte (history)
• die Wissenschaft (science)
• die Vorstellungskraft (imagination)

Außerdem höre ich gerne Musik. Ich mag viele verschiedene Genres wie Pop, Rock und Klassik. Musik kann meine Stimmung beeinflussen und mich entspannen.

(Additionally, I like to listen to music. I enjoy many different genres like pop, rock, and classical. Music can influence my mood and help me relax.)

• die Musik (music)
• das Genre (genre)
• Pop, Rock, Klassik (pop, rock, classical)
• die Stimmung (mood)
• sich entspannen (to relax)

Insgesamt bin ich sehr dankbar für meine Hobbys. Sie helfen mir, meinen Geist und Körper gesund zu halten und mich zu entspannen.

(Overall, I am very grateful for my hobbies. They help me keep my mind and body healthy and help me relax.)

• dankbar (grateful)
• der Geist (mind)
• der Körper (body)

German Essays on My Family: Meine Familie

Meine schule (my school).

Ich besuche eine Schule in der Nähe meines Hauses. Die Schule ist relativ groß und hat viele Schülerinnen und Schüler. Wir haben viele Lehrerinnen und Lehrer, die alle sehr nett und hilfsbereit sind.

(I attend a school near my house. The school is relatively large and has many students. We have many teachers who are all very kind and helpful.)

• besuchen (to attend)
• die Nähe (proximity)
• relativ (relatively)
• die Schülerin (female student)
• der Schüler (male student)
• viele (many)
• die Lehrerin (female teacher)
• der Lehrer (male teacher)
• nett (kind)
• hilfsbereit (helpful)

Die Schule bietet viele verschiedene Fächer an, einschließlich Mathematik, Geschichte, Englisch, Naturwissenschaften und Fremdsprachen. Mein Lieblingsfach ist Englisch, weil ich gerne Geschichten lese und schreibe. Ich denke, dass es wichtig ist, eine gute Ausbildung zu haben, um im Leben erfolgreich zu sein.

(The school offers many different subjects, including mathematics, history, English, science, and foreign languages. My favorite subject is English because I enjoy reading and writing stories. I believe that having a good education is important to be successful in life.)

• das Fach (subject)
• einschließlich (including)
• Mathematik (mathematics)
• Geschichte (history)
• Englisch (English)
• Naturwissenschaften (science)
• Fremdsprachen (foreign languages)
• das Lieblingsfach (favorite subject)
• die Geschichte (story)
• die Ausbildung (education)
• erfolgreich (successful)

Unsere Schule hat auch viele außerschulische Aktivitäten, wie zum Beispiel Sportmannschaften und Musikgruppen. Ich bin Mitglied des Schulfußballteams und wir haben viele Spiele gegen andere Schulen in der Gegend. Es macht mir viel Spaß und ich habe viele Freunde durch das Team kennengelernt.

(Our school also has many extracurricular activities, such as sports teams and music groups. I am a member of the school soccer team and we have many games against other schools in the area. It’s a lot of fun and I have made many friends through the team.)

• außerschulisch (extracurricular)
• die Aktivitäten (activities)
• die Sportmannschaften (sports teams)
• die Musikgruppen (music groups)
• das Mitglied (member)
• das Schulfußballteam (school soccer team)
• das Spiel (game)
• die Gegend (area)
• der Spaß (fun)
• der Freund (friend)

Insgesamt bin ich sehr glücklich auf meiner Schule und ich denke, dass ich hier eine gute Ausbildung bekomme. Ich hoffe, dass ich in Zukunft noch mehr von den vielen Möglichkeiten, die die Schule bietet, profitieren kann.

(Overall, I am very happy at my school and I think that I am getting a good education here. I hope that in the future, I can take advantage of even more of the many opportunities that the school offers.)

• die Möglichkeit (opportunity)
• profitieren (to take advantage of)

List of German adjectives with English meaning

Meine Freunde (My friends)

Ich habe viele Freunde, aber ich möchte über meine drei engsten Freunde sprechen. Wir haben uns alle in der Grundschule kennengelernt und sind seitdem unzertrennlich.

(I have many friends, but I want to talk about my three closest friends. We all met in elementary school and have been inseparable ever since.)

• die Freunde (friends)
• unzertrennlich (inseparable)

Mein erster Freund heißt Max. Er ist sehr sportlich und spielt gerne Fußball und Basketball. Max ist auch sehr lustig und hat immer eine positive Einstellung. Wir lieben es, zusammen Sport zu treiben oder Videospiele zu spielen.

(My first friend is Max. He is very athletic and likes to play soccer and basketball. Max is also very funny and always has a positive attitude. We love to exercise or play video games together.)

• sportlich (athletic)
• Fußball (soccer)
• Basketball (basketball)
• die Einstellung (attitude)
• lustig (funny)
• zusammen (together)
• Videospiele (video games)

Meine Freundin Anna ist sehr künstlerisch und liebt es zu malen und zu zeichnen. Sie hat auch ein großes Herz und ist immer bereit, anderen zu helfen. Anna und ich machen oft zusammen Kunstprojekte oder gehen ins Kino.

(My friend Anna is very artistic and loves to paint and draw. She also has a big heart and is always willing to help others. Anna and I often do art projects together or go to the movies.)

• künstlerisch (artistic)
• malen (to paint)
• zeichnen (to draw)
• das Herz (heart)
• bereit (willing)
• helfen (to help)
• das Kunstprojekt (art project)
• ins Kino gehen (to go to the movies)

Mein Freund Tom ist sehr intelligent und liebt es, neue Dinge zu lernen. Er ist auch sehr abenteuerlustig und geht gerne auf Reisen. Tom und ich haben viele spannende Abenteuer erlebt, wie zum Beispiel Campingausflüge oder Klettertouren.

(My friend Tom is very smart and loves to learn new things. He is also very adventurous and likes to travel. Tom and I have had many exciting adventures, such as camping trips or climbing expeditions.)

• intelligent (smart)
• abenteuerlustig (adventurous)
• die Reise (travel)
• die Abenteuer (adventures)
• der Campingausflug (camping trip)
• die Klettertour (climbing expedition)

Insgesamt bin ich sehr dankbar für meine Freunde und bin froh, dass ich sie habe. Wir haben so viele schöne Erinnerungen zusammen gemacht und ich freue mich auf viele weitere Abenteuer mit ihnen.

(Overall, I am very grateful for my friends and am glad to have them. We have made so many beautiful memories together and I look forward to many more adventures with them.)

• froh (glad)
• die Erinnerungen (memories)

Meine Stadt (My city)

Ich lebe in einer Stadt namens Hamburg in Deutschland. Hamburg ist die zweitgrößte Stadt Deutschlands und hat eine Bevölkerung von etwa 1,8 Millionen Menschen. Es ist eine Hafenstadt und liegt an der Elbe.

(I live in a city called Hamburg in Germany. Hamburg is the second largest city in Germany and has a population of about 1.8 million people. It is a port city and located on the river Elbe.)

• die Bevölkerung (population)
• der Hafen (port)
• die Elbe (river Elbe)

Hamburg ist bekannt für seine vielen Touristenattraktionen. Eines der bekanntesten ist der Hamburger Hafen, der einer der größten Häfen Europas ist. Es gibt auch den Fischmarkt, auf dem man frischen Fisch kaufen und lokale Spezialitäten probieren kann.

(Hamburg is known for its many tourist attractions. One of the most famous is the Port of Hamburg, which is one of the largest ports in Europe. There is also the Fish Market, where you can buy fresh fish and try local specialties.)

