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Note beim Doktorexamen Von summa cum laude bis rite: Was bedeuten die Promotionsnoten?

Wer seine Promotion abschließt, erhält dafür eine Note. Was bedeuten magna cum laude, summa cum laude oder satis bene? Sind die Promotionsnoten verschiedener Fakultäten vergleichbar? Wie wichtig ist eine gute Note in der Dissertation?

Promotionsnoten im Überblick

Promotionsnoten: statistik, vergleichbarkeit von promotionsnoten.

• Relevanz von Promotionsnoten

Dissertationen werden in Deutschland traditionell mit lateinischen Noten bewertet. Wie in der Schule gibt es im Prinzip sechs Noten beim Doktorexamen , sie lauten:

• summa cum laude,
• magna cum laude,
• satis bene,
• insuffizienter oder non sufficit.

Was sie bedeuten, verrät die folgende Tabelle.

Im Ausland wird diese differenzierte deutsche Notenskala nur selten verwendet.

Laut Angaben des Statistischen Bundesamts (Bericht „ Prüfungen an Hochschulen “) wurden 2022 in Deutschland insgesamt 27.692 Promotionen abgeschlossen . Davon erhielten die Note

• Mit Auszeichnung (summa cum laude) : 14,38 Prozent
• Sehr gut ( magna cum laude ): 55,71 Prozent
• Gut ( cum laude ): 19,21 Prozent
• Befriedigend ( satis bene ): 1,97 Prozent
• Ausreichend ( rite ): 0,21 Prozent

„Endgültig nicht bestanden“ war das Urteil bei 12 Dissertationen (0,04 Prozent); bei 2.360 Disseration ist die Note nicht bekannt (8,52 Prozent).

Wissenschaftlicher Mitarbeiter / Wissenschaftliche Mitarbeiterin (m/w/d)

PhD Programme in Experimental Research Through Design, Art and Technologies

Akademische*r Mitarbeiter*in (w/m/d)

Zu beachten ist, dass die Bewertungssysteme an den verschiedenen Hochschulen und Fakultäten keinesfalls einheitlich und vergleichbar sind.

• Nicht jede Promotionsordnung sieht alle Noten vor.
• Die Übersetzung der lateinischen in klassische Schulnoten kann an den einzelnen Hochschulen bzw. Fakultäten unterschiedlich ausfallen.
• Die Gewichtung der schriftlichen Arbeit ( Dissertation ) und der mündlichen Prüfung (Verteidigung der Doktorarbeit, Disputation ) ist nicht einheitlich. Macht letztere an manchen Fakultäten bis zu 30 Prozent der Note aus, wirkt sie sich an anderen überhaupt nicht aus (nur bestanden – nicht bestanden).

Hinzu kommt, dass aus der Definition der einzelnen Notenstufe in den jeweiligen Promotionsordnungen der jeweiligen Fakultät oft nur vage hervorgeht, nach welchen Maßstäben die Bewertungen vergeben werden. So kommt es zu einer sehr ungleichen Verteilung der Promotionsnoten – nicht nur abhängig vom Fachbereich, sondern auch vom Hochschulstandort.

An manchen Fakultäten und an einigen Hochschulen scheint die Bestnote summa cum laude beinahe Standard zu sein, an anderen wiederum hat sie Seltenheitswert. In Ermangelung eines einheitlichen Bewertungssystems mit festen Bewertungskriterien lassen sich Promotionsnoten daher kaum objektiv vergleichen . 

Einige Beispiele: 

• An der Charité wurden 2023 11,49 Prozent der Dissertationen mit der Höchstnote summa cum laude ausgezeichnet. Knapp 52 Prozent erhielten die Note magna cum laude , knapp 35 Prozent schlossen mit cum laude ab und rund zwei Prozent mit rite .
• Im Bereich Wirtschaftswissenschaften wird über alle deutschen Hochschulen hinweg ein Drittel aller Dissertationen mit der Höchstnote summa cum laude ausgezeichnet. An der Universität Mannheim waren es zwischen 2016 und 2018 knapp 66 Prozent (bei insgesamt 142 Doktorarbeiten), an der Universität Hohenheim war es im selben Zeitraum nur ein Prozent (bei 86 Doktorarbeiten).
• An der Universität Heidelberg wurden zwischen 2016 und 2018 16 Prozent aller Doktorarbeiten mit summa cum laude bewertet. Im Fachbereich Germanistik waren es 48 Prozent (von insgesamt 40 Doktorarbeiten), im Fachbereich Zahnmedizin nur zwei Prozent (von insgesamt 108 Doktorarbeiten).

Generell erhält ein Großteil aller Dissertationen eine der drei besten Promotionsnoten, die als Prädikatspromotionen gelten. Rite wird kaum noch vergeben und die Durchfallquote bei Doktorarbeiten liegt fächerübergreifend im niedrigen einstelligen Prozentbereich. Diese Verteilung ist auch der engen Abstimmung der Dissertationsschrift mit Doktorvater oder -mutter geschuldet, die später oft in der Prüfungskommission sitzen. Der Professor benotet also auch das Ergebnis der eigenen Betreuungsleistung. So greifen in aller Regel frühe Regulierungsmöglichkeiten, die einem totalen Misserfolg vorbeugen. 

Es wurde allerdings seit den 2000ern ein Trend zu einer immer häufigeren Vergabe der Bestnote summa cum laude beobachtet. Kritiker:innen sprachen von einer Bestnoteninflation. Nach Angaben des Instituts für Forschungsinformation und Qualitätssicherung wurden im Zeitraum von 2001 bis 2003 noch 16 Prozent der Promotionen (ohne Medizin und Pharmazie) mit der Höchstnote ausgezeichnet, von 2010 bis 2012 waren es bereits 21 Prozent.

Auch wenn dieser Trend mittlerweile rückläufig ist, ist die Leistungsdichte an der Spitze enorm eng: 2023 wurden immerhin etwa 70 Prozent der Promotionen mit der Note summa oder magna cum laude , also einer 1, abgeschlossen.

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Wann und wo bestimmte Promotionsnoten wichtig sind

Da sich an den Noten der Dissertationen die Qualität der Doktorarbeit nicht zwingend ablesen lässt, büßt auch deren Bedeutung für den Karriereverlauf in der freien Wirtschaft ein. In manchen Fächern, etwa den Wirtschaftswissenschaften , ist der Anteil der Promotionen mit der Bestnote so hoch, dass ein summa cum laude in Bewerbungen für Führungspositionen keine Besonderheit mehr ist.

Arbeitgeber setzen deshalb immer mehr auf eigene Auswahlverfahren und schenken den Promotionsnoten nur noch untergeordnete Beachtung . Generell kommt der Promotionsnote in Fachbereichen, wo mit der Bestbewertung vergleichsweise sparsam umgegangen wird, eine höhere Bedeutung zu. Das ist beispielsweise in der Biologie, der Medizin oder der Geografie der Fall.

Qualifizierte Promotion in der Wissenschaft: Enorm wichtig

Anders verhält es sich in der Wissenschaft. Hier ist die Bewertung der Promotion ein entscheidender Faktor. Wer eine Karriere als Professor:in anstrebt, der muss die in den Landeshochschulgesetzen festgeschriebenen Zugangsvoraussetzungen erfüllen. Gefordert wird dort eine „qualifizierte Promotion“.

Darunter wird üblicherweise eine Promotionsleistung verstanden, die zumindest mit magna cum laude bewertet wurde. Ein summa cum laude ist in der Regel nicht zwingend vorgeschrieben. Allerdings spielen auch andere Eignungsvoraussetzungen eine Rolle bei der Berufung. So finden sich in der Praxis an Fachhochschulen bzw. HAWs auch Hochschullehrer , die ihrer Tätigkeit mit dem Prädikat cum laude nachgehen.

Weitere Ratgeber zum Thema Promotion

Bachelor – Master – Promotion. Das ist der übliche Weg zum Doktortitel. Für besonders qualifizierte Studierende gibt es aber eine Abkürzung: die Fast-Track-Promotion, bei der die Doktorandenlaufbahn direkt nach dem Bachelor beginnt. Wer kann den Doktortitel im Schnellverfahren bekommen, und wie?

Bei der Wahl des Standortes für die Promotion, sind weniger lokale Präferenzen als organisatorische zu berücksichtigen. Vor allem die anvisierte Promotionsart beeinflusst die Standortwahl. Ein Überblick.

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Zur Promotion ein Gesamtwerk – die Monographie – einreichen oder mit mehreren Publikationen kumulativ promovieren? Wann bietet sich welche Option an, und was sind die jeweiligen Vor- und Nachteile?

