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Experiment: Wie der Treibhauseffekt funktioniert

Die Erwärmung der Erde kommt vom sogenannten Treibhauseffekt. Unser Experiment zeigt dir, wie er funktioniert.

Der Treibhauseffekt ist ein natürliches Ereignis, das Leben auf der Erde überhaupt erst ermöglicht. Wird der Treibhauseffekt aber zu stark, wird es zu schnell zu warm auf unserem Planeten . Die Folge ist eine Erderwärmung . Folgender Versuch zeigt vereinfacht, wie der Treibhauseffekt ungefähr funktioniert.

Das brauchst:

• 1 durchsichtiges Glas
• 1 Frischhaltefolie
• 1 Gummiringerl
• 2 kleine, gleich große Teller
• 2 gleich große Eiswürfel (Wasser eventuell vor dem Einfrieren mit blauer Lebensmittelfarbe einfärben)
• Sonnenlicht

So geht’s:

Achtung: Für den Versuch muss es sonnig und wolkenlos sein. Also vorher Wetterbericht schauen!

Als Vorbereitung musst du am Vortag Eiswürfel produzieren – zwei Stück reichen aus. Du kannst das Wasser auch vorher mit blauer Lebensmittelfarbe einfärben. Dann hast du einen „Wassereffekt“, den du auch sehen kannst. Wenn bei dir gerade Schnee liegt, kannst du auch zwei kleine, gleich große Schneehäufchen verwenden.

Stelle die beiden Teller im Freien (Terrasse, Balkon…) nebeneinander ins direkte Sonnenlicht.

Gib einen Eiswürfel in das Glas und verschließe das Glas mit der Folie und dem Gummiringerl.

Stelle das Glas dann auf einen der Teller. Lege den anderen Eiswürfel auf den zweiten Teller. Beide Eiswürfel müssen gleich stark von der Sonne bestrahlt werden! Sie dürfen nicht im Schatten stehen.

Schreibe dir jetzt die Uhrzeit auf und schau alle paar Minuten nach, was passiert. Welcher Eiswürfel beginnt zuerst zu schmelzen? Welcher ist als erster wieder zu flüssigem Wasser geworden?

Das passiert:

Der Eiswürfel im Glas sollte zuerst geschmolzen sein, da Glas und Folie wie bei einem Glashaus bzw. Gewächshaus (auch Treibhaus genannt) wirken. Auch die Atmosphäre (sprich: atmosfere) der Erde beziehungsweise die Treibhausgase darin haben diese Wirkung. Gut zu wissen: Die Lufthülle der Erde wird auch Atmosphäre genannt. Sie besteht aus mehreren Schichten.

Die kurzwelligen Sonnenstrahlen kommen durch Glas und Folie gut durch. Ebenso können diese Strahlen die Erde durch die Atmosphäre gut erreichen. Dort erwärmen sie den Boden und der Boden strahlt wieder Wärme ab. Das ist dann eine langwellige Ausstrahlung . Diese Ausstrahlung kann nun aber durch Glas und Folie nicht mehr (beziehungsweise nur zu einem Teil) hinauskommen. Bei der Erdatmosphäre sind es Treibhausgase wie Wasserdampf, Kohlendioxid (CO2), Methan und andere, die diese Ausstrahlung zum Teil „schlucken“. Man sagt dazu auch absorbieren. So wird die Wärme in der Atmosphäre gehalten.

Das ist auch gut so, sonst wäre die Erde eine lebensfeindliche Kältewüste. Sind aber zu viele Treibhausgase in der Atmosphäre, wird immer mehr Wärme zurückgehalten. Die Folge ist der Klimawandel .

Das Experiment wurde uns vom UBZ – Umwelt-Bildungs-Zentrum Steiermark zur Verfügung gestellt. Die alleinige Verantwortung liegt beim UBZ – Umwelt-Bildungs-Zentrum Steiermark .

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Startseite Wissensblog Kleine Forscher Was ist der Treibhauseffekt?

Was ist der Treibhauseffekt?