• die Touristenattraktionen (tourist attractions)
• bekannt (known)
• der Fischmarkt (fish market)
• frisch (fresh)
• lokale Spezialitäten (local specialties)

Außerdem gibt es viele kulturelle Veranstaltungen in Hamburg. Jedes Jahr findet das Hamburger Domfest statt, das größte Volksfest im Norden Deutschlands. Es gibt auch das Internationale Filmfest Hamburg, bei dem Filme aus der ganzen Welt gezeigt werden.

(Additionally, there are many cultural events in Hamburg. Every year, the Hamburg Dom Festival takes place, which is the largest folk festival in northern Germany. There is also the Hamburg International Film Festival, where films from all over the world are shown.)

• kulturelle Veranstaltungen (cultural events)
• das Domfest (folk festival)
• das Internationale Filmfest (international film festival)
• aus der ganzen Welt (from all over the world)

Insgesamt ist Hamburg eine lebendige und vielfältige Stadt, die für jeden etwas zu bieten hat.

(Overall, Hamburg is a vibrant and diverse city that has something to offer for everyone.)

• lebendig (vibrant)
• vielfältig (diverse)
• etwas zu bieten haben (to have something to offer)

My trip (Meine Reise)

Ich bin vor Kurzem mit meiner Familie nach Paris gereist. Wir sind direkt von unserer Stadt aus geflogen und kamen früh am Morgen in Paris an.

(I recently went on a trip to Paris with my family. We took a direct flight from our city and arrived in Paris early in the morning.)

• Vor Kurzem (recently)
• Die Reise (trip)
• Meine Familie (my family)
• Fliegen (to fly)
• Direkt (direct)
• Unsere Stadt (our city)
• Ankommen (to arrive)
• Früh (early)
• Am Morgen (in the morning)

Wir haben in einem Hotel im Herzen der Stadt gewohnt, in der Nähe vieler beliebter Sehenswürdigkeiten. Unser Hotelzimmer hatte eine tolle Aussicht auf den Eiffelturm, der nur einen kurzen Spaziergang entfernt war.

(We stayed in a hotel in the heart of the city, close to many popular tourist attractions. Our hotel room had a great view of the Eiffel Tower, which was just a short walk away.)

• das Hotel (hotel)
• die Stadt (city)
• die Nähe (proximity, closeness)
• die Sehenswürdigkeiten (tourist attractions)
• das Hotelzimmer (hotel room)
• die Aussicht (view)
• der Eiffelturm (Eiffel Tower)
• der Spaziergang (walk)

Während unseres Aufenthalts haben wir viele berühmte Wahrzeichen der Stadt besucht, darunter das Louvre-Museum und die Kathedrale Notre-Dame. Wir haben auch eine Bootsfahrt auf der Seine gemacht, was eine großartige Möglichkeit war, die Stadt aus einer anderen Perspektive zu sehen.

(During our stay, we visited many of the city’s famous landmarks, including the Louvre Museum and Notre-Dame Cathedral. We also went on a boat tour of the Seine River, which was a great way to see the city from a different perspective.)

• der Aufenthalt (stay)
• berühmte Wahrzeichen (famous landmarks)
• das Louvre-Museum (the Louvre Museum)
• die Kathedrale Notre-Dame (Notre-Dame Cathedral)
• die Bootsfahrt (boat tour)
• die Seine (the Seine River)
• aus einer anderen Perspektive (from a different perspective)

Eines der Highlights unserer Reise war das Probieren der köstlichen französischen Küche. Wir haben in vielen verschiedenen Restaurants und Cafés gegessen und alles von Croissants bis Escargots ausprobiert.

(One of the highlights of our trip was trying the delicious French cuisine. We ate at many different restaurants and cafes, and tried everything from croissants to escargots.)

• das Highlight (the highlight)
• die Reise (the trip)
• das Probieren (the trying/tasting)
• die köstliche französische Küche (the delicious French cuisine)
• das Restaurant (the restaurant)
• das Café (the café)
• alles (everything)
• der Croissant (the croissant)
• die Escargots (the escargots (snails))

Insgesamt war unser Trip nach Paris eine wunderbare Erfahrung. Wir haben die schönen Sehenswürdigkeiten, das leckere Essen und die reiche Kultur der Stadt genossen. Es war eine großartige Gelegenheit, Zeit mit meiner Familie zu verbringen und bleibende Erinnerungen zu schaffen.

(Overall, our trip to Paris was a wonderful experience. We enjoyed the beautiful sights, delicious food, and rich culture of the city. It was a great opportunity to spend time with my family and create lasting memories.)

• Insgesamt (Overall)
• Trip (trip)
• Paris (Paris)
• Eine wunderbare Erfahrung (A wonderful experience)
• Wir haben genossen (We enjoyed)
• Die schönen Sehenswürdigkeiten (The beautiful sights)
• Das leckere Essen (The delicious food)
• Die reiche Kultur der Stadt (The rich culture of the city)
• Eine großartige Gelegenheit (A great opportunity)
• Zeit mit meiner Familie zu verbringen (To spend time with my family)
• Bleibende Erinnerungen zu schaffen (To create lasting memories)

Meine Lieblingsessen (My favorite food)

Ich esse gerne viele verschiedene Arten von Essen und habe viele Lieblingsspeisen. Einige meiner Favoriten sind traditionelle deutsche Gerichte wie Schnitzel und Spätzle, Sauerkraut und Bratwurst.

(I like to eat many different types of food and have many favorite dishes. Some of my favorites are traditional German dishes like Schnitzel and Spätzle, Sauerkraut, and Bratwurst.)

• Lieblingsspeisen (favorite dishes)
• traditionelle deutsche Gerichte (traditional German dishes)
• Schnitzel (breaded and fried meat cutlets)
• Spätzle (soft egg noodles)
• Sauerkraut (fermented cabbage)
• Bratwurst (grilled or fried sausage)

Ich mag auch viele internationale Küchen, wie zum Beispiel italienische Pizza und Pasta, thailändisches Curry, indische Masala und japanisches Sushi.

(I also enjoy many international cuisines, such as Italian pizza and pasta, Thai curry, Indian masala, and Japanese sushi.)

• internationale Küchen (international cuisines)

Ein weiteres meiner Lieblingsessen ist mexikanisches Essen wie Tacos, Quesadillas und Guacamole. Die Kombination aus scharfen Gewürzen und frischen Zutaten macht das Essen zu einer Geschmacksexplosion.

(Another one of my favorite foods is Mexican cuisine like tacos, quesadillas, and guacamole. The combination of spicy seasonings and fresh ingredients makes the food a flavor explosion.)

• scharfe Gewürze (spicy seasonings)
• frische Zutaten (fresh ingredients)
• Geschmacksexplosion (flavor explosion)
• mexikanisches Essen (Mexican cuisine)
• Tacos (filled tortillas)
• Quesadillas (stuffed and grilled tortillas)
• Guacamole (dip made from mashed avocado)

Insgesamt genieße ich es, neue Gerichte und Küchen auszuprobieren und verschiedene Aromen und Texturen zu entdecken. Essen ist eine große Leidenschaft von mir und ich liebe es, zu kochen und neue Rezepte zu kreieren.

(Overall, I enjoy trying new dishes and cuisines and discovering different flavors and textures. Food is a big passion of mine, and I love to cook and create new recipes.)

• Aromen und Texturen (flavors and textures)
• Leidenschaft (passion)
• Rezepte (recipes)
• kochen (to cook)
• kreieren (to create)

Some Travel hacks when travelling in Europe

Conclusion:

In conclusion, writing essays in German can be a fun and effective way to improve your language skills. The eight essay examples provided in this article (Easy German Essays for Beginners) offer a range of topics that will help you practice your writing skills, expand your vocabulary, and gain confidence in your ability to express yourself in German. So why not try writing one of these essays today and see how much progress you can make in your German language journey?