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Die Noten für die Doktorarbeit

Vielleicht haben Sie es schon einmal gehört »summa cum laude« oder auch »Rite ist Schiete«. Für die Bewertung von Noten gibt es in Deutschland traditionell eigene lateinische Bezeichnungen, die nicht vollständig mit den bekannten deutschen Schulnoten vergleichbar sind. Einige Hochschulen sind zwischenzeitlich dazu übergegangen, deutsche Bezeichnungen zu verwenden - aber auch diese entsprechen in aller Regel nicht dem altbekannten System der Schulnoten von 1 (sehr gut) - 6 (ungenügend).

Gegenüberstellung der Notenbezeichnungen

Welche Noten gerade Ihre Fakultät für Dissertationen vergibt, können Sie der jeweiligen Promotionsordnung entnehmen. Üblicherweise orientieren sie sich an folgendem Aufbau:

Einige Fakultäten verwenden noch abweichende Bezeichnungen für die Bewertung der Dissertationsschrift, diese lauten z.B. opus eximium (»herausragendes Werk«), opus valde laudabile (»sehr lobenswertes Werk«), opus laudabile (»lobenswertes Werk«) und opus idoneum (»geeignetes Werk« sowie sub omni canone (»unterhalb jeden Maßstabs« = nicht bestanden) Die letztgenannte Note spielt zum Glück nur noch im übertragenen Sinne eine nennenswerte Rolle, nämlich in der Redensart »unter aller Kanone«.

Notenspektrum bei Promotionen

In der Praxis ist es vielmehr so, dass die guten Abschlussnoten im Promotionsverfahren überwiegen - schon die oben genannten Definitionen zeigen ja viel Platz an der Spitze und ein eher schmales Mittelfeld, welches die Schulnoten befriedigend und ausreichend mit einer gemeinsamen Stufe abdeckt. Wer sich die Notenverteilung in Promotionsverfahren ganz genau ansehen möchte, kann dies dank der detaillierten Erfassung durch das Bundesamt für Statistik tun - in der kostenlos abrufbaren Fachserie 11 - Prüfungen an Hochschulen werden sie veröffentlicht. Derzeit (August 2013) liegt die Fassung für 2011 vor. Zusammenfassend kann man sagen, dass wohl 60 - 70 % der Promotionsverfahren magna cum laude bzw. cum laude abgeschlossen werden, gute 20 - 30% mit summa cum laude . Die Note rite ist kaum vertreten. Die Zahlen für nicht bestandene Promotionen liegen in vielen Fachbereichen bei 0 - 1 Prozent und scheinen daher - trotz der damit im Einzelnen oft verbundenen Schicksale - in der Gesamtheit vernachlässigbar.

Die geringe Durchfallquote erklärt sich daraus, dass die Dissertationsschrift, die de facto den Hauptteil der zu erbringenden Leistung darstellt, in aller Regel in enger Abstimmung mit dem Doktorvater erstellt wird, der häufig später die Prüfung auch selbst abnimmt. So greifen in aller Regel frühe Steuerungsmöglichkeiten, die einen totalen Fehlschlag ausschließen. Mehr dazu z. B. unter Einreichen .

Dieser Beitrag ist eine Zusammenfassung inspiriert durch den Thread Noten für die Promotion im Forum.

Noch Fragen?

Eigene Fragen können Sie am besten im Forum stellen…

Gefunden bei https://doktorandenforum.de.

Note beim Doktorexamen

Bewertungssystem beim doktorexamen.

Das Bewertungssystem beim Doktorexamen ist ein zentraler Bestandteil des Promotionsverfahrens und variiert je nach Universität und Land. In vielen akademischen Systemen werden die Leistungen der Doktoranden anhand einer Skala bewertet, die von "Rite" (ausreichend) bis "Summa Cum Laude" (mit höchstem Lob) reicht. Die Bewertung basiert auf einer umfassenden Beurteilung der schriftlichen Dissertation und der mündlichen Verteidigung oder Disputation. Während die Dissertation die Tiefe der Forschung, die Originalität des Beitrags zum Fachgebiet und die Qualität der wissenschaftlichen Argumentation widerspiegelt, bietet die mündliche Prüfung die Gelegenheit, das Forschungsthema zu verteidigen und kritisches Denken zu demonstrieren. Die finale Note ist das Ergebnis einer sorgfältigen Bewertung durch eine Prüfungskommission, die die Gesamtleistung des Kandidaten berücksichtigt.

Akademische Ehrentitel und ihre Bedeutung

Die akademischen Ehrentitel "Summa Cum Laude", "Magna Cum Laude" und "Cum Laude" repräsentieren unterschiedliche Stufen der akademischen Exzellenz:

Summa Cum Laude : Dies ist die höchste Auszeichnung und wird nur an Doktoranden verliehen, deren Arbeiten außergewöhnlich und von herausragender Qualität sind. Eine Auszeichnung mit "Summa Cum Laude" setzt voraus, dass die Dissertation einen signifikanten und innovativen Beitrag zum Fachgebiet leistet und die mündliche Prüfung mit außerordentlicher Kompetenz absolviert wird.

Magna Cum Laude : Die Verleihung von "Magna Cum Laude" erfolgt an Doktoranden, die überdurchschnittliche akademische Leistungen erbringen. Die Dissertation muss umfassend, gut fundiert und methodisch einwandfrei sein, und die mündliche Prüfung sollte mit überzeugender Argumentation und tiefem Fachwissen bestehen.

Cum Laude : "Cum Laude" ist eine Anerkennung für Doktoranden, die die Anforderungen des Promotionsverfahrens solide erfüllen. Die Dissertation sollte korrekt und methodisch durchgeführt sein, und die mündliche Prüfung muss zeigen, dass der Kandidat das Forschungsthema beherrscht.

Der Doctor of Business Administration (DBA) ist die Dissertation im Bereich Business an der Munich Business School. An der Munich Business School bietet der DBA erfahrenen Fach- und Führungskräften die Möglichkeit, ihre praktischen Erfahrungen mit einer fundierten wissenschaftlichen Arbeit zu verknüpfen. Das Programm zielt darauf ab, die Teilnehmer in die Lage zu versetzen, komplexe geschäftliche Herausforderungen systematisch zu analysieren, Lösungsansätze zu entwickeln und umzusetzen.

Note "Rite" beim Doktorexamen

Die Note "Rite" kennzeichnet das Bestehen des Doktorexamens ohne besondere akademische Ehrung. Sie bescheinigt, dass die Dissertation und die mündliche Prüfung den grundlegenden wissenschaftlichen Anforderungen entsprechen, ohne jedoch eine überdurchschnittliche Leistung zu zeigen. Obwohl "Rite" die Mindestanforderung für den Erhalt des Doktortitels erfüllt, spiegelt sie nicht das gleiche Maß an Anerkennung wider, das mit "Cum Laude", "Magna Cum Laude" oder "Summa Cum Laude" verbunden ist.

Tabelle der akademischen Ehrentiteln

Bedeutung der Note beim Doktorexamen für die akademische und berufliche Zukunft

Die beim Doktorexamen erzielte Note hat weitreichende Auswirkungen auf die akademische Laufbahn und die beruflichen Möglichkeiten von Absolventen. Eine Auszeichnung wie "Summa Cum Laude" oder "Magna Cum Laude" kann die Tür zu renommierten Post-Doktorandenstellen, akademischen Positionen und Forschungsprojekten öffnen. Diese Ehrungen signalisieren ein hohes Maß an Fachwissen, Engagement und Innovationsfähigkeit, was sie zu wertvollen Merkmalen in wettbewerbsorientierten akademischen und beruflichen Umgebungen macht.

Häufig gestellte Fragen (FAQ) zur Note beim Doktorexamen

Im Zusammenhang mit dem Doktorexamen und den damit verbundenen Bewertungen tauchen häufig zahlreiche Fragen auf. Das folgende FAQ soll einige der am meisten gestellten Fragen zum Thema "Note beim Doktorexamen" beantworten.

Wie wird die Note beim Doktorexamen festgelegt?

Die Note basiert auf der Bewertung der Dissertation und der Leistung in der mündlichen Prüfung durch eine akademische Prüfungskommission.

Kann ich meine Doktornote verbessern, wenn ich mit dem Ergebnis nicht zufrieden bin?

Die Möglichkeiten zur Verbesserung der Note nach der finalen Bewertung sind in der Regel begrenzt und hängen von den spezifischen Richtlinien der jeweiligen Universität ab.