Der Treibhauseffekt entsteht durch die Strahlung der Sonne auf die Erde. Weil die Erde von einer Hülle umgeben ist, wird nämlich nur ein Teil dieser Strahlen wieder zurückgeworfen. Der Rest bleibt zurück und sorgt dafür, dass es auf unserem blauen Planeten warm ist. Wie genau das alles funktioniert und weshalb zu viel davon schlecht ist, erklären wir Dir ausführlich in diesem Beitrag. Am Ende gibt es noch ein tolles  Experiment  für zu Hause!

Inhaltsverzeichnis

Was versteht man unter dem Treibhauseffekt?

Wie beeinflussen treibhausgase die erde, was passiert, wenn sich der effekt verstärkt, was können kinder gegen den treibhauseffekt tun.

• Treibhaus-Versuche
• FAQs zum Treibhauseffekt

Bei dem Treibhauseffekt wird die Wärme der Sonnenstrahlen wie in einem Gewächshaus festgehalten. Das liegt daran, dass die Erdkugel von einer Hülle aus Gasen, der Atmosphäre, umgeben ist. Wenn die Sonnenstrahlung auf unseren Planeten trifft, wird ein Teil davon wieder zurück ins Weltall geschickt.

Einige der Strahlen kommen dann aber nicht mehr durch die Gashülle. Die nennt man Wärmestrahlen, welche auf die Erde zurückgeworfen werden. Das funktioniert ein bisschen wie mit einem Spiegel. Das ist auch gut so! Ansonsten wäre es nämlich für alle Lebewesen viel zu kalt. Diesen Prozess nennt man den natürlichen Treibhauseffekt.

Ungünstig wird es dann, wenn es zu viele der Gase in der Atmosphäre gibt. Dadurch wird die Erde nämlich wärmer, als sie eigentlich sollte. Zu diesem vom Menschen gemachten Effekt sagt man anthropogener Treibhauseffekt.

Treibhausgase sind der Grund für den Treibhauseffekt und zwar sowohl den natürlichen als auch den vom Menschen gemachten. Durch sie erreicht die Erde eine Temperatur, die das Leben überhaupt möglich macht. Ohne diesen natürlichen Effekt wäre die Erde nämlich eine Eiskugel. Aber welche Gase sind das jetzt genau, aus denen die  Atmosphäre  besteht? 

Zunächst einmal aus Wasserdampf und Wolken. Auf diese hat der Mensch aber keinen großen Einfluss. Anders sieht es mit den Treibhausgasen Kohlendioxid (CO 2 ), Methan, Lachgas und den sogenannten F-Gasen (fluorierten Treibhausgasen) aus. Letztere sind übrigens für das  Ozonloch  verantwortlich. Am wichtigsten ist dabei aber das Kohlendioxid, welches 60% der zusätzlichen Treibhausgase darstellt (vgl. Kleinau, 2013). Es ist damit also alles eine Frage der  Chemie .

Tabelle 1: Treibhauseffekt einfach erklärt  

Durch die Verstärkung des Effektes erwärmt sich unser Planet schneller als das natürlicherweise der Fall sein sollte. Diese Erderwärmung wirkt sich auf alle Lebewesen aus, aber auch das  Wetter  verändert sich. Das äußert sich dann in zunehmend extremen Wetterphänomenen. Dazu gehört beispielsweise das Auftreten stärkerer  Stürme . Das liegt an der Erwärmung des Wassers. Des Weiteren ist mit vermehrtem Niederschlag zu rechnen. Zusammen mit dem Schmelzen von Gletschern wird es daher mehr schwerwiegende Hochwasserereignisse geben.

Auch die Tierwelt bleibt davon nicht unberührt, denn durch Änderungen des Lebensraumes wird die Artenvielfalt abnehmen (vgl. Lovejoy/Hannah, 2006). Du siehst anhand dieser Beispiele, dass der  Klimawandel  starke Auswirkungen auf uns alle haben wird. Handeln ist also angesagt! Was sich gegen die Verstärkung des Treibhauseffektes machen lässt, zeigen wir Dir daher im nächsten Abschnitt.