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Was ist ein Essay? Alles was du wissen musst

In einem Essay setzt du dich mit einer Fragestellung oder einer These zu einem bestimmten Sachverhalt auseinander und entwickelst einen persönlichen Standpunkt dazu.

Inhaltsverzeichnis

Definition essay , der richtige artikel: der essay oder das essay , aufbau eines essays, arten eines essays, wichtige merkmale eines essays: 3 tipps, häufig gestellte fragen.

Ein Essay ist laut Definition im Duden eine schriftliche Abhandlung, die eine wissenschaftliche oder literarische Frage auf präzise, knappe, aber zugleich anspruchsvolle Art behandelt. 

In einem Essay setzt du dich kritisch mit einem bestimmten Thema auseinander. Ausgangspunkt für einen Essay ist in der Regel ein Problem, eine strittige Frage oder eine These, die in dem Essay bewusst subjektiv diskutiert werden soll. 

Anders als in einer Facharbeit oder Hausarbeit ist es in einem Essay wichtig, dass du deine eigene Meinung zu einem Thema wiedergibst. Ziel ist es, deinen Gedanken- und Argumentationsgang für die Leserschaft überzeugend darzustellen. 

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Zur Plagiatsprüfung

Eine Frage, die im Zusammenhang mit der Frage ‚Was ist ein Essay?‘ häufig gestellt wird, ist die Frage nach dem korrekten Artikel: der Essay oder das Essay.

• Grundsätzlich sind laut Duden der Essay und das Essay möglich.

Auch ein Essay hat eine klare Struktur und folgt einem klaren Aufbau. Ebenso wie eine Hausarbeit ist er in folgende 3 Teile unterteilt.

Aufbau eines Essays : 

1. Einleitung

In der Einleitung geht es wie in jeder anderen wissenschaftlichen Arbeit darum, in das Thema einzuführen. 

Du formulierst deine These oder Leitfrage, auf die du im Hauptteil des Essays genauer eingehen wirst. Es bietet sich an, einleitend eine aktuelle Studie oder einen Sachverhalt zu deinem Thema aufzugreifen, der in der Öffentlichkeit viel diskutiert wird. 

Ähnlich wie bei Hausarbeiten oder Bachelorarbeiten bietet es sich an, die Einleitung des Essays ganz am Ende zu schreiben.

2. Hauptteil

Im Hauptteil führst du das Thema deines Essays aus. Du gehst auf die Fragestellung oder These, die du diskutieren möchtest ein und stellst deine persönliche Meinung dar.

Subjektive Elemente dürfen und sollen in einem Essay enthalten sein. Du musst allerdings darauf achten, deine eigene Meinung auch mit Argumenten aus der Literatur zu begründen und mit Beispielen zu untermauern. 

Jeden Hauptgedanke solltest du in einem eigenen Absatz darstellen und diese mit Überleitungen verbinden. Zwischenüberschriften über den Absätzen sind eher unüblich  

Der Schluss dient dazu, deinen Essay abzurunden und ein Fazit zu ziehen. 

Achte darauf, dich im Schlussteil deines Essays nicht zu sehr zu wiederholen. Zentrale Argumente können noch einmal aufgegriffen werden, um deine Meinung zu bekräftigen. Du solltest jedoch nicht zu viele Gedanken aus dem Hauptteil erneut wiedergeben.

Spannender für dieser Leserschaft ist es, wenn du Lösungsvorschläge für im Hauptteil offene gebliebene Fragen gibst. Auch ein Ausblick auf weitere Entwicklungen zu deinem behandelten Thema kann sich anbieten. 

Es werden vier Arten von Essays unterschieden. Bei allen Arten des Essays spielt die Darstellung deiner persönliche Meinung eine wichtige Rolle. 

Die 4 Arten eines Essays:

• Der argumentative Essay
• Der reflektierende Essay
• Der literaturkritische Essay
• Der beschreibende Essay

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Zu deiner Korrektur

• Rhetorische Mittel : Der Sprachstil eines Essays unterscheidet sich von anderen wissenschaftlichen Arbeiten. Du solltest zwar grundsätzlich einen sachlichen Stil wählen, es sind jedoch auch rhetorische Mittel erlaubt. Vor allem rhetorische Fragen , Alliterationen, Metaphern und Wiederholungen werden in einem Essay häufig verwendet. 
• Fußnoten und Quellenangaben : Da in einem Essay die eigene Meinung dargestellt werden soll, werden direkte Zitate sparsam verwendet. Normalerweise wird lediglich auf andere Texte verwiesen und die entsprechenden Quellen im Literaturverzeichnis angegeben. Bei direkten Zitaten ist je nach Zitierweise im Fließtext oder als Fußnote notwendig, um ein Plagiat zu vermeiden. 
• Subjektive Meinung : Essays bringen eine persönliche, subjektive Meinung zum Ausdruck. Es ist erlaubt, eigene Argumente zu liefern, um die Leserschaft von der eigenen Meinung zu überzeugen. Anders als in anderen wissenschaftlichen Arbeiten kann der dargestellte Standpunkt durchaus einseitig für eine Position ausfallen.

In einem Essay beschäftigst du dich mit einer Fragestellung oder einer These zu einem bestimmten Sachverhalt und entwickelst einen persönlichen Standpunkt zu der behandelten Thematik, den du auf 5–10 Seiten wiedergibst.

Ein Essay ist laut Definition im Duden eine schriftliche Abhandlung, die eine wissenschaftliche oder literarische Frage auf präzise, knappe, aber zeitgleich anspruchsvolle Art behandelt.

Laut Duden sind beide Optionen möglich: sowohl ‚der Essay’ als auch ‚das Essay’ sind korrekt. ‚Der Essay’ wird im wissenschaftlichen Bereich jedoch etwas häufiger verwendet.

Es gibt 4 verschiedene Arten von Essays:

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24 German Essay Phrases

We need to talk about your German essays.

Essay writing is a skill that you can learn in any language.

All you need is to brush up your vocabulary and follow a few simple strategies, and you’ll be well on your way to writing your first masterpiece.

This post will provide you with a list of useful German words and phrases to include in your next essay, plus the different types of German essays, a few writing strategies and even a sample essay at the end. 

German Essay Phrases

General explaining, ordering facts and ideas, demonstrating contrast, expressing your opinion, summarizing and concluding, what are german essays like, the different types of german essays, how to write an essay in german in 4 steps, 1. write down a list of words , 2. do your research, 3. make an outline using transition words, 4. write directly in german, an example of a german essay, and one more thing....

Download: This blog post is available as a convenient and portable PDF that you can take anywhere. Click here to get a copy. (Download)

Let’s start with the words and phrases themselves. As you’ll see, they’re grouped according to how and when you’ll use them. Let’s start off with some that will help you explain your arguments.

1. Weil (Because)

Daniel muss lernen, weil er morgen einen Test hat.

(Daniel has to study because he has a test tomorrow.)

2. Da (Because)

Daniel muss lernen, da er morgen einen Test hat.

3. Denn (Because)

Daniel muss lernen, denn er hat morgen einen Test.

(Daniel has to study because tomorrow he has a test.)

A quick note: Weil, da and denn are generally interchangeable. Keep in mind though that denn requires a different word order.

4. Damit (In order to; So that)

Lisa lernt viel, damit sie den Test besteht.

(Lisa is studying a lot in order to pass the test.)

5. Um (To; In order to)

Lisa lernt viel, um den Test zu bestehen.

(Lisa is studying a lot to pass the test.)

6. Im Grunde (Basically; Fundamentally)

Im Grunde ist Deutsch keine schwierige Sprache.

(Fundamentally, German is not a difficult language.)

7. Eigentlich (Actually)

Eigentlich ist Deutsch nicht so schwierig, wie es scheint.

(Actually, German is not as difficult as it seems.)