Welche Rolle spielt die Doktornote bei der Jobsuche?

Eine hohe Doktornote, insbesondere eine Auszeichnung wie "Summa Cum Laude", kann die Chancen auf hochrangige akademische Positionen und Forschungsmöglichkeiten verbessern.

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Study Skills

Research skills.

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Note making for dissertations: First steps into writing

Note making (as opposed to note taking) is an active practice of recording relevant parts of reading for your research as well as your reflections and critiques of those studies. Note making, therefore, is a pre-writing exercise that helps you to organise your thoughts prior to writing. In this module, we will cover:

• The difference between note taking and note making
• Seven tips for good note making
• Strategies for structuring your notes and asking critical questions
• Different styles of note making

To complete this section, you will need:

• Approximately 20-30 minutes.
• Access to the internet. All the resources used here are available freely.
• Some equipment for jotting down your thoughts, a pen and paper will do, or your phone or another electronic device.

Note taking v note making

When you think about note taking, what comes to mind? Perhaps trying to record everything said in a lecture? Perhaps trying to write down everything included in readings required for a course?

• Note taking is a passive process. When you take notes, you are often trying to record everything that you are reading or listening to. However, you may have noticed that this takes a lot of effort and often results in too many notes to be useful.  
• Note making , on the other hand, is an active practice, based on the needs and priorities of your project. Note making is an opportunity for you to ask critical questions of your readings and to synthesise ideas as they pertain to your research questions. Making notes is a pre-writing exercise that develops your academic voice and makes writing significantly easier.

Seven tips for effective note making

Note making is an active process based on the needs of your research. This video contains seven tips to help you make brilliant notes from articles and books to make the most of the time you spend reading and writing.

• Transcript of Seven Tips for Effective Notemaking

Question prompts for strategic note making

You might consider structuring your notes to answer the following questions. Remember that note making is based on your needs, so not all of these questions will apply in all cases. You might try answering these questions using the note making styles discussed in the next section.

• Question prompts for strategic note making
• Background question prompts
• Critical question prompts
• Synthesis question prompts

Answer these six questions to frame your reading and provide context.

• What is the context in which the text was written? What came before it? Are there competing ideas?
• Who is the intended audience?
• What is the author’s purpose?
• How is the writing organised?
• What are the author’s methods?
• What is the author’s key argument and conclusions?

Answer these six questions to determine your critical perspectivess and develop your academic voice.

• What are the most interesting/compelling ideas (to you) in this study?
• Why do you find them interesting? How do they relate to your study?
• What questions do you have about the study?
• What could it cover better? How could it have defended its research better?
• What are the implications of the study? (Look not just to the conclusions but also to definitions and models)
• Are there any gaps in the study? (Look not just at conclusions but definitions, literature review, methodology)

Answer these five questions to compare aspects of various studies (such as for a literature review. 

• What are the similarities and differences in the literature?
• Critically analyse the strengths, limitations, debates and themes that emerg from the literature.
• What would you suggest for future research or practice?
• Where are the gaps in the literature? What is missing? Why?
• What new questions should be asked in this area of study?

Styles of note making

• Linear notes . Great for recording thoughts about your readings. [video]
• Mind mapping : Great for thinking through complex topics. [video]

Further sites that discuss techniques for note making:

• Note-taking techniques
• Common note-taking methods
• Strategies for effective note making  

Did you know?

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How To Write A Dissertation Or Thesis

8 straightforward steps to craft an a-grade dissertation.

By: Derek Jansen (MBA) Expert Reviewed By: Dr Eunice Rautenbach | June 2020

Writing a dissertation or thesis is not a simple task. It takes time, energy and a lot of will power to get you across the finish line. It’s not easy – but it doesn’t necessarily need to be a painful process. If you understand the big-picture process of how to write a dissertation or thesis, your research journey will be a lot smoother.  

In this post, I’m going to outline the big-picture process of how to write a high-quality dissertation or thesis, without losing your mind along the way. If you’re just starting your research, this post is perfect for you. Alternatively, if you’ve already submitted your proposal, this article which covers how to structure a dissertation might be more helpful.

How To Write A Dissertation: 8 Steps

• Clearly understand what a dissertation (or thesis) is
• Find a unique and valuable research topic
• Craft a convincing research proposal
• Write up a strong introduction chapter
• Review the existing literature and compile a literature review
• Design a rigorous research strategy and undertake your own research
• Present the findings of your research
• Draw a conclusion and discuss the implications

Step 1: Understand exactly what a dissertation is

This probably sounds like a no-brainer, but all too often, students come to us for help with their research and the underlying issue is that they don’t fully understand what a dissertation (or thesis) actually is.

So, what is a dissertation?

At its simplest, a dissertation or thesis is a formal piece of research , reflecting the standard research process . But what is the standard research process, you ask? The research process involves 4 key steps:

• Ask a very specific, well-articulated question (s) (your research topic)
• See what other researchers have said about it (if they’ve already answered it)
• If they haven’t answered it adequately, undertake your own data collection and analysis in a scientifically rigorous fashion
• Answer your original question(s), based on your analysis findings

In short, the research process is simply about asking and answering questions in a systematic fashion . This probably sounds pretty obvious, but people often think they’ve done “research”, when in fact what they have done is:

• Started with a vague, poorly articulated question
• Not taken the time to see what research has already been done regarding the question
• Collected data and opinions that support their gut and undertaken a flimsy analysis
• Drawn a shaky conclusion, based on that analysis

If you want to see the perfect example of this in action, look out for the next Facebook post where someone claims they’ve done “research”… All too often, people consider reading a few blog posts to constitute research. Its no surprise then that what they end up with is an opinion piece, not research. Okay, okay – I’ll climb off my soapbox now.

The key takeaway here is that a dissertation (or thesis) is a formal piece of research, reflecting the research process. It’s not an opinion piece , nor a place to push your agenda or try to convince someone of your position. Writing a good dissertation involves asking a question and taking a systematic, rigorous approach to answering it.

If you understand this and are comfortable leaving your opinions or preconceived ideas at the door, you’re already off to a good start!

Step 2: Find a unique, valuable research topic

As we saw, the first step of the research process is to ask a specific, well-articulated question. In other words, you need to find a research topic that asks a specific question or set of questions (these are called research questions ). Sounds easy enough, right? All you’ve got to do is identify a question or two and you’ve got a winning research topic. Well, not quite…

A good dissertation or thesis topic has a few important attributes. Specifically, a solid research topic should be:

Let’s take a closer look at these:

Attribute #1: Clear

Your research topic needs to be crystal clear about what you’re planning to research, what you want to know, and within what context. There shouldn’t be any ambiguity or vagueness about what you’ll research.

Here’s an example of a clearly articulated research topic:

An analysis of consumer-based factors influencing organisational trust in British low-cost online equity brokerage firms.

As you can see in the example, its crystal clear what will be analysed (factors impacting organisational trust), amongst who (consumers) and in what context (British low-cost equity brokerage firms, based online).

Need a helping hand?

Attribute #2:   Unique

Your research should be asking a question(s) that hasn’t been asked before, or that hasn’t been asked in a specific context (for example, in a specific country or industry).

For example, sticking organisational trust topic above, it’s quite likely that organisational trust factors in the UK have been investigated before, but the context (online low-cost equity brokerages) could make this research unique. Therefore, the context makes this research original.

One caveat when using context as the basis for originality – you need to have a good reason to suspect that your findings in this context might be different from the existing research – otherwise, there’s no reason to warrant researching it.

Attribute #3: Important

Simply asking a unique or original question is not enough – the question needs to create value. In other words, successfully answering your research questions should provide some value to the field of research or the industry. You can’t research something just to satisfy your curiosity. It needs to make some form of contribution either to research or industry.

For example, researching the factors influencing consumer trust would create value by enabling businesses to tailor their operations and marketing to leverage factors that promote trust. In other words, it would have a clear benefit to industry.

So, how do you go about finding a unique and valuable research topic? We explain that in detail in this video post – How To Find A Research Topic . Yeah, we’ve got you covered 😊

Step 3: Write a convincing research proposal

Once you’ve pinned down a high-quality research topic, the next step is to convince your university to let you research it. No matter how awesome you think your topic is, it still needs to get the rubber stamp before you can move forward with your research. The research proposal is the tool you’ll use for this job.

So, what’s in a research proposal?