Es gibt viele Kleinigkeiten, mit denen Du im Alltag etwas gegen die Erderwärmung machen kannst. Wir haben einige Tipps für klimafreundliches Verhalten für Dich zusammengestellt:

• Integriert in Euren Essensplan doch mal vegetarische Gerichte. So verringert Ihr nicht nur den Konsum tierischer Produkte, sondern tragt auch noch zum Klimaschutz bei.
• Geht gemeinsam auf den Wochenmarkt und kauft dort saisonales Obst und Gemüse.
• Achtet gemeinsam darauf das Licht auszuschalten, wenn ihr einen Raum verlasst.
• Schaltet Elektrogeräte aus, wenn sie nicht genutzt werden.
• Nutze für kurze Wege das Fahrrad. Vielleicht kannst Du mit Deinen Freunden gemeinsam zur Schule fahren.

Die Wirtschaft hat natürlich einen viel größeren Einfluss auf das Klima als Du. Aber jeder ist wichtig, wenn es darum geht weniger CO 2  auszustoßen! Deswegen ist es am besten, bei Dir zu Hause anzufangen.

An der Universität Bonn gibt es Kühe mit Schraubverschluss. Eine sogenannte Fistel erlaubt es Forschern, Proben direkt aus dem Pansen der lebenden Kuh zu entnehmen. Ziel dabei ist es herauszufinden, welche Futterzugabe das klimaschädliche Treibhausgas Methan reduziert.

Treibhaus-Versuche 

Bist Du bereit selbst aktiv zu werden? Dann gibt es jetzt wie versprochen einen Versuch zum Nachmachen! Dadurch kann alles viel besser veranschaulicht werden, das sagt übrigens auch die  Christian-Albrechts-Universität zu Kiel . Das Gleiche gilt natürlich im Unterricht. Deswegen gibt es noch einen zweiten Versuch für Lehrkräfte!

Gegen den Treibhauseffekt können wir nur gemeinsam etwas tun. Du hast jetzt einige Tricks für ein klimafreundlicheres Verhalten bekommen. Außerdem hast Du sogar selbst ein Experiment durchgeführt. Damit bist Du jetzt bestens informiert!

Lovejoy, Thomas E./ Hannah, Lee (2006):  Climate Change and Biodiversity, New Delhi. 

Kleinau, Christiane (2013):  Der Treibhauseffekt als Thema im Sachunterricht – Untersuchungen zu Möglichkeiten und Grenzen, Hamburg. 

FAQs zum Treibhauseffekt 

Der Treibhauseffekt entsteht durch Gase in der Erdatmosphäre, die die Wärmestrahlung der Sonne nur bedingt durchlassen. Auf diese Weise wird die Erde erwärmt. 

Zu den Treibhausgasen gehören Wasserdampf, Kohlendioxid, Methan, Lachgas und die sogenannten F-Gase. 

Der Klimawandel folgt aus dem zusätzlichen Treibhauseffekt. Damit ist der Treibhauseffekt also eine Ursache und der Klimawandel eine Folge daraus.  

Der natürliche Effekt ist der Grund dafür, dass es überhaupt Leben auf unserem blauen Planeten geben kann. Der durch den Menschen verstärkte Effekt bringt hingegen viele negative Veränderungen mit sich.

Die gute Nachricht ist, dass jeder durch sein Verhalten etwas zum Klimaschutz beitragen kann. Du kannst etwa weniger Fleisch essen, öfter mit dem Fahrrad statt dem Auto fahren oder ungenutzte Elektrogeräte ausschalten.

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Entdeckendes Lernen

Experiment zum Treibhauseffekt

Folge 6 aus der Reihe „Klimawandel verstehen“

Treibhaus ist ein anderes Wort für Gewächshaus, ein kleines Haus aus Glas oder durchsichtiger Folie. Im Frühling, wenn es noch kalt ist, setzen viele Gärtnerinnen und Gärtner ihre Pflanzen schon ins Treibhaus. Denn darin ist es wärmer als im Garten.

Die Sonne scheint durch das Glas und erwärmt die Luft, den Boden und die Tomaten im Inneren. Die Wärme bleibt auch drinnen, weil die Schicht aus Glas die Wärme innen hält.