8. Ein Beispiel anführen  (To give an example)

Ich möchte ein Beispiel anführen .

(I would like to give an example.)

9. Dieses Beispiel zeigt, dass… (This example shows that…)

Dieses Beispiel zeigt, dass das Lernen einer Fremdsprache beim Reisen viele Vorteile hat.

(This example shows that studying a foreign language has many advantages when traveling.)

10. Erstens… zweitens… (Firstly… secondly…)

Erstens kann man sich auf Reisen besser verständigen und zweitens lernt man viele neue Leute kennen.

(Firstly, you can communicate better while traveling, and secondly, you meet many new people.)

11. Das Wichtigste ist…  (T he most important thing is…)

Das Wichtigste ist , die Angst vor der Sprache zu verlieren.

(The most important thing is to lose your fear of the language.)

12. Außer dem (Furthermore)

Außerdem kann man beim Reisen seine Sprachkenntnisse verbessern.

(Furthermore, you can improve your language knowledge while traveling.)

13. Nicht nur… sondern auch…  (Not only… but also…)

Nicht nur im Unterricht, sondern auch im Alltag kann man viel Deutsch lernen.

(Not only in class, but also in everyday life you can learn a lot of German.)

14. Obwohl (Even though)

Obwohl Anna viel lernt, hat sie Probleme mit der deutschen Grammatik.

(Even though Anna studies a lot, she has problems with German grammar.)

15. Allerdings (However)

Anna lernt gerne Deutsch, allerdings hat sie Probleme mit der Grammatik.

(Anna enjoys studying German; however, she has problems with the grammar.)

16. Trotz   (Despite)

Trotz ihrer Probleme mit der Grammatik lernt Anna gerne Deutsch.

(Despite her problems with German grammar, Anna enjoys studying German.)

17. Im Vergleich zu (In comparison to)

Im Vergleich zu Russisch ist Deutsch eine einfache Sprache.

In comparison to Russian, German is an easy language.

18. Im Gegensatz zu (In contrast to; Unlike)

Im Gegensatz zu Anna lernt Paul gerne neue Vokabeln.

Unlike Anna, Paul enjoys learning new vocabulary.

19. Meiner Meinung nach (In my opinion)

Meiner Meinung nach sollte jeder eine Fremdsprache lernen.

(In my opinion, everybody should study a foreign language.)

20. Ich bin der Ansicht, dass…  (I believe that…)

Ich bin der Ansicht, dass jeder eine Fremdsprache lernen sollte.

(I believe that everybody should study a foreign language.)

21. Ich finde es schade, dass…  (I think it’s a pity that…)

Ich finde es schade, dass die Schulen keine anderen Fremdsprachen unterrichten.

(I think it’s a pity that schools don’t teach other foreign languages.)

22. Alles in Allem (Overall)

Alles in allem ist Deutsch nicht so schwierig, wie es scheint.

(Overall, German isn’t as difficult as it seems.)

23. Im Großen und Ganzen (Overall)

Im Großen und Ganzen ist Deutsch keine schwierige Sprache.

(Overall, German isn’t a difficult language.)

24. Zusammenfassend kann man sagen, dass…  (In summary, it can be said that…)

Zusammenfassend kann man sagen, dass Sprachen beim Reisen sehr hilfreich sein können.

(In summary, it can be said that languages can be very helpful when traveling.)

Ok, let’s get a little deeper into the actual essays themselves. How do they compare to the essays that you’re probably used to writing?

• They have a similar structure to English essays. Remember how English essays have a beginning, middle and end? Good news: German essays contain those same parts. When you’re writing a German essay, you’ll want to include an opening paragraph with your argument, three supporting paragraphs that further your argument and a conclusion. German and English are often surprisingly similar, and essay structure is no exception.
• German essays are more to the point. Although German essays and English essays are structured similarly, German essays—just like German speakers—tend to be more blunt and to the point. You won’t need to dance around your conclusions or obfuscate in German: just say what you mean.
• German punctuation is different. Germans have different rules for punctuation than English speakers. For example, Germans introduce a direct quote with a colon instead of a comma. They use quotes instead of italics for the names of books, movies and newspapers. And they set off relative clauses beginning with dass (that) with a comma, unlike in American English. Understanding these differences between English and German punctuation will ensure you don’t give yourself away as a non-native speaker through punctuation marks alone!

Before you get started on your essay, make sure you know what type of essay you’re going to write. If it’s a school essay, be sure to read and understand the instructions.

Here are a few notes about the most common kinds of essays in German.

• An Erzählung  is a narrative essay that tells a story. Your teacher might give you some keywords or pictures and ask you to create a story around it. An Erlebniserzählung (“experience story”) is about a personal experience and can be written in the first person.
• An Erörterung is an argumentative essay, a writing piece meant to persuade someone to think the way you do. This writing genre requires you to investigate your topic well and provide evidence to prove your point.
• In a Nacherzählung you summarize and recount a book, a film or an article you have read, from an objective perspective. Depending on the essay instructions, you might be asked for your personal opinion in the conclusion.

Are you ready to start writing? Use these four strategies to wow your teachers and write the perfect German essay.

You should look at any new activity as an opportunity to learn and master new vocabulary . Instead of using the same words that you use in your everyday German speech, use this essay as an opportunity to introduce new words into your German lexicon.

Besides, incorporating academic words that help you craft and shape your argument can make your essay sound more professional and polished. So before you start writing, write down a list of the German words you’d like to incorporate in your essay.

As with everything else, you should look at the research portion of the essay-writing process as an opportunity to learn more about Germany—this time, about German culture, history , politics or travel .

Chances are if you’re writing your essay for a language-learning class, you’ll be assigned a topic pertaining to one of these aspects of German life, so use this as a chance to learn more about Deutschland.

For example, Deutsche Welle offers information and resources about German history. Other newspapers such as Berliner Zeitung and Frankfurter Allgemeine Zeitung offer another perspective on politics and daily life in Germany.

There’s nothing clunkier than an essay that doesn’t flow naturally from one point to the next. Besides, thinking about how your arguments and points interact with each other will help you organize your essay and make sure you get your point across. (Do they support each other? Counter each other? How exactly do they function to further your argument?)

Examples of transition words:

• Vorher (prior)
• zur gleichen Zeit (at the same time)
• dann (then)
• trotzdem (nevertheless)
• noch (still)

Writing an essay in English and then translating it into German often results in stilted, poorly formed sentences and unnatural constructions.

For example, remember that German word order is different from English. If you write “He didn’t read the book,” a one-to-one literal translation would be Er hat gelesen nicht das Buch . But the correct translation is actually  Er hat nicht das Buch gelesen. In this example, translating word for word leads to errors.

There’s another, less tangible reason why it’s not a good idea to write in English and translate to German. Sure, you could just remember that you need to change the word order when translating into German. But isn’t it better to adapt your brain so that German word order seems fluid and natural?

Learning to think and write off-the-cuff in German is an essential step towards fluency, and devising sentences in German, instead of sentences in translation, will help you learn to do that.

One good way to learn to think in a language is to hear it spoken in natural contexts. You can hear German spoken naturally in German language TV shows , movies and YouTube videos .

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Listening to German spoken at a natural speed and native accent will help get you thinking in the language in real time. This will help get you to the point where you can come up with your own sentences in German, rather than thinking in English sentences first and then translating them in your head before you speak or write. That will greatly improve your speed and fluency when writing in German.

So, simply start writing the essay in German. Look up any words you’re not sure of and double-check any grammatical constructions that you’re not familiar with. After you finish writing, ask a German-speaking friend to look over the essay to make sure it sounds natural.

Now that we’ve explored strategies and phrases for writing top-notch German essays, let’s take a look at an example.