The main “job” of a research proposal is to convince your university, advisor or committee that your research topic is worthy of approval. But convince them of what? Well, this varies from university to university, but generally, they want to see that:

• You have a clearly articulated, unique and important topic (this might sound familiar…)
• You’ve done some initial reading of the existing literature relevant to your topic (i.e. a literature review)
• You have a provisional plan in terms of how you will collect data and analyse it (i.e. a methodology)

At the proposal stage, it’s (generally) not expected that you’ve extensively reviewed the existing literature , but you will need to show that you’ve done enough reading to identify a clear gap for original (unique) research. Similarly, they generally don’t expect that you have a rock-solid research methodology mapped out, but you should have an idea of whether you’ll be undertaking qualitative or quantitative analysis , and how you’ll collect your data (we’ll discuss this in more detail later).

Long story short – don’t stress about having every detail of your research meticulously thought out at the proposal stage – this will develop as you progress through your research. However, you do need to show that you’ve “done your homework” and that your research is worthy of approval .

So, how do you go about crafting a high-quality, convincing proposal? We cover that in detail in this video post – How To Write A Top-Class Research Proposal . We’ve also got a video walkthrough of two proposal examples here .

Step 4: Craft a strong introduction chapter

Once your proposal’s been approved, its time to get writing your actual dissertation or thesis! The good news is that if you put the time into crafting a high-quality proposal, you’ve already got a head start on your first three chapters – introduction, literature review and methodology – as you can use your proposal as the basis for these.

Handy sidenote – our free dissertation & thesis template is a great way to speed up your dissertation writing journey.

What’s the introduction chapter all about?

The purpose of the introduction chapter is to set the scene for your research (dare I say, to introduce it…) so that the reader understands what you’ll be researching and why it’s important. In other words, it covers the same ground as the research proposal in that it justifies your research topic.

What goes into the introduction chapter?

This can vary slightly between universities and degrees, but generally, the introduction chapter will include the following:

• A brief background to the study, explaining the overall area of research
• A problem statement , explaining what the problem is with the current state of research (in other words, where the knowledge gap exists)
• Your research questions – in other words, the specific questions your study will seek to answer (based on the knowledge gap)
• The significance of your study – in other words, why it’s important and how its findings will be useful in the world

As you can see, this all about explaining the “what” and the “why” of your research (as opposed to the “how”). So, your introduction chapter is basically the salesman of your study, “selling” your research to the first-time reader and (hopefully) getting them interested to read more.

How do I write the introduction chapter, you ask? We cover that in detail in this post .

Step 5: Undertake an in-depth literature review

As I mentioned earlier, you’ll need to do some initial review of the literature in Steps 2 and 3 to find your research gap and craft a convincing research proposal – but that’s just scratching the surface. Once you reach the literature review stage of your dissertation or thesis, you need to dig a lot deeper into the existing research and write up a comprehensive literature review chapter.

What’s the literature review all about?

There are two main stages in the literature review process:

Literature Review Step 1: Reading up

The first stage is for you to deep dive into the existing literature (journal articles, textbook chapters, industry reports, etc) to gain an in-depth understanding of the current state of research regarding your topic. While you don’t need to read every single article, you do need to ensure that you cover all literature that is related to your core research questions, and create a comprehensive catalogue of that literature , which you’ll use in the next step.

Reading and digesting all the relevant literature is a time consuming and intellectually demanding process. Many students underestimate just how much work goes into this step, so make sure that you allocate a good amount of time for this when planning out your research. Thankfully, there are ways to fast track the process – be sure to check out this article covering how to read journal articles quickly .

Literature Review Step 2: Writing up

Once you’ve worked through the literature and digested it all, you’ll need to write up your literature review chapter. Many students make the mistake of thinking that the literature review chapter is simply a summary of what other researchers have said. While this is partly true, a literature review is much more than just a summary. To pull off a good literature review chapter, you’ll need to achieve at least 3 things:

• You need to synthesise the existing research , not just summarise it. In other words, you need to show how different pieces of theory fit together, what’s agreed on by researchers, what’s not.
• You need to highlight a research gap that your research is going to fill. In other words, you’ve got to outline the problem so that your research topic can provide a solution.
• You need to use the existing research to inform your methodology and approach to your own research design. For example, you might use questions or Likert scales from previous studies in your your own survey design .

As you can see, a good literature review is more than just a summary of the published research. It’s the foundation on which your own research is built, so it deserves a lot of love and attention. Take the time to craft a comprehensive literature review with a suitable structure .

But, how do I actually write the literature review chapter, you ask? We cover that in detail in this video post .

Step 6: Carry out your own research

Once you’ve completed your literature review and have a sound understanding of the existing research, its time to develop your own research (finally!). You’ll design this research specifically so that you can find the answers to your unique research question.

There are two steps here – designing your research strategy and executing on it:

1 – Design your research strategy

The first step is to design your research strategy and craft a methodology chapter . I won’t get into the technicalities of the methodology chapter here, but in simple terms, this chapter is about explaining the “how” of your research. If you recall, the introduction and literature review chapters discussed the “what” and the “why”, so it makes sense that the next point to cover is the “how” –that’s what the methodology chapter is all about.

In this section, you’ll need to make firm decisions about your research design. This includes things like:

• Your research philosophy (e.g. positivism or interpretivism )
• Your overall methodology (e.g. qualitative , quantitative or mixed methods)
• Your data collection strategy (e.g. interviews , focus groups, surveys)
• Your data analysis strategy (e.g. content analysis , correlation analysis, regression)

If these words have got your head spinning, don’t worry! We’ll explain these in plain language in other posts. It’s not essential that you understand the intricacies of research design (yet!). The key takeaway here is that you’ll need to make decisions about how you’ll design your own research, and you’ll need to describe (and justify) your decisions in your methodology chapter.

2 – Execute: Collect and analyse your data

Once you’ve worked out your research design, you’ll put it into action and start collecting your data. This might mean undertaking interviews, hosting an online survey or any other data collection method. Data collection can take quite a bit of time (especially if you host in-person interviews), so be sure to factor sufficient time into your project plan for this. Oftentimes, things don’t go 100% to plan (for example, you don’t get as many survey responses as you hoped for), so bake a little extra time into your budget here.

Once you’ve collected your data, you’ll need to do some data preparation before you can sink your teeth into the analysis. For example:

• If you carry out interviews or focus groups, you’ll need to transcribe your audio data to text (i.e. a Word document).
• If you collect quantitative survey data, you’ll need to clean up your data and get it into the right format for whichever analysis software you use (for example, SPSS, R or STATA).

Once you’ve completed your data prep, you’ll undertake your analysis, using the techniques that you described in your methodology. Depending on what you find in your analysis, you might also do some additional forms of analysis that you hadn’t planned for. For example, you might see something in the data that raises new questions or that requires clarification with further analysis.

The type(s) of analysis that you’ll use depend entirely on the nature of your research and your research questions. For example:

• If your research if exploratory in nature, you’ll often use qualitative analysis techniques .
• If your research is confirmatory in nature, you’ll often use quantitative analysis techniques
• If your research involves a mix of both, you might use a mixed methods approach

Again, if these words have got your head spinning, don’t worry! We’ll explain these concepts and techniques in other posts. The key takeaway is simply that there’s no “one size fits all” for research design and methodology – it all depends on your topic, your research questions and your data. So, don’t be surprised if your study colleagues take a completely different approach to yours.

Step 7: Present your findings

Once you’ve completed your analysis, it’s time to present your findings (finally!). In a dissertation or thesis, you’ll typically present your findings in two chapters – the results chapter and the discussion chapter .

What’s the difference between the results chapter and the discussion chapter?

While these two chapters are similar, the results chapter generally just presents the processed data neatly and clearly without interpretation, while the discussion chapter explains the story the data are telling  – in other words, it provides your interpretation of the results.

For example, if you were researching the factors that influence consumer trust, you might have used a quantitative approach to identify the relationship between potential factors (e.g. perceived integrity and competence of the organisation) and consumer trust. In this case:

• Your results chapter would just present the results of the statistical tests. For example, correlation results or differences between groups. In other words, the processed numbers.
• Your discussion chapter would explain what the numbers mean in relation to your research question(s). For example, Factor 1 has a weak relationship with consumer trust, while Factor 2 has a strong relationship.

Depending on the university and degree, these two chapters (results and discussion) are sometimes merged into one , so be sure to check with your institution what their preference is. Regardless of the chapter structure, this section is about presenting the findings of your research in a clear, easy to understand fashion.

Importantly, your discussion here needs to link back to your research questions (which you outlined in the introduction or literature review chapter). In other words, it needs to answer the key questions you asked (or at least attempt to answer them).