Experiment: Treibhauseffekt im Taschenformat Schon eine umgedrehte Salatschüssel funktioniert wie ein Treibhaus. Suche Dir ein möglichst großes Gefäß aus Glas – die Form ist dabei relativ egal.

Stelle dein Treibhaus in die Sonne.

Jetzt brauchst du nur noch Werkzeug zum Messen und Vergleichen. Dazu drei Varianten:

a) Mit zwei Thermometern: Stelle einen ins Treibhaus und einen daneben. Wie ist die Temperatur nach 10, 20, 30 Minuten? Nach 2 Stunden?

b) Mit einem Thermometer: Nimm zwei Gläser Wasser mit gleicher Temperatur. Stelle ein Glas ins Treibhaus und eins daneben. Miss nach 1 oder 2 Stunden die Wassertemperatur (Du kannst nur ein Mal messen, da die Wärme beim Messen entweicht. Je länger du wartest, um so größer der Effekt).

c) Mit Eiswürfeln: Lege einen oder auch mehrere Eiswürfel ins Treibhaus. Lege genauso viele daneben (du kannst sie auch auf einen Teller oder in ein Glas füllen). Wo sind sie zuerst geschmolzen? Wie viele Minuten beträgt der Vorsprung?

Glücklicherweise gibt es in unserer Luft einige Gase, die wirken wie das Glas im Treibhaus: Sie halten die Wärme auf der Erde. Dadurch ist es auf der Erde angenehm warm. Stell dir vor: Ohne die so geannten Treibhausgase wäre es auf der Erde etwa –18° C kalt!

Das bekannteste Treibhausgas ist CO 2 . Weil wir so viel davon produziert haben, wird auch mehr Wärme auf der Erde gehalten. Dadurch ist die durchschnittliche Temperatur auf der Erde bereits um 1,35°C gestiegen!

Dass CO 2 genauso wirkt wie ein Treibhaus, kannst du im nächsen Experiment ausprobieren.

• Kooperieren

Wie CO2 wirkt Experiment

Klima 7: Dieser Versuch zeigt, dass CO2 wie ein Treibhaus wirkt. Darum nennt man es "Treibhausgas". Das CO2 hält die Wärme auf der Erde genauso wie unter unserer Versuchsglocke.

Albedo-Effekt Experiment

Klima 12: Dunkle Flächen heizen sich stärker auf als helle. Wären alle Dächer und Straßen der Erde weiß statt schwarz – es wäre tatsächlich ein klein wenig kälter auf der Erde!

Klimawandel für die Klassenstufen 3–8

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Im Treibhaus

Sie brauchen:

• zwei Becher
• große Glasschüssel oder Käseglocke
• Badethermometer

So geht’s:

• Füllen Sie beide Becher gleich voll mit Wasser. Über den einen Becher stülpen Sie die Glasschüssel oder Käseglocke. (Sie können natürlich auch ein richtiges kleines Gewächshaus nehmen).
• Stellen Sie den Becher in die Sonne. Den anderen Becher stellen Sie neben das „Glashaus“.
• Messen Sie nach einer Stunde die Temperatur des Wassers in beiden Bechern mit dem Finger oder mit einem Badethermometer. Wie viel Temperaturunterschied stellen Sie fest?

Lösung:

Die Sonnenstrahlen gehen durch das Glas hindurch und verwandeln sich in Wärme. Ein Teil der Wärme bleibt im Glas gefangen. Sie haben mit Ihrem Kind ein Treibhaus gebaut! Haben Sie schon einmal die Temperatur im Auto gemessen, wenn es in praller Sonne stand? Wie in der Sauna: 80 Grad Celsius!

Alles zum Übertritt für Sie und Ihr Kind

Experiment für kinder, so können kinder ganz leicht schleim selbst herstellen.

Für super eklig bunten Schleim braucht es nicht viele Zutaten. In unserem Video findet ihr die einfache Anleitung. Spaß garantiert!

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Für Kinder erklärt - Das ist der Treibhauseffekt

Das ist der treibhauseffekt, für kinder erklärt.