World War I doesn’t get as much coverage in the States as World War II (where it was more directly involved). But for Europe, World War I was a devastating example of the dangers of modern technological warfare and the horrors of violence.

Let’s take a look at an example opening paragraph and outline of an essay about the effect of World War I on German government and life.

Opening paragraph:

Der Erste Weltkrieg war ein totaler Krieg, der Deutschland völlig veränderte. Dieser Krieg hat 1914 angefangen, und 1918, als der Krieg zu Ende kam, waren die deutsche Gesellschaft, Regierung und Kultur nicht mehr erkennbar. Am Anfang hat der Erste Weltkrieg altväterliche Ideen und Systeme verstärkt. Am Ende hat dieser Krieg dagegen diese altväterlichen Dinge zerstört.

(The First World War was a total war that completely changed Germany. This war began in 1914 and in 1918, when the war came to an end, German society, government and culture were no longer recognizable. At the beginning, the First World War strengthened old-fashioned ideas and systems. However, by the end, this war destroyed these old-fashioned things.)

Notice that this opening paragraph is not very different at all from the first paragraph of an English essay. You can use the same structure you’ve always used to write your German essay, leaving you free to focus on grammar and vocabulary.

Notice also the use of phrases such as Am Anfang (at the beginning) and Dagegen (however). Words like these can help you make a point and counterpoint in your opening paragraph (or anywhere in your essay, for that matter).

I. Am Anfang (at the beginning):

– Dieser Krieg hat Deutschland vereint . (This war united Germany.) – Menschen hatten ein patriotisches Gefühl. (People had a patriotic feeling.) – Menschen dachten, dass der Krieg bald zu Ende kommen würde. (People thought that the war would soon come to an end.)

Notice that these points employ words like dachten (thought). Written German often relies on Präteritum , a form of the past tense that’s rarely used in spoken Deutsch. It’s often called “literary past tense” for this reason. Check out this guide to the Präteritum to include this tense in your essay.

II. Andrerseits (on the other hand):

– Bald gab es kein Essen mehr . (Soon there was no more food.) – Menschen wurden krank und desillusioniert . (People became sick and disillusioned.) – Es gab Proteste und Unruhen. (There was protest and unrest.)

Like in an English essay, your second and third paragraphs can include supporting points or counterpoints that contribute to the overall theme of your piece. The word Andrerseits (on the other hand) is an ideal transition word to show that you’re moving into another section of your essay.

Also notice that this essay will rely on vocabulary words that the average language learner might not have come across in his or her learning. After all, who learns the words for “disillusioned” and “unrest” in their intermediate German class? But don’t be daunted by the fact that your essay might include eclectic vocabulary. Instead, use this as an opportunity for more learning.

III. zum Schluss (in conclusion):

– Der Kaiser hat abgedankt . (The Emperor abdicated.) – Eine Republik wurde geboren. (A Republic was born.) – Die alten Werte waren weg. (The old values were gone.)

Once again, abgedankt (abdicated) is an example of the literary past tense (and an example of a word that you probably haven’t come across in your previous German studies!)

IV. Schließlich (finally)

– Der Erste Weltkrieg hat Deutschland verändert . (The First World War completely changed Germany.)

Again, like in an English essay, you should use this paragraph to summarize your main point.

Feeling a bit more confident about your next German essay now?

Just make a great essay plan, write down some new words and phrases that you want to include and off you go!

By sprinkling these bits of flair into your German essays, you’re sure to make your writing better and more effective.

Enjoy writing!

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Essay Beispiel (Video)

In diesem Video wird erklärt, wie ein Essay aufgebaut ist und welche Bestandteile darin enthalten sein sollten. Anhand eines Beispiels wird gezeigt, wie man argumentativ und strukturiert einen Essay verfassen kann. Ideal für alle, die Hilfe beim Schreiben von Essays benötigen.

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Bei einem Essay wird sich auf kurze, aber anspruchsvolle Weise mit einem bestimmten Thema befasst.

Essay bedeutet so viel wie Versuch und genau das soll es auch sein. Es ist der Versuch, ein Thema in einem knappen, aber anspruchsvollen und absichtlich subjektiv verfassten Kontext zu behandeln.

• Ingesamt große Freiheit durch nicht vorhandene starre Regeln
• Kein Anspruch auf Wissenschaftlichkeit und Vollständigkeit
• Eigene Überlegungen und Positionen stehen im Vordergrund: absichtlich subjektiver & wertender Kontext
• Fragen stellen, statt beantworten → Denkanstöße geben
• Freiraum für stilistische Mittel, kreative Momente & eine subjektive Darstellungsform
• Verständlich , flüssig und gern auch stilistisch-ausgefeilt
• Starke Verwendung von Stilmitteln (wie Ironie, Wortwitz und Methaphern)

Der Aufbau ist zwar grundsätzliche frei wählbar, die Form „Einleitung, Argumentation, Schluss“ ist jedoch die am weitesten verbreitete Variante.

Du musst für eine Prüfung oder einen Test lernen? Mit personalisierten Lernplänen bist du gut und strukturiert vorbereitet.

1. Einleitung

• Erläuterung des Schreibanlasses & der Relevanz der Diskussion , die du im Folgenden führen willst
• Thema: Aktuelles Ereignis, persönliche Begebenheit, Fakten oder Anekdoten
• Aufstellung einer Fragestellung und/oder einer These

2. Argumentation

• Argumentation aus verschiedenen Perspektiven (Pro & Contra)
• Formulierung einer eigenen Meinung & subjektiv geprägte Darstellung
• Dennoch klare, strukturierte & nachvollziehbare Argumentation mit erkennbarem Roten Faden und einer präzisen Argumentationsstruktur
• Oft mit sprunghaft-assoziativen Gedankenführungen, Abschweifungen und Exkursen
• Zusammenfassung der Ergebnisse (kurz und pointiert)
• Resümee : kein klares Fazit - nicht eine Lösung, sondern mehrere Lösungsmöglichkeiten
• Abwägende Betrachtung & Aufstellung weiterer Fragestellungen

Gentechnik und der Mensch - eine verhängnisvolle Allianz?

Quelle: Ausgangsmaterialien des Landesbildungsservers Baden-Württemberg ( https://www.schule-bw.de/faecher-und-schularten/sprachen-und-literatur/deutsch/sprache/essay/essay-gentechnik.pdf ) am Institut für Bildungsanalysen Baden-Württemberg (IBBW).

Sehr geehrte Leserinnen und Leser, die ihr dieses wertvolle Stück Literatur in euren Händen haltet, um euch damit zur Abendstunde in Großmutters geblümten Ohrensessel fallen zu lassen für gepflegte Unterhaltung ohne jegliche Anstrengung - daraus wird leider nichts! Ich musste mich für diesen Text anstrengen, also müssen Sie das auch.

Schließen Sie Ihre genervt verdrehten Augen und stellen Sie sich eine Welt vor. Eine Welt, in der Sie geradezu ewig von Ihrer Rentenversicherung Gebrauch machen können, eine Welt, in der Sie ohne Angst um Ihr Wohlbefinden tun und lassen können, was Sie wollen, eine Welt mit legalisierter Gentechnik am Menschen! Da staunen Sie, was? Wenn Sie meinen Anweisungen brav Folge geleistet haben, werden Sie jetzt ein perfektes Leben vor Ihrem inneren Auge sehen.

Sie, als glücklicher, gesunder Mensch mit glücklichen, gesunden Nieren und glücklichen gesunden Kindern. Stellen Sie sich das vor! Ein Kind, das Sie noch vor der Geburt zu einer Heidi Klum oder einem Einstein machen könnten! Laut einer chrismon-Umfrage von 2007 wäre mehr als einer von 20 Menschen beieiner äußerlichen Umgestaltung des eigenen Kindes dabei.