For example, if we look at the sample research topic:

In this case, the discussion section would clearly outline which factors seem to have a noteworthy influence on organisational trust. By doing so, they are answering the overarching question and fulfilling the purpose of the research .

For more information about the results chapter , check out this post for qualitative studies and this post for quantitative studies .

Step 8: The Final Step Draw a conclusion and discuss the implications

Last but not least, you’ll need to wrap up your research with the conclusion chapter . In this chapter, you’ll bring your research full circle by highlighting the key findings of your study and explaining what the implications of these findings are.

What exactly are key findings? The key findings are those findings which directly relate to your original research questions and overall research objectives (which you discussed in your introduction chapter). The implications, on the other hand, explain what your findings mean for industry, or for research in your area.

Sticking with the consumer trust topic example, the conclusion might look something like this:

Key findings

This study set out to identify which factors influence consumer-based trust in British low-cost online equity brokerage firms. The results suggest that the following factors have a large impact on consumer trust:

While the following factors have a very limited impact on consumer trust:

Notably, within the 25-30 age groups, Factors E had a noticeably larger impact, which may be explained by…

Implications

The findings having noteworthy implications for British low-cost online equity brokers. Specifically:

The large impact of Factors X and Y implies that brokers need to consider….

The limited impact of Factor E implies that brokers need to…

As you can see, the conclusion chapter is basically explaining the “what” (what your study found) and the “so what?” (what the findings mean for the industry or research). This brings the study full circle and closes off the document.

Let’s recap – how to write a dissertation or thesis

You’re still with me? Impressive! I know that this post was a long one, but hopefully you’ve learnt a thing or two about how to write a dissertation or thesis, and are now better equipped to start your own research.

To recap, the 8 steps to writing a quality dissertation (or thesis) are as follows:

• Understand what a dissertation (or thesis) is – a research project that follows the research process.
• Find a unique (original) and important research topic
• Craft a convincing dissertation or thesis research proposal
• Write a clear, compelling introduction chapter
• Undertake a thorough review of the existing research and write up a literature review
• Undertake your own research
• Present and interpret your findings

Once you’ve wrapped up the core chapters, all that’s typically left is the abstract , reference list and appendices. As always, be sure to check with your university if they have any additional requirements in terms of structure or content.  

Psst... there’s more!

This post was based on one of our popular Research Bootcamps . If you're working on a research project, you'll definitely want to check this out ...

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20 Comments

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• Wie kommt die Note einer Dissertation zustande?
• Dissertation schreiben

Promotion im Umbruch

Empfehlungen für die note der dissertation, summa cum laude – ausgezeichnet, magna cum laude – sehr gut.

• Cum Laude – gut
• Rite – genügend
• Non sufficit – nicht genügend

Die Note einer Dissertation entscheidet oft über den späteren Karriereweg. Daher ist es nicht nur notwendig, das bestmögliche Ergebnis zu erzielen. Man sollte zudem auch über den Weg auf dem die Benotung zustande kommt, Bescheid wissen. Dieser Beitrag zeigt deshalb anhand von Beispielen, wie die Note einer Dissertation zustande kommen kann.

In Deutschland promovierten im Jahr 2009 etwa 25.000 Absolventen. (Vgl. Anforderungen an die Qualitätssicherung der Promotion ). Doch die Anzahl der durchgeführten Promotionen nimmt zu. So waren es 2014 dann schon über 28.000 in Deutschland (Vgl. Promotion im Umbruch , S. 18). Doch die Debatte um Qualitätsanforderungen an die Promotion ist seit einigen Jahren neu entfacht (Hornbostel, Tesch, S. 606 ff.). Nicht nur Plagiatsskandale und nicht nachvollziehbare Notenvergabe, sondern auch die Qualität der Promotion in manchen Fächern befeuern die Diskussion. Auch die in manchen Fachgebieten inflationäre und standortabhängige Vergabe der Bestnote facht den Streit immer wieder an (siehe dazu die Übersicht des Deutschen Zentrums für Hochschul- Wissenschaftsforschung ).

Die Einführung der strukturierten Promotion in Anlehnung an die angelsächsischen PhD Programme ist spätestens seit der Exzellenzinitiative in vielen Hochschulen angekommen. Sie sieht eine bessere Betreuung und gesicherte Finanzierung vor, ebenso wie ein zumindest für die Fakultät einheitliches Bewertungssystem. Doch wie wird nun eine Dissertation bewertet?

Der Note einer Dissertation liegen objektive Kriterien zugrunde. Für diese gibt es an fast jeder Hochschule eine Empfehlung (siehe z.B. die Empfehlung der Hochschule Hannover ):

Tabelle 1: Bewertungskriterien, Quelle:  Charité Promotionsgutachtenvorlage 2009

Die Benotung erfolgt nach fünf Graden, die wir im folgenden näher erklären und beschrieben. Sie beschreiben, was eine Dissertation schließlich leisten muss, die einer solchen Bewertung genügt (Vgl. die  Empfehlungen der Universität des Saarlandes ).

Die Benotung soll demnach herausragenden Arbeiten vorbehalten bleiben. Diese enthalten zudem völlig neuartige Ansätze der Hypothesenbildung, der Zusammenführung bisheriger Erkenntnisse oder auch methodischer Neuentwicklungen. Sie sollen außerdem den in einem internationalen Maßstab deutlichen Fortschritt wissenschaftlicher Erkenntnis oder methodischer Ansätze innerhalb eines Fachgebietes darstellen. Die Arbeit soll außerdem den oben genannten Kriterien uneingeschränkt und in besonderem Maße entsprechen. Die Zeitdauer der Promotion sollte außerdem maximal drei Jahre betragen haben (Richtwert).

Diese Benotung soll dann qualitativ hochwertigen Arbeiten vorbehalten bleiben, die jedoch neuartige Ansätze der Hypothesenbildung, der Zusammenführung bisheriger Erkenntnisse oder aber auch methodischer Neuentwicklungen enthalten. Die Arbeit sollte dementsprechend einen im internationalen Maßstab erkennbaren Fortschritt wissenschaftlicher Erkenntnis oder methodischer Ansätze innerhalb eines Fachgebietes darstellen. Die Arbeit muss außerdem den oben genannten Kriterien voll entsprechen.

Cum laude – gut

Diese Benotung soll dann dementsprechend qualitativ guten Arbeiten vorbehalten bleiben, die zudem solide Ansätze der Hypothesenbildung, der Zusammenführung bisheriger Erkenntnisse oder dazu auch methodischer Neuentwicklungen enthalten. Sie soll anschließend einen im internationalen Maßstab erkennbaren Fortschritt wissenschaftlicher Erkenntnis oder methodischer Ansätze innerhalb eines Fachgebietes darstellen, und gegebenenfalls den oben genannten Kriterien entsprechen.

Rite – genügend

Diese Benotung soll also qualitativ ordentlichen Arbeiten vorbehalten bleiben, die jedoch solide Ansätze der Hypothesenbildung, der Zusammenführung bisheriger Erkenntnisse oder aber auch methodischer Neuentwicklungen enthalten. Eine Arbeit mit einer solchen Bewertung stellt dann einen Fortschritt wissenschaftlicher Erkenntnis oder methodischer Ansätze innerhalb eines Fachgebietes dar, und entspricht schließlich den oben genannten Kriterien in den wesentlichen Punkten.

Non sufficit – nicht genügend

Diese Benotung soll schließlich für Arbeiten vergeben werden, deren Ansätze der Hypothesenbildung, der Zusammenführung bisheriger Erkenntnisse oder aber auch methodischer Neuentwicklungen keinen Fortschritt wissenschaftlicher Erkenntnis oder methodischer Verbesserungen innerhalb eines Fachgebietes darstellen. Ebenso gilt die Benotung außerdem, wenn den genannten Kriterien dann nicht in ausreichender Weise entsprochen wird.

Die meisten Hochschulen geben Empfehlungen dementsprechend für die Note der Dissertation heraus. Diese bestehen außerdem aus Fragen, entlang derer das Gutachten gestaltet werden kann und zudem aus einem festen Notensystem. Zusammen mit der mündlichen Prüfung entsteht daraus schließlich die Note für die Dissertation.

Hornbostel, S./Tesch, J. (2014) : Die Forschungspromotion , Entwicklungstrends in Deutschland, in: Forschung & Lehre, 8/14, S. 606-608.

Nationale Akademie der Wissenschaften Leopoldina (2017) : Promotion im Umbruch , Halle.

Wissenschaftsrat (2011) : Anforderungen an die Qualitätssicherung der Promotion , Positionspapier.