Treibhausgase erwärmen unsere Erde. Das ist gut so, denn ohne diesen natürlichen Treibhauseffekt wäre die Erde eine Eiskugel. Problematisch ist aber, dass wir immer mehr dieser Gase in die Luft schleudern. Dadurch erwärmt sich die Erde immer mehr. Dies bezeichnen wir als Klimawandel.

Video: Das ist der Treibhauseffekt

Verena erklärt euch im Video, wie der Treibhauseffekt funktioniert. Dazu gibt es auch ein leckeres Experiment. Mit Schoookolade!

Wie funktioniert der Treibhauseffekt?

Der Treibhauseffekt funktioniert ähnlich wie ein Gewächshaus. Durch die Scheiben kommen Sonnenstrahlen ohne Probleme durch und erwärmen Boden und Luft. Das Glas sorgt dafür, dass diese Wärme nicht so schnell aus dem Gewächshaus entweicht.

Auf der Erde übernimmt die Atmosphäre diese Rolle. Sie liegt wie eine schützende Hülle um unseren Planeten. Die enthaltenen Treibhausgase wie Wasserdampf, Kohlendioxid und Methan übernehmen die Aufgabe der Scheiben. Sie lassen Sonnenstrahlung durch, verhindern aber, dass die Wärme komplett ins All entweicht.

Ohne diesen natürlichen Treibhauseffekt würden wir erfrieren. Es ist also gut, dass es ihn gibt. Problematisch ist aber, dass wir immer mehr Treibhausgase in die Atmosphäre schleudern. Dadurch erwärmt sich die Erde mit jedem Jahr mehr. Diesen Treibhauseffekt nennt man anthropogenen oder von Menschen gemachten Treibhauseffekt.

Diese Treibhausgase sind für den Klimawandel verantwortlich

Das wichtigste für dem Klimawandel verantwortliche Treibhausgas ist Kohlendioxid . Es entsteht bei der Verbrennung von Kohle, Erdöl oder Gas. Konkret wird es also beim Autofahren oder beim Heizen produziert. Auf das Kohlendioxid entfallen in Deutschland fast 90 Prozent der freigesetzten Treibhausgase.

Das zweitwichtigste ist Methan . Das entsteht zum Beispiel beim Reisanbau oder wenn Rinder rülpsen. Eine weitere Quelle sind Klärwerke und Mülldeponien. Auch beim Auftauen von Permafrost entweicht dieses Gas in die Atmosphäre. Permafrost nennt man Boden , der das ganze Jahr über gefroren ist. Mit dem Klimawandelt taut er aber auf und beschleunigt den Klimwandel somit noch mehr.

Ein weiteres für den Klimawandel verantwortliches Gas ist Lachgas . Das bildet sich zum Beispiel, wenn Felder gedüngt werden. Lachgas macht zwar nur einen Bruchteil der Emissionen in Deutschland aus, ist aber etwa 300 Mal klimawirksamer als Kohlendioxid.

Experiment zum Treibhauseffekt

Ein einfaches und leckeres Experiment zum Treibhauseffekt ist weiter oben im Video „Das ist der Treibhauseffekt“ beschrieben. Ihr legt Schokolade in zwei Glasschalen und deckt eine Glasschale ab. Wichtig ist, dass ihr beide Schalen nun in die pralle Sonne stellt. Wenn eine Schale im Schatten steht, dann funktioniert das Experiment nicht. Bei unserem Versuch war die Schokolade unter der Glashaube schon nach wenigen Minuten geschmolzen, während die andere noch deutlich härter war. Nun könnt ihr beide Schokoladentafeln naschen.

Eine Ursache der Erwärmung ist, dass das Glas die Sonnenstrahlung zwar hinein, aber die Wärme nicht komplett wieder hinauslässt. Sie wird sozusagen festgehalten. Der Versuch entspricht natürlich nicht ganz genau dem Treibhauseffekt auf der Erde, denn die Erde hat keine Glasscheiben. Aber so bekommt ihr in etwa eine Vorstellung.

Mehr von der WetterSchule

In der WetterSchule findet ihr auch noch andere Infos zum Thema Wetter. Wir erklären euch zum Beispiel wie ihr das Wetter richtig beobachtet und in einem Wettertagebuch aufzeichnen könnt.