Womöglich haben die restlichen 19 Menschen bedacht, dass Gentechnik, wie man schon bei pflanzlicher Genmanipulation sehen kann, Gefahren wie Missbildungen, Mutationen oder, konkret am Menschen, Fehlgeburten verursachen könnte. Am Beispiel des ersten geklonten Schafs Dolly kann man beweisen, dass das Klonen negative Auswirkungen auf das Immunsystem des Schäfchens hatte, wodurch es relativ früh starb. Doch weg von den biologischen Feinheiten! Der Mensch zeichnet sich schließlich durch sein Gehirn und sein soziales Verhalten aus. An diesem Punkt müssen Sie, meine tapferen Leser, erneut Ihre grauen Zellen in Schwung bringen:

Denken wir zurück an unsere Kindheit. Können Sie sich noch an Ihre Schulzeit erinnern? Genauer gesagt den Sportunterricht? Sicherlich gab es auch bei Ihnen dieses unpädagogische Auswahlverfahren für zwei Mannschaften, bei dem zwei Schüler nacheinander einen Mitschüler für ihr Team auswählen dürfen. Damals war das alles gerecht, die schnellsten, stärksten und coolsten Schüler wurden immer zuerst ausgewählt. Wenn man einer besorgten Mutter Glauben schenken kann, besteht diese Gerechtigkeit heute nicht mehr, da nun die Flüchtlingskinder vor den armen deutschen Kindern ausgewählt werden. Wie soll das dann erst in der Zukunft aussehen, wenn die genmanipulierten Kinder die Oberhand in der Turnhalle haben?

Einige Gentechnikgegner kritisieren, dass das Privileg der gentechnischen Veränderung, falls es legalisiert werden sollte, sehr teuer sein werde und es somit reiche Leute bevorzugen würde. Schon jetzt gibt es gesundheitliche vorteile für privatversicherte Menschen, wodurch das Gegenargument, durch zukünftige Umverteilung zur Behebung der finanziellen Ungerechtigkeit beizutragen, meiner Meinung nach wertlos wird, da die gleiche Behandlung aller Menschen schon heute nicht funktioniert.

Außerdem wage ich zu behaupten, dass der Mensch durch den Fortschritt der Gentechnik zu einem kontrollierbaren und nahezu willenlosen Objekt wird, wie die Karikatur von sakurai-cartoons, in der der Mensch als Schrank dargestellt wird, sehr schön verdeutlicht. Wer den Film „The Island“ kennt, weiß, wovon ich spreche. Es ist vorstellbar, dass das Internet einen Trend hervorrufen könnte, bei dem ein drittes Ohr als Ideal gilt. Das Ergebnis könnte der Gruppenzwang sein, seinem Kind ein drittes Ohr hinzufügen zu lassen. Weiß Gott, wozu das führen könnte!

Apropos Gott! Ich höre schon lange das ungeduldige Schnipsen der Finger aufgekratzter Frommer unter Ihnen. Ja, jetzt ist es soweit und auch Ihr Argument kommt zum Einsatz: Laut der Bibel hat Gott uns alle nach seinem Ebenbild individuell geschaffen. Hätte er gewollt, dass wir ein drittes Ohr besäßen, hätte er es uns bereits gegeben. Durch die Gentechnik würde man dem Allmächtigen also, schlicht und simpel gesagt, ins Handwerk pfuschen. Immerhin schuf er für uns eine Welt voller Schönheit und Perfektion, nicht wahr? Er schuf für uns Autos, Medikamente, Stromgeneratoren, aber natürlich nicht die Gentechnik! Sie werden verstehen, worauf ich hinaus möchte, verehrteste Leser. Selbst wenn Gott für die Entstehung der Erde verantwortlich ist, wurde sämtlicher Fortschritt, der unser Leben versüßt, vom Menschen geschaffen. Wieso sträubt man sich also, wenn es um die mögliche Heilung tödlicher Erbkrankheiten geht? Man stelle sich vor, dass ein kleines Kind voller Lebensfreude, aber mit einem schwerwiegenden Herzfehler, einfach ein geklontes Herz implantiert bekommen könnte! Partygäste könnten sich nach Lust und Laune im Alkohol ertränken, ohne Sorge um eine für immer zerstörte Leber! Ich gebe zu, treue Leserinnen und Leser, dass dies unpassend war.

Aber dennoch: Die Gentechnik birgt unvorstellbare Chancen für unser Gesundheitswesen. Laut Ronald Dwarkin würde ein ernsthaftes Risiko bei Genmanipulationen die Forschung zwingen, ihre Arbeit einzustellen. Da diese aber weiterhin am laufen ist, kann von der Gentechnik bis jetzt keine sonderlich große Gefahr ausgehen, ganz abgesehen da-von, dass auch bei den Anfängen der Autoindustrie viele Experimente schiefgegangen sind, wie der erste Fahrversuch Daimlers beweist, der in einer Hauswand endete. Ich erwähnte vor nicht allzu langer Zeit die geistige Labilität des Menschen anhand des Beispiels eines dritten Ohres. Nun, ich habe mir erlaubt, hierbeieinige Details auszulassen, die womöglich ausschlaggebend für Ihre Meinungsbildung sein könnten. In der bereits genannten wurden neben Verbesserungswünschen an den eigenen Kindern ebenfalls gefragt, ob man überhaupt etwas verändern wolle oder sogar dürfe. Das Ergebnis: Über 40% der Befragten, also vier von zehn Menschen, würden ihr Kind überhaupt nicht ändern, sei es ein zusätzliches Ohr oder ein besserer Umgang mit Zahlen. Bemerkenswert ist in der Umfrage ebenfalls, dass die von mir so dumm dargestellte Menschheit hauptsächlich die Gentechnik zur Verhinderung von Erbkrankheiten und Behinderungen einsetzen würde.

Nun habe ich Ihr hoffentlich noch nicht überbeanspruchtes Gehirn wahrlich genug belastet, weshalb ich zum guten Schluss noch einmal deutlich machen möchte, wie mein Standpunkt zu diesem Thema ist.

Trotz meiner gelegentlich etwas irreführenden Argumentation bin ich der Meinung, dass Gentechnik am Menschen an und für sich eine gute Sache ist. Sie birgt eine große Chance im biologischen und medizinischen Bereich, solange man sie im richtigen Maße einsetzt. Genau für die Einschätzung einer guten Dosierung könnte die Menschheit allerdings noch etwas zu jung sein, zum Beispiel durch die Gefahr der Manipulation des Menschen oder den Kontrollverlust durch unüberlegtes Handeln.

Hierfür wird, wie bei jedem anderen Fortschritt auch, Zeit benötigt und gelegentlich ein kritischer Blick auf die Ziele, denn Gentechnik ist nichts anderes als die Entwicklung eines Bonbons: Es gibt verschiedene Geschmacksrichtungen, doch wenn man richtig dosiert, schmeckt es gut. Nun lehnen Sie sich zurück, essen ein Bonbon und schlafen dann in Ihrem gemütlichen Blümchensessel ein.

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• Essay in Deutsch schreiben – Aufbau und Tipps

Essay Schreiben: Der richtige Aufbau

Typische formulierungsbeispiele für einen essay, was du noch berücksichtigen solltest, sprache und stil, zweck eines essays, mit etwas abstand korrekturlesen, vorbereitung, form / inhalt.

Bei einem Essay handelt es sich um eine Abhandlung, welche eine wissenschaftliche oder literarische Frage in kurzer und anspruchsvoller Form untersucht und erläutert. Dabei müssen einige Besonderheiten berücksichtigt werden, die dir im Folgenden aufgezeigt werden.