Marina Feidel

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Bewertung und Benotung der Dissertation: Was passiert nach der Abgabe der Doktorarbeit?

Die letzten Schritte des Promotionsverfahrens: Abgabe, Bewertung, Benotung und Veröffentlichung der Doktorarbeit – Erfahrungen unserer Expertin.

„Und jetzt? Die Arbeit hat mich geprägt. Jeder Moment ohne sinnvolle Betätigung wirkt danach wie verlorene Zeit.“ Dr. Martina Park, ehem. Doktorandin ( Quelle )

Benotung Doktorarbeit: Die letzten Schritte des Promotionsverfahrens

Relativ am Anfang des Promotionsverfahrens steht das Verfassen der Dissertation, verbunden mit intensiver Forschung und umfangreichen Auswertungen, in jedem Fall aber mit viel Schreibarbeit. Doch nach der Abgabe der fertiggestellten Arbeit ist das Promotionsverfahren noch nicht beendet – auch wenn die Einreichung sicherlich einer der wesentlichen Schritte im Promotionsverfahren ist, dessen Erledigung daher auch die meiste Genugtuung bereitet, hängt die Benotung der Doktorarbeit noch von weiteren Faktoren ab.

„Die Endphase ist äusserst strapaziös. […] Das Hochgefühl nach der Abgabe muss man sich gönnen.“ Helga Knigge-Illgner, Psychologin und Promotionscoach ( Quelle )

Neben der Bewertung stehen nach der Abgabe der Doktorarbeit allerdings oft noch Prüfungen — das Rigorosum — und die Verteidigung der Doktorarbeit an — die Disputation. Die Dissertationsschrift muss veröffentlicht werden und erst dann steht der Verleihung der Promotionsurkunde als dem offiziellen Abschluss des Promotionsverfahrens und der Benotung nichts mehr im Wege.

Je nach Universität können sich die einzelnen Schritte in Details unterscheiden. So sind nicht in jedem Fall zusätzliche mündliche Prüfungen erforderlich. Allerdings können Auflagen vorhanden sein, die im Vorfeld beachtet werden müssen. Der erste Verfahrensschritt, der auf die Abgabe der Doktorarbeit folgt, ist jedoch im Regelfall die Bewertung der Arbeit.

Themenhub Doktorarbeit

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Bewertung der Dissertation | Was bedeutet die Benotung?

• Nach der Einreichung der Doktorarbeit folgt im nächsten Schritt deren Bewertung . Diese wird in der Regel von drei Gutachterinnen und Gutachtern durchgeführt, die nach dem Lesen der Arbeit ein schriftliches Gutachten erstellen, an dessen Ende sich eine Note befindet. Eine bzw. einer der Begutachtenden ist immer diejenige Professorin oder derjenige Professor, die bzw. der die Arbeit betreut hat. Weitere Gutachterinnen und Gutachter können — je nach Universität — auch von der Promovierenden oder dem Promovierenden selbst vorgeschlagen werden.
• Die Bewertungsrichtlinien sind denen einer Masterarbeit ähnlich, allerdings wird der Fokus bei einer Dissertation noch mehr auf die wissenschaftliche Originalität und die Selbständigkeit bei der Wahl und der Bearbeitung der Fragestellung gelegt.
• Bei einigen Universitäten kann es erforderlich sein, eine Publikation bei einem angesehenen wissenschaftlichen Journal erfolgreich eingereicht zu haben.
• Dass alle formalen Vorgaben eingehalten werden müssen, versteht sich von selbst— genau wie die Plagiatsfreiheit .
• Unterscheiden sich die Gutachten stark oder wird von beiden die Arbeit mit , summa cum laude ‘ bewertet, wird in der Regel ein Drittgutachter

Die Benotung von Doktorarbeiten entspricht nicht dem aus der Schule oder dem Studium bekannten Notensystem. Es gibt eine Benotung in Form einer lateinischen Bezeichnung . Diese Bezeichnungen variieren je nach Promotionsordnung der jeweiligen Universität, werden aber meist folgendermassen verwendet:

• magna cum laude: Die Bewertung ‚magna cum laude‘ entspricht einem ‚sehr gut‘ und würde demnach im regulären Notensystem der Note 1 gleichkommen.
• Ergänzend kann auch das Prädikat ‚summa cum laude‘  vergeben werden, das dem  ‚magna cum laude‘  noch übergeordnet ist.
• cum laude: Auf die Note 1 folgt bekanntlich die 2 – sie steht, wie auch im Schulsystem, für ‚gut‘.
• rite: Mit ‚rite‘ wird eine 3 oder die Einschätzung ‚ genügend ‘ bzw. ‚ bestanden ‘ oder ‚ ausreichend ‘ ausgedrückt. An manchen Universitäten wird zwischen einem ‚cum laude‘ und einem ‚rite‘ noch die Note ‚ satis bene ‘ vergeben.
• non sufficit: Diese Benotung wird auch als ‚ insufficienter‘  oder  ‚non probatum‘  bezeichnet und bedeutet, dass die abgegebene Doktorarbeit nicht bestanden worden ist.

Mit der Dissertation nach jahrelanger Arbeit durchfallen zu können, mag im ersten Moment erschreckend klingen, kommt aber nur selten vor . Im Jahr 2017 wurden von 28.411 Promotionen an deutschen Universitäten lediglich 7 nicht bestanden ( Auswertung des statistischen Bundesamtes aus dem Jahr 2017 (ab S. 181)  . In der Regel arbeiten die Doktorandinnen und Doktoranden eng mit ihren Betreuerinnen und Betreuern zusammen, so dass diese Gefahr frühzeitig abgewendet werden kann.

Auslagezeitraum : Ist die Dissertation begutachtet, wird sie zusammen mit den Gutachten für einen in der Promotionsordnung festgelegten Zeitraum ausgelegt – meist zwei Wochen während der Vorlesungszeit, bzw. vier Wochen in den Semesterferien – und so der Universitätsöffentlichkeit (genauer den promovierten Mitgliedern der jeweiligen Fakultät) zugänglich gemacht .

Entdecken Sie all unsere Artikel zum Thema Doktorarbeit

Rigorosum, verteidigung und veröffentlichung der doktorarbeit.

Nach der Bewertung und der Auslage folgt – sofern die Prädikate in den Gutachten nicht zu stark voneinander abweichen und die Dissertation übereinstimmend mit ‚bestanden‘ bewertet wurde – das Rigorosum . Dieser Begriff ist dem Wortsinn nach als ‚ strenge Prüfung ‘ zu definieren. Das Rigorosum ist heutzutage nicht mehr an allen Universitäten Teil des Promotionsverfahrens. Meist erfolgt das Rigorosum, wenn sich Master- und Promotionsstudiengang deutlich unterscheiden. An einigen Universitäten folgt direkt auf die Abgabe der Doktorarbeit – nach positivem Ausgang des Bewertungsprozesses – deren Verteidigung oder Disputation . Erst nach deren Bestehen kann die Arbeit veröffentlicht werden.

Hinweis Wenn alle Bewertungen – also sowohl die von der Dissertation selbst als auch jene von Rigorosum und Verteidigung – sehr gut sind (oder ausgezeichnet), so kann die Auszeichnung ‚summa cum laude‘ als abschliessende Bewertung vergeben werden.