Hier zeigen Verena und Naira, wie ihr einen Tornado in einer Flasche erzeugen könnt:

Habt ihr noch andere Fragen zum Wetter? Schreibt sie uns doch einfach an [email protected]. Wir freuen uns auch über Fotos über den Uploader , die wir in der WetterSchule veröffentlichen wollen.

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Klimakids erklären den Treibhauseffekt (ab Kl. 3)

28. Juni 2012

Was ist der Treibhauseffekt? Wie kann man den Treibhauseffekt mit zwei Thermometern in einem kinderleichten Versuch sichtbar machen? Die Grundschüler der GMS Schwaikheim haben am Projekt Klimakids teilgenommen und erklären in diesem Video ihr Experiment zum Treibhauseffekt.

Die Klimakids erklären in diesem Video ein einfaches Experiment zum Treibhauseffekt. Man braucht dazu zwei Thermometer, einem durchsichtigen Plastikbecher und einem Tageslichtprojektor. Dabei lernt man, dass es unter dem Becher wärmer wird als ohne Becher, da ein Teil der Lichtstrahlen im Becher „gefangen“ bleibt. Dies ist so ähnlich wie auf der Erde: durch die Atmosphäre und den Treibhauseffekt bleibt ein Teil der Sonnenstrahlen „gefangen“ und es ist angenehm warm auf der Erdoberfläche. Wenn die Menschen allerdings immer mehr CO2 ausstoßen, wird der Treibhauseffekt verstärkt und es wird zu warm. Weniger CO2-Ausstoß bedeutet also aktiven Klimaschutz!

Schlagwörter: Experiment Film Klimakids-Video Klimawandel Schülerexperiment Tageslichtprojektor Thermometer Treibhauseffekt

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Experimente: CO2 und der Treibhauseffekt

Hands-on experimente zum thema klimawandel aus dem wissens°raum.

Aufgrund der gesellschaftlichen Brisanz des Themas Klimaerwärmung, aber vor allem auch weil die Erderwärmung eine wissenschaftlich faszinierende Angelegenheit darstellt, haben wir uns einige Aktivitäten zusammengestellt oder einfallen lassen, die das Wissen über die Wirkungsmechanismen hinter dem Klimawandel stärken sollen.

Dies ist eine Serie von aufeinander aufbauenden Hands-on Experimenten rund um das Thema CO 2 und den Treibhauseffekt . Die einfachen Experimente stellen ein Verständnis für das Gas CO 2 als solches her und beleuchtet seine Rolle für unsere Ökosysteme und wie es die Temperatur auf der Erde beeinflusst.

Durch die selbstständige Durchführbarkeit der Experimente wird einerseits Faszination und Lust an dem Thema geweckt, aber auch das Selbstvertrauen in wissenschaftlichem Arbeiten gestärkt. Da die erlangten Erkenntnisse einiger Experimente relevant für darauffolgende Experimente sind, wird zusätzlich systematisches Denken gefördert. Auf diese Weise wird auch das Vertrauen in die Wissenschaft allgemein und in die Erkenntnisse aus der Klimaforschung im speziellen gefestigt.

Der LMU-Klimakoffer

Wissenschaftliche Hintergründe und Folgen des Klimawandels können mit den Experimenten des Klimakoffers für Schülerinnen und Schüler experimentell erfahrbar gemacht werden.

Mit relativ einfachen Aufbauten können damit, von der Absorption von Wärmestrahlung durch CO 2, über den Albedo-Effekt, bis hin zur Versauerung der Meere, verschiedene naturwissenschaftliche Zusammenhänge in Schülerexperimenten untersucht werden.

Bericht im Physik Journal der DPG zum Klimakoffer.

Der Treibhauseffekt ist der zentrale Effekt welcher den Klimawandel bedingt. Dem zu Grunde liegt die Wärmeabsorption durch CO2, welche in Aktivtiät 5 veranschaulicht wird. Die Hintergründe und Modellbeschreibungen zu diesem Experiment finden Sie hier:

Hintergrund und Bemerkungen zum Experiment zur Wärmeabsorption durch CO2

Der Klimakoffer wird von der Caritas-Werkstatt München-Dachau produziert und kann über das Bestellformular direkt dort bestellt werden. Über die Firma TOPA können Sie über den untenstehenden Link ebenfalls FLIR-Wärmebildkameras zu Sonderkonditionen bestellt werden. Wir bitten Sie, keine Bestellanfragen an die LMU zu richten.