• Zunächst einmal..., Prinzipiell..., etc.
• Im Folgenden..., Im Anschluss...., etc.
• Weiterhin..., Darüber hinaus..., Zudem..., etc.
• Ein Beispiel hierfür ist etwa..., Belegen lässt sich dies durch..., etc.
• Allerdings..., Berücksichtigen sollte man jedoch, etc.  
• Dieser Essay geht der Frage nach..., In diesem Essay gehe ich daher der Thematik nach..., Dieser Essay soll die Frage klären, ob..., etc.
• Es gibt unterschiedliche Auffassungen zu diesem Thema..., Meiner Meinung nach verhält es sich..., etc.
• Diese Tatsache macht deutlich..., Daraus lässt sich ableiten, dass..., Diese Entwicklung zeigt..., Als Begründung könnte man folgende..., etc.
• Abschließend lässt sich festhalten..., Um die wichtigsten Aussagen der Abhandlung zusammenzufassen..., etc.
• Eingehender könnte man sich noch mit der Frage beschäftigen, inwieweit..., etc.
• Ob sich dies in der nahen Zukunft bewahrheiten wird, hängt davon ab ob die Annahmen von XY..., etc.
• Wähle ein Thema was dich möglichst interessiert, dann fällt dir der gesamte Schreibprozess einfacher.
• Schreibe zu Beginn alles auf, was dir bei einem ersten Brainstorming einfällt und notiere es zum Beispiel in einer Mindmap. Diese Mindmap hilft dir im weiteren Verlauf dich zu orientieren und dem Essay eine gute Struktur zu geben. 
• Mache eine umfangreiche Literaturrecherche zu dem Thema und beziehe dabei vor allem wissenschaftlich verwertbare und möglichst aktuelle Quellen heran.
• Ohne Inhaltsverzeichnis
• Durchschnittliche Länge: 5 – 10 Seiten
• Wenn über Vergangenes geschrieben wird: Präteritum, sonst stets im Präsens schreiben
• Schreibe in der Ich-Perspektive
• Leser werden mit „Sie“ oder „Du“ angesprochen
• Quellen werden am Ende des Essays im Quellenverzeichnis angegeben
• Stelle deine eigenen Gedanken in Einleitung, Hauptteil und Schluss deutlich heraus und belege sie.

50 Useful German Essay Words and Phrases

by  fredo21  

January 9, 2019

2  Comments

Essay-writing is in itself already a difficult endeavor. Now writing an essay in a foreign language like German ---that’s on a different plane of difficulty.  

To make it easier for you, here in this article, we’ve compiled the most useful German essay phrases. Feel free to use these to add a dash of pizzazz into your essays. It will add just the right amount of flourish into your writing---enough to impress whoever comes across your work!

You can also download these phrases in PDF format by clicking the button below.

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Thank you for the good writeup. It in fact was a amusement account it. Look advanced to far added agreeable from you! By the way, how can we communicate?

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Einen wissenschaftlichen Essay an der Uni schreiben

Veröffentlicht am 30. April 2021 von Lea Genau . Aktualisiert am 10. Oktober 2022.

In einem wissenschaftlichen Essay geht es darum, deinen persönlichen Standpunkt zu einem ausgewählten Thema wiederzugeben. In der Regel hat das Thema bzw. die Fragestellung des Essays einen unmittelbaren Bezug zu deinem Studiengang. 

Das Verfassen eines wissenschaftlichen Essays ist vor allem in geisteswissenschaftlichen oder sozialwissenschaftlichen Fächern Teil des Lehrplans.

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Inhaltsverzeichnis

Das ist ein wissenschaftlicher essay, aufbau eines wissenschaftlichen essays, essay vs. hausarbeit, checkliste für deinen wissenschaftlichen essay, häufig gestellte fragen.

Ein wissenschaftlicher Essay setzt sich kritisch mit einem konkreten Thema oder einer Fragestellung auseinander, bei der die eigene Meinung wiedergegeben werden darf. 

In einem wissenschaftlichen Essay geht es darum, den eigenen Standpunkt zu vertreten. Die eigene Meinung sollte dabei unbedingt durch ausreichend Fachlektüre reflektiert werden. 

Die Anforderungen an einen wissenschaftlichen Essay unterscheiden sich je nach Hochschule und Fach des Studiums. Meist werden wissenschaftliche Essays in den Geisteswissenschaften, wie in der Germanistik oder Philosophie, oder auch in sozialwissenschaftlichen Studiengängen geschrieben. 

Beachte beim Schreiben des Essays immer die konkreten Vorgaben deiner Hochschule. Ein philosophischer Essay z. B. kann häufig freier verfasst werden als z. B. ein sprachwissenschaftlicher Essay. 

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Zu deiner Korrektur

Auch wenn der Aufbau eines Essays grundsätzlich freier ist als der einer Hausarbeit, folgt er einem ebenso klaren Aufbau.

Ein Essay gliedert sich in:

Halte dich beim Essayschreiben unbedingt an diese Einteilung. Ein Deckblatt ist bei einem Essay vorhanden, ein Inhaltsverzeichnis enthält ein Essay jedoch nicht.

In der Einleitung führst du in das Thema, die Fragestellung und deren Relevanz ein.

Du kannst darauf hinweisen, welchen persönlichen Bezugspunkt du mit der im Essay behandelten Thematik hast. Dabei können dir folgende Fragen helfen.

• Was beschäftigt mich im Hinblick auf das Thema XY?
• Was ärgert mich in Bezug auf das Thema XY?

Der Hauptteil eines wissenschaftlichen Essays besteht meist aus These – Antithese – Synthese. 

Die häufigste Form des wissenschaftlichen Essays ist der argumentative Essay. Du gibst Pro- und Kontra-Argumente für die diskutierte These wieder.

Diese Argumente können wissenschaftliche Fakten oder Beispiele aus der Literatur sein, die du zum Thema gelesen hast. Daraus ziehst du als Synthese deine reflektierte eigene Meinung.

Eine strukturierte Argumentation ist wichtig. Auch wenn ein Essay freier aufgebaut ist als eine Hausarbeit, muss dennoch ein roter Faden zu erkennen sein. 

• Hat die Nutzung des Internets einen negativen Einfluss auf die Bildung?

Der Schluss des Essays dient dazu, kurz die wichtigsten Erkenntnisse aus dem Hauptteil zusammenzufassen.

Du kannst offene Fragen zur behandelten Thematik anbringen und Lösungsvorschläge anbieten. 

• Besonders wichtig ist es, das Thema XY zukünftig auch aus der Perspektive X zu betrachten.
• Offen bleibt die Frage, …

Ein wissenschaftlicher Essay kann am besten in Abgrenzung zu einer wissenschaftlichen Hausarbeit definiert werden. Der Aufbau einer Hausarbeit ähnelt dem Essay, der Stil und die Sprache sind jedoch grundsätzlich verschieden. 

Wir haben dir eine Checkliste erstellt, die du zum Essay schreiben an der Uni nutzen kannst. 

• Ich habe ein Thema für den Essay ausgesucht bzw. eine Fragestellung festgelegt und eine geeignete Überschrift ausgewählt.
• Ich habe eine Einleitung verfasst, die die Lesenden in das Thema einführt.
• Ich habe genügend Literatur gelesen, um meine eigene Meinung reflektiert darzustellen und zu begründen, bevor ich den Hauptteil verfasst habe.
• Im Hauptteil liefere ich Argumente für und gegen meinen Standpunkt. Ein roter Faden in der Argumentation ist jederzeit zu erkennen.
• Ich verwende Beispiele und ausreichend Quellen (je nach Studiengang unterschiedlich), um meine Argumente im Hauptteil zu belegen.
• Am Schluss des Essays ziehe ich ein Fazit aus meinen Überlegungen und komme zu einer abschließenden Beurteilung.
• Mein Essay ist bei erneutem Lesen inhaltlich und logisch schlüssig aufgebaut.