• Ist ein Rigorosum erforderlich, stimmen Sie im Normalfall die Inhalte dieser mündlichen Prüfung mit Ihren Prüfern ab. So ist es etwa je nach Universität und jeweiliger Promotionsordnung möglich, dass ein bis zwei Fachgebiete für das Rigorosum festgelegt werden. Diese mündliche Prüfung bezieht sich also nicht explizit auf das Themengebiet, das in der Dissertation bearbeitet wird – Anknüpfungspunkte gibt es aber in der Regel.
• Wurde das Rigorosum bestanden oder ist keine solche Prüfung vorgesehen, folgt als nächster Schritt die Verteidigung der Dissertation , die auch als Disputation oder Kolloquium bezeichnet wird und öffentlich ist. Sie sollten unbedingt die Möglichkeit nutzen , mindestens einmal an einer Disputation teilzunehmen . Sie können sich so bereits ein Bild davon machen, was Sie erwartet. Im Laufe der Verteidigung werden der wissenschaftliche Stellenwert der Arbeit und der Beitrag, den die Doktorarbeit innerhalb des Forschungsgebiets leistet, dargelegt. In diesem Rahmen werden auch offene Fragen beantwortet und es können Diskussionen geführt werden. Zudem können die Gutachterinnen und Gutachter hier (letztmalig) Änderungswünsche und Korrekturbedarf mitteilen, den sie in Bezug auf die eingereichte Doktorarbeit sehen. Sofern vorhanden, wird der besprochene Überarbeitungsbedarf dann in Form von Auflagen dokumentiert, die vor Veröffentlichung der Dissertation zu berücksichtigen sind.
• Die Veröffentlichung ist der letzte Schritt im Promotionsverfahren, der nach der Abgabe der Doktorarbeit noch eines nennenswerten aktiven Zutuns vonseiten der bzw. des Promovierenden bedarf. Bei der Veröffentlichung der Dissertation geht es darum, die Arbeit der wissenschaftlichen Öffentlichkeit zur Verfügung zu stellen. Erforderlich hierfür ist im Wesentlichen die Abgabe einer bestimmten Anzahl an Pflichtexemplaren der Arbeit, wobei die genaue Anzahl und die Einreichungsmodalitäten in der Promotionsordnung der Universität festgelegt sind.
• Unterschieden wird dabei häufig zwischen den Möglichkeiten der gedruckten und der elektronischen Veröffentlichung . Während die elektronische Veröffentlichung im Wesentlichen Anforderungen an die einzureichende PDF-Datei stellt und nur eine begrenzte Anzahl Pflichtexemplare erfordert, bedarf es im Falle einer gedruckten Veröffentlichung mehrererPflichtexemplare, die der Bibliothek der Universität zur Verfügung gestellt werden müssen. Eine dritte Möglichkeit besteht darin, mit einem gewerblich tätigen Verlag zusammenzuarbeiten, der die Dissertation regulär veröffentlicht und dann unter anderem auch die Bereitstellung der Pflichtexemplare übernimmt. Voraussetzungen für eine Verlagsveröffentlichung sind je nach Verlag oftmals eine gute bis sehr gute Gesamtbewertung und, dass die Arbeit thematisch in das Verlagsportfolio passt. Wir bieten Ihnen auch aktive Hilfe bei Ihrer   Veröffentlichung  
• Nach der Übergabe der Pflichtexemplare gilt die Doktorarbeit als veröffentlicht. Daraufhin wird alsbald der Doktortitel mit einer Promotionsurkunde verliehen , häufig im Rahmen der nächstfolgenden Absolventenfeier der Universität. Erst ab dem Tag des Erha lts der Promotionsurkunde darf der Doktortitel, der damit verliehen wurde, offiziell geführt werden.

Verfahrensschritte nach Abgabe der Doktorarbeit – von der Note bis zur Urkunde

Kurz zusammengefasst gestaltet sich das weitere Verfahren nach der Einreichung der Dissertation im Regelfall wie folgt:

• Bewertung der Doktorarbeit, Benotung (Notenfindung individuell, meist drei Begutachtende, schriftliches Gutachten)
• Rigorosum (nichtöffentliche mündliche Prüfung(en), ggf. in mehreren Fachgebieten)
• Disputation / Kolloquium (öffentliche Verteidigung der Dissertation)
• Veröffentlichung (Einreichung von Pflichtexemplaren, ggf. unter Berücksichtigung von Auflagen)
• Übergabe der Promotionsurkunde (offizielle Verleihung des Doktortitels, etwa im Rahmen einer Absolventenfeier)

Psychologische Folgen nach Einreichung der Doktorarbeit

Während der Bearbeitung der Dissertation gibt es keine schönere Aussicht, als die Dissertation eingereicht zu haben. Endlich können all die Dinge, die während des Schreibens liegen geblieben sind, nachgeholt werden. Endlich ist wieder Zeit für andere Aktivitäten. Endlich kann wieder Hobbys nachgegangen werden.

So verlockend das auch während des Arbeitsprozesses erscheinen mag: Nach der tatsächlichen Abgabe der Doktorarbeit fühlen sich viele ausgebrannt, leer und antriebslos. Dieses Gefühl von Leere kann fortan jeden einzelnen Tag dominieren. Alle Tätigkeiten, die nicht dem Zweck der Fertigstellung der – jetzt abgeschlossenen – Dissertation dienen, erscheinen nicht bedeutsam genug, um sie in Angriff zu nehmen. Hinzu kommt, dass nach dem oft wochenlangen oder gar monatelangen intensiven Schreiben an der Doktorarbeit in der Endphase eine ausgeprägte Antriebslosigkeit besteht – die sich auch anfühlen kann wie ein Burnout. Doch das ist völlig normal.

„Danach spüren viele eine Leere. Am besten konzentriert man sich dann wieder auf Dinge, die während der Promotion in den Hintergrund getreten sind.“ Helga Knigge-Illgner, Psychologin und Promotionscoach ( Quelle )

Auch wenn es schwerfällt, sollten Sie in dieser Situation Dinge in Angriff nehmen, die während der Bearbeitung der Dissertation in den Hintergrund gerückt sind. Ob es nun Haushalt, die Steuererklärung, der vernachlässigte Sport oder die Weiterbearbeitung eines vor der Dissertation begonnenen Romans ist – Tätigkeiten, auf die Sie (notgedrungen) verzichtet haben, sollten Sie in dieser Zeit bewusst wieder aufgreifen. Eine weitere hilfreiche Möglichkeit ist es, sich mit Bekannten, Freunden und Familie zu umgeben. Diesegeben nach der Abgabe der Doktorarbeit eine andere Sicht auf das Leben und tragen so zu einer gewissen Ablenkung und Auflockerung bei.

Daneben treten auch weitere Aufgaben wieder mehr in den Vordergrund – etwa familiäre Verpflichtungen innerhalb einer Beziehung und ggf. gegenüber Kindern sowie auch banale Aspekte des Alltags wie Einkäufe und Haushalt.

Und so endet der Zustand der Leere und Antriebslosigkeit oftmals schon nach wenigen Wochen und das Leben, das sich über mehrere Jahre in einer Art Ausnahmezustand befand, verläuft wieder in geregelten Bahnen. Darüber hinaus stehen irgendwann nach der Abgabe der Dissertation auch die Verteidigung und die abschliessenden Schritte vor dem tatsächlichen Ende des Promotionsverfahrens an.

Nach Abschluss des Promotionsverfahrens

Das Promotionsverfahren endet mit der Verleihung des Doktortitels und dem Erhalt der Promotionsurkunde. Jetzt können Sie endlich das Klingelschild und Ihre Ausweise und Versicherungskarten anpassen. Wenn Sie noch keine feste Anstellung zumindest in Aussicht haben, stellt sich für Sie als frischgebackene Doktor*in die Frage, wie es beruflich weitergehen soll.

Hinweis Nur rund ein Prozent der Bevölkerung in Deutschland verfügt über einen Doktortitel. Das entspricht einer Anzahl von rund einer Dreiviertelmillion Personen.

Sie können der akademischen Umgebung treu bleiben, indem Sie eine Karriere im Bereich der Forschung und Lehre anstreben. Zum Beispiel könnte im Kontext einer Postdoc-Anstellung intensiv geforscht oder eine Lehrtätigkeit forciert werden – und langfristig könnten Sie eine Habilitation anstreben. Alternativ haben Sie die Option, in die Wirtschaft einzusteigen, also – auch als Berufsanfänger – verstärkt praktische Erfahrungen zu sammeln und durch eine Anstellung in einem wirtschaftsstarken Unternehmen auch finanziell von dem erlangten Wissen zu profitieren. Je nach gewähltem Beruf verbessern sich die Verdienstaussichten mit einem Doktortitel enorm, wie die folgende Infografik zeigt:

Quelle: https://de.statista.com/infografik/15599/auswirkungen-des-abschlusses-auf-das-gehalt/

Starten Sie durch. Sie haben bewiesen, dass Sie sich selbständig und intensiv über einen längeren Zeitraum– und vor allem äusserst erfolgreich – mit einem Problem auseinandersetzen können und eine Lösung dafür finden – ein Pfund, mit dem Sie wuchern sollten.

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What Is a Dissertation? | Guide, Examples, & Template

A dissertation is a long-form piece of academic writing based on original research conducted by you. It is usually submitted as the final step in order to finish a PhD program.

Your dissertation is probably the longest piece of writing you’ve ever completed. It requires solid research, writing, and analysis skills, and it can be intimidating to know where to begin.

Your department likely has guidelines related to how your dissertation should be structured. When in doubt, consult with your supervisor.

You can also download our full dissertation template in the format of your choice below. The template includes a ready-made table of contents with notes on what to include in each chapter, easily adaptable to your department’s requirements.

Download Word template Download Google Docs template

• In the US, a dissertation generally refers to the collection of research you conducted to obtain a PhD.
• In other countries (such as the UK), a dissertation often refers to the research you conduct to obtain your bachelor’s or master’s degree.

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Table of contents

Dissertation committee and prospectus process, how to write and structure a dissertation, acknowledgements or preface, list of figures and tables, list of abbreviations, introduction, literature review, methodology, reference list, proofreading and editing, defending your dissertation, free checklist and lecture slides.

When you’ve finished your coursework, as well as any comprehensive exams or other requirements, you advance to “ABD” (All But Dissertation) status. This means you’ve completed everything except your dissertation.

Prior to starting to write, you must form your committee and write your prospectus or proposal . Your committee comprises your adviser and a few other faculty members. They can be from your own department, or, if your work is more interdisciplinary, from other departments. Your committee will guide you through the dissertation process, and ultimately decide whether you pass your dissertation defense and receive your PhD.

Your prospectus is a formal document presented to your committee, usually orally in a defense, outlining your research aims and objectives and showing why your topic is relevant . After passing your prospectus defense, you’re ready to start your research and writing.

Prevent plagiarism. Run a free check.

The structure of your dissertation depends on a variety of factors, such as your discipline, topic, and approach. Dissertations in the humanities are often structured more like a long essay , building an overall argument to support a central thesis , with chapters organized around different themes or case studies.

However, hard science and social science dissertations typically include a review of existing works, a methodology section, an analysis of your original research, and a presentation of your results , presented in different chapters.

Dissertation examples

We’ve compiled a list of dissertation examples to help you get started.

• Example dissertation #1: Heat, Wildfire and Energy Demand: An Examination of Residential Buildings and Community Equity (a dissertation by C. A. Antonopoulos about the impact of extreme heat and wildfire on residential buildings and occupant exposure risks).
• Example dissertation #2: Exploring Income Volatility and Financial Health Among Middle-Income Households (a dissertation by M. Addo about income volatility and declining economic security among middle-income households).
• Example dissertation #3: The Use of Mindfulness Meditation to Increase the Efficacy of Mirror Visual Feedback for Reducing Phantom Limb Pain in Amputees (a dissertation by N. S. Mills about the effect of mindfulness-based interventions on the relationship between mirror visual feedback and the pain level in amputees with phantom limb pain).

The very first page of your document contains your dissertation title, your name, department, institution, degree program, and submission date. Sometimes it also includes your student number, your supervisor’s name, and the university’s logo.

Read more about title pages

The acknowledgements section is usually optional and gives space for you to thank everyone who helped you in writing your dissertation. This might include your supervisors, participants in your research, and friends or family who supported you. In some cases, your acknowledgements are part of a preface.

Read more about acknowledgements Read more about prefaces

Here's why students love Scribbr's proofreading services

Discover proofreading & editing

The abstract is a short summary of your dissertation, usually about 150 to 300 words long. Though this may seem very short, it’s one of the most important parts of your dissertation, because it introduces your work to your audience.

Your abstract should:

• State your main topic and the aims of your research
• Describe your methods
• Summarize your main results
• State your conclusions

Read more about abstracts

The table of contents lists all of your chapters, along with corresponding subheadings and page numbers. This gives your reader an overview of your structure and helps them easily navigate your document.

Remember to include all main parts of your dissertation in your table of contents, even the appendices. It’s easy to generate a table automatically in Word if you used heading styles. Generally speaking, you only include level 2 and level 3 headings, not every subheading you included in your finished work.

Read more about tables of contents

While not usually mandatory, it’s nice to include a list of figures and tables to help guide your reader if you have used a lot of these in your dissertation. It’s easy to generate one of these in Word using the Insert Caption feature.

Read more about lists of figures and tables

Similarly, if you have used a lot of abbreviations (especially industry-specific ones) in your dissertation, you can include them in an alphabetized list of abbreviations so that the reader can easily look up their meanings.

Read more about lists of abbreviations

In addition to the list of abbreviations, if you find yourself using a lot of highly specialized terms that you worry will not be familiar to your reader, consider including a glossary. Here, alphabetize the terms and include a brief description or definition.

Read more about glossaries

The introduction serves to set up your dissertation’s topic, purpose, and relevance. It tells the reader what to expect in the rest of your dissertation. The introduction should:

• Establish your research topic , giving the background information needed to contextualize your work
• Narrow down the focus and define the scope of your research
• Discuss the state of existing research on the topic, showing your work’s relevance to a broader problem or debate
• Clearly state your research questions and objectives
• Outline the flow of the rest of your work

Everything in the introduction should be clear, engaging, and relevant. By the end, the reader should understand the what, why, and how of your research.

Read more about introductions

A formative part of your research is your literature review . This helps you gain a thorough understanding of the academic work that already exists on your topic.

Literature reviews encompass:

• Finding relevant sources (e.g., books and journal articles)
• Assessing the credibility of your sources
• Critically analyzing and evaluating each source
• Drawing connections between them (e.g., themes, patterns, conflicts, or gaps) to strengthen your overall point

A literature review is not merely a summary of existing sources. Your literature review should have a coherent structure and argument that leads to a clear justification for your own research. It may aim to:

• Address a gap in the literature or build on existing knowledge
• Take a new theoretical or methodological approach to your topic
• Propose a solution to an unresolved problem or advance one side of a theoretical debate

Read more about literature reviews

Theoretical framework

Your literature review can often form the basis for your theoretical framework. Here, you define and analyze the key theories, concepts, and models that frame your research.

Read more about theoretical frameworks

Your methodology chapter describes how you conducted your research, allowing your reader to critically assess its credibility. Your methodology section should accurately report what you did, as well as convince your reader that this was the best way to answer your research question.

A methodology section should generally include:

• The overall research approach ( quantitative vs. qualitative ) and research methods (e.g., a longitudinal study )
• Your data collection methods (e.g., interviews or a controlled experiment )
• Details of where, when, and with whom the research took place
• Any tools and materials you used (e.g., computer programs, lab equipment)
• Your data analysis methods (e.g., statistical analysis , discourse analysis )
• An evaluation or justification of your methods

Read more about methodology sections

Your results section should highlight what your methodology discovered. You can structure this section around sub-questions, hypotheses , or themes, but avoid including any subjective or speculative interpretation here.

Your results section should:

• Concisely state each relevant result together with relevant descriptive statistics (e.g., mean , standard deviation ) and inferential statistics (e.g., test statistics , p values )
• Briefly state how the result relates to the question or whether the hypothesis was supported
• Report all results that are relevant to your research questions , including any that did not meet your expectations.

Additional data (including raw numbers, full questionnaires, or interview transcripts) can be included as an appendix. You can include tables and figures, but only if they help the reader better understand your results. Read more about results sections

Your discussion section is your opportunity to explore the meaning and implications of your results in relation to your research question. Here, interpret your results in detail, discussing whether they met your expectations and how well they fit with the framework that you built in earlier chapters. Refer back to relevant source material to show how your results fit within existing research in your field.

Some guiding questions include:

• What do your results mean?
• Why do your results matter?
• What limitations do the results have?

If any of the results were unexpected, offer explanations for why this might be. It’s a good idea to consider alternative interpretations of your data.

Read more about discussion sections

Your dissertation’s conclusion should concisely answer your main research question, leaving your reader with a clear understanding of your central argument and emphasizing what your research has contributed to the field.

In some disciplines, the conclusion is just a short section preceding the discussion section, but in other contexts, it is the final chapter of your work. Here, you wrap up your dissertation with a final reflection on what you found, with recommendations for future research and concluding remarks.

It’s important to leave the reader with a clear impression of why your research matters. What have you added to what was already known? Why is your research necessary for the future of your field?

Read more about conclusions

It is crucial to include a reference list or list of works cited with the full details of all the sources that you used, in order to avoid plagiarism. Be sure to choose one citation style and follow it consistently throughout your dissertation. Each style has strict and specific formatting requirements.

Common styles include MLA , Chicago , and APA , but which style you use is often set by your department or your field.

Create APA citations Create MLA citations

Your dissertation should contain only essential information that directly contributes to answering your research question. Documents such as interview transcripts or survey questions can be added as appendices, rather than adding them to the main body.

Read more about appendices

Making sure that all of your sections are in the right place is only the first step to a well-written dissertation. Don’t forget to leave plenty of time for editing and proofreading, as grammar mistakes and sloppy spelling errors can really negatively impact your work.

Dissertations can take up to five years to write, so you will definitely want