Hier beantworten wir häufige Fragen zum Klimakoffer:

>> update juli 2022.

Der LMU-Klimakoffer ist innerhalb von 4 Wochen lieferbar.

Wo finde ich weitere Materialien zu den Aktivitäten des Klimakoffers?

Arbeitsanweisungen zu den Experimenten stehen im Kapitel 7 des Handbuch Klimawandel kostenlos zum Download bereit. Bitte beachten Sie, dass wir diese Beschreibungen nicht als fertige Kopiervorlagen bzw. Arbeitsblätter verstehen! Zur Anpassung an die individuelle Unterrichtssituation stellen wir bei den Materialien zu den einzelnen Aktivitäten (s.u.) editierbare Versionen der Beschreibungen zur Verfügung.

Einen Fundus verschiedener Materialien, passend zu den Aktivitäten des Klimakoffers, stellen wir Ihnen mit unserem Unterrichtsmodulen zur Verfügung.

Materialien zu den einzelnen Aktivitäten:

• Aktivität 1: Die Erde im Sonnensystem
• Aktivität 2: Strahlungsgleichgewicht auf der Erde
• Aktivität 3: Wärmestrahlung sichtbar machen
• Aktivität 4: Strahlungsbilanz der Erde
• Aktivität 5: Wirkung von Treibhausgasen
• Aktivität 6: Der Anstieg des Meeresspiegels
• Aktivität 7: Die Klimazonen und der Klimawandel
• Aktivität 8: Die Ozeane als Klimapuffer
• Aktivität 9: Die Versauerung der Ozeane
• Aktivität 10: Freisetzung von CO2 durch die Ozeane
• Aktivität 11: Kipppunkte, wenn das Klima kippt
• Aktivität 12: Kipppunkte: Achillesferse im Klimasystem

Alle Hintergrundtexte zu den Aktivitäten (auszudrucken auf A3) gesammelt zum Download.

Die Vorlagen zum Ausschneiden finden Sie hier: Teil 1 PDF / PPT – Teil 2: PDF / PPT .

Was kostet der LMU-Klimakoffer?

Den LMU-Klimakoffer können wir ohne Wärmebildkamera für 319€ inkl. Versand anbieten. Mit diesem Betrag bestellt die Caritas-Werkstatt Dachau, welche die Produktion leitet, die Einzelteile sowie das notwendige Material und deckt die Kosten für Produktion, Lagerung und Vertrieb.

Die LMU erzielt mit dem LMU-Klimakoffer keinen Gewinn!

Wärmebildkameras des Herstellers FLIR können wir über die Firma TOPA bietet zu sehr preiswerten Konditionen (ab 225,70€) anbieten. Je nach Bedarf stehen vier verschiedene Ausführungen zur Verfügung.

Direkt zur Bestellwebsite für LMU-Klimakoffer und Wärmebildkamera gelangen Sie hier .

Wie viele Klimakoffer benötige ich für den Einsatz im Unterricht?

Für das Experimentieren von Kleingruppen (max. 4 SuS) im Unterricht empfehlen wir den Einsatz von fünf LMU-Klimakoffer und mind. einer Wärmebildkamera.

Bei weniger vorhanden Koffer empfiehlt es sich die Gruppen ebenfalls klein zu lassen, um jedem das Experimentieren aller SuS zu ermöglichen. Zusätzlich empfiehlt es sich entweder weitere thematisch passende Experimente aufzubauen und/oder (eigene) Vor- und Nachbereitende Fragestellungen zum Unterricht passend zu stellen. So ermöglicht eine Rotation auch mit wenig Materialeinsatz das Experimentieren alles SuS.

Um Ihnen neues und weiterführendes Material zur Verfügung zu stellen, updaten wir die Materialien unter dem Reiter Unterrichtsmodule regelmäßig.

Wie viele Klimakoffer benötige ich für den Einsatz bei Lernorten/Projekttagen?

Um alle Experimente gleichzeitig aufbauen zu können (Lernzirkel), wird ein LMU-Klimakoffer und ein Ergänzungskoffer benötigt.

Wie finde ich schnell alle Unterlagen für die Vorbereitung, um den LMU-Klimakoffer im Unterricht einzusetzen?

Um schnell auf die benötigten Unterlagen für die Unterrichtsvorbereitung zugreifen zu können, haben wir für Sie Ihr eine QR Code Liste vorbereitet ( editierbares Word / pdf ).

Kann man den LMU-Klimakoffer auch selbst bauen?

Das Ziel unseres Bildungsprogrammes ist es, Schülerinnen und Schüler über ein Verständnis der Hintergründe des Klimawandels zum Handeln zu bewegen – und nicht LMU-Klimakoffer zu verkaufen!

Daher stellen wir den LMU-Klimakoffer zum Nachbau unter der Creative Commons Lizenz: CC BY-NC-SA 4.0 zur Verfügung. Der Produktionsplan, mit allen zum Nachbau notwendigen Infos, wird bald aktualisiert. Die bisherige Version stellen wir hier zur Verfügung.

Die Anleitung für den Ergänzungskoffer finden sie hier .

Wir freuen uns auf Ihre Nachricht bei Fragen oder Sie den LMU-Klimakoffer erfolgreich nachgebaut haben!

Ist eine Wärmebildkamera zwingend notwendig?

Wir halten die Arbeit mit der Wärmebildkamera für einen wertvollen didaktischen Baustein zum Verständnis des Treibhauseffekts –  Zehneinhalb der zwölf Aktivitäten aus dem LMU-Klimakoffer können allerdings ohne sie durchgeführt werden.

Notwendig ist eine Wärmebildkamera für Aktivität 3 “Die Erde, ein strahlender Planet” sowie für Teil II von Aktivität 5 “Die Wirkung von Treibhausgasen”. Das Zusatzexperiment in Teil I von Aktivität 5 (“Transmission von Wärmestrahlung”) kann auch mit einem günstigen Infrarot-Thermometer durchgeführt werden.

Tolles Projekt - wie kann ich spenden?

Falls Sie unser Projekt unterstützen wollen, freuen wir uns sehr über Ihre Spende !

Fragen, Reklamation und Ersatz

Haben Sie Fragen zum Bestellvorgang oder sollten Teile des Klimakoffers beim Versand oder bei der Arbeit mit Schülerinnen und Schülern beschädigt worden sein, wenden Sie sich bitte direkt an die Caritas-Werkstatt.

• Fragen zu Ihrer Bestellung und Lieferung, Frau Brigitte Kunert +49 8131 3229612, [email protected]
• Reklamationsbearbeitung, Herr Josip Lovric +49 8131 3229628, [email protected]

Bei Problemen mit einer über uns bestellten Wärmebildkamera, wenden Sie sich bitte an [email protected] .

Bei allen sonstigen Anliegen zu unserem Bildungsprogramm Klimawandel:verstehen und handeln kontaktieren Sie uns bitte über unser Kontaktformular unten oder per Mail über [email protected] .

Lizenzbedingungen

Der LMU-Klimakoffer ist mit der Creative Commons Lizenz ( CC BY-NC-SA 4.0 ) lizenziert. Daher ist bei jeglicher Verwendung und Nennung des LMU-Klimakoffer folgende Formulierungen zu nutzen: "LMU-Klimakoffer" oder "Klimakoffer der Ludwig-Maximilians-Universität".

In der TerraX-Sendung “ Ein Fall für Lesch und Steffens – die Wahrheit über die Lüge ” vom 18.10.2020 wurde das Experiment zur Absorption von Wärmestrahlung durch CO 2  gezeigt (ab Min. 37:30). Eine detaillierte Beschreibung und wissenschaftliche Hintergründe zu diesem Experiment haben wir hier zusammengestellt.

Der LMU-Klimakoffer der Fakultät für Physik der LMU München steht unter folgender Creative Commons Lizenz: CC BY-NC-SA 4.0

Anleitungen:Experimente Klimawandel