Einen Essay für die Uni schreibst du in der Regel in Form eines wissenschaftlichen Essays.

In diesem setzt du dich mit einer konkreten Thematik oder Fragestellung auseinander und nutzt Pro- und Kontra-Argumente, um deine eigene Meinung darzustellen.

Ein wissenschaftlicher Essay setzt sich kritisch mit einem konkreten Thema oder einer Fragestellung auseinander, bei der die eigene Meinung wiedergegeben werden darf. Die häufigste Form des wissenschaftlichen Essays ist der argumentative Essay.

Ein wissenschaftlicher Essay und eine Hausarbeit unterscheiden sich unter anderem in ihrer Länge, ihrem Stil und ihrer Sprache. Ein Essay ist kürzer und enthält eine subjektive Meinung, eine Hausarbeit hingegen ist immer objektiv und vertritt einen wissenschaftlichen Standpunkt.

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Genau, L. (2022, 10. Oktober). Einen wissenschaftlichen Essay an der Uni schreiben. Scribbr. Abgerufen am 16. September 2024, von https://www.scribbr.de/ein-essay/wissenschaftliches-essay-uni/

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Akademische Eloquenz ist exorbitant diffizil – oder doch ganz easy?

Gute Noten im schulischen Kontext scheitern oft auch am Sprachstil. Wir geben Ihnen wertvolle Tipps für akademische Sprache.

In diesen drei Schritten gelingt der nächste akademische Text.

• Bedenken Sie die geforderten Formalia.
• Achten Sie streng auf eine sprachliche Korrektheit.
• Zeigen Sie, dass Sie dem akademischen Sprachstil folgen können.

Wie treffe ich einen akademischen Schreibstil?

Bereits in der Schule wird es teilweise gefordert – an Berufsschulen, Hochschulen und anderen Bildungseinrichtungen gehört es schon längst zum guten Ton: akademische Sprache. Doch worauf kommt es sprachlich und stilistisch eigentlich an, wenn Sie mit dem Schreiben einer Facharbeit, Studie, Haus- bzw. Semesterarbeit, schriftlichen Präsentation, Bachelor-, Master-, Abschluss-, Doktorarbeit konfrontiert werden? Folgende Tipps lassen sich übrigens auch für mündliche Prüfungen, Klausuren und schriftliche Tests anwenden.

Schritt 1 – Beachten der Formalia

Die sogenannten Formalia sind das Herzstück einer jeden akademischen Arbeit . Dabei unterscheiden sich die Vorgaben mitunter von Hochschule zu Hochschule und auch von Lehrstuhl zu Lehrstuhl. Im Zweifelsfall lohnt sich immer ein Blick in den jeweiligen Leitfaden der Fakultät respektive ein Nachfragen bei der betreuenden Person.

Sollten keine Leitfäden oder andere Formalia vorgegeben sein, empfehlen wir folgende Formatierungen:

• Seitenränder (zwischen 2,5–4 cm)
• Zeilenabstand (meist 1,5)
• Schriftart (Times New Roman oder Arial)
• Schriftgröße (zwischen 11 und 12 pt.)
• Paragrafen (eingerückt)
• Blocksatz mit automatischer Silbentrennung

Fette Schriftzüge und Unterstreichungen sind – wenn überhaupt – nur in Überschriften üblich. Ebenso sollten Sie sparsam mit Farbakzenten sein. Bei der Verwendung von Maßeinheiten, Gleichungen und weiteren Spezialdarstellungen sind entsprechende Einzelstandards zu beachten. Folgende Konventionen haben sich jedoch beim Verfassen von akademischen Texten etablieren können:

Schritt 2 – Sprachliche Korrektheit

Besonders im akademischen Kontext ist sprachliche Korrektheit absolut essenziell. Flüchtigkeitsfehler in Rechtschreibung, Grammatik, Zeichensetzung, etc. sind nicht nur recht peinlich, sondern werden auch vielerorts mit hohem Punktabzug bestraft. Dabei lassen sich viele Tippfehler durch die Hilfe von LanguageTool direkt beim Schreiben korrigieren. Langatmige Korrekturarbeit fällt somit weg und Sie können gedanklich im selben Kapitel bleiben und weiterschreiben.

Egal, ob Sie eine schriftliche Arbeit direkt im LanguageTool-Editor anfertigen oder einen bereits verfassten Text, den Sie in Word verfasst haben, nochmals gegenlesen möchten, LanguageTool steht Ihnen zur Seite. Sie gelangen mit der Mac-App (für Apple-Nutzer) oder der Windows-App (für Microsoft) direkt zu LanguageTool.

Schritt 2 – Stilistisch einwandfrei

Das A und O beim Schreiben von akademischen Arbeiten ist das Sprachniveau. Benutzen Sie unbedingt formale Hochsprache. Um dies zu gewährleisten, aber auch nicht ins Hochgestochene abzudriften, sollten Sie stets folgende Kriterien erfüllen:

• Keine vulgäre Sprache
• Keine dialektalen und regionalen Begriffe
• Keine Umgangssprache oder informelle Sprache
• Keine alten, nicht mehr gebräuchlichen Wörter
• Keine blumigen oder sehr metaphorischen Ausdrücke
• Keine Redewendungen, Sprichwörter oder Weisheiten
• Wenig sehr beschreibende Begriffe (z. B. keine extremen Adjektive)
• Keine wertenden und subjektiven Ausdrücke
• Keine Sprache, die nur Sie verstehen (sog. Insider )

Folgendes Beispiel zeigt, wie LanguageTool zuverlässig darauf hinweist, dass ein angemessenes Sprachniveau erreicht werden kann.

• Achten Sie bei der Verwendung von Pronomina ( er, sie, sein, ihrem , etc.) darauf, dass der Bezug unmissverständlich besteht.
• Verwenden Sie nicht allzu viele Nebensätze und komplexe Satzstrukturen. Bilden Sie aber ausgewogene Sätze mit einigen Nebenstrukturen.
• Vermeiden Sie Verallgemeinerungen (wie im Allgemeinen, früher, prinzipiell oder an sich ) und Stereotype.
• Umgehen Sie vage Aussagen, indem Sie auf eine präzise Ausdrucksweise achten.
• Lassen Sie die Finger von definitiven und endgültigen Behauptungen.
• Benutzen Sie gendergerechte Sprache.
• Mutmaßen Sie nicht darüber, was die Fachliteratur mit gewissen Formulierungen gemeint haben könnte.
• Wenn es geht und nicht anders gewünscht, vermeiden Sie die ersten Personen ( Ich- und Wir-Formen ) sowie die unpersönliche man-Form. Verwenden Sie lieber das Passiv.

An sich denkt man bei der Evolution selbstverständlich an Darwins berühmte Theorie. Diese sagte mehr oder weniger aus, dass nur die Stärksten jeder Tierart überleben können. Ich denke, dass der Forscher, dass nicht so drastisch gemeint hat . Letztlich war seine Theorie in weiten Teilen nicht so komplett falsch, wie die, die Lamarck etwa fünfzig Jahre zuvor seinen Landsmännern präsentiert hat. Sie gelten bis heute als die Väter der modernen Evolutionstheorie.

1809 war Lamarck einer der ersten Forscher, die sich wissenschaftlich mit der Artenvielfalt auseinandersetzten. Exakt fünfzig Jahre später präsentierte Darwin der Welt seine berühmte Evolutionstheorie. Diese sagt aus, dass nur die Stärksten einer jeden Tierart überleben würden. Somit konnten vorherige Thesen Lamarcks entkräftet werden. Sowohl Lamarck als auch Darwin gelten jedoch gleichwohl als Väter der modernen Evolutionstheorie.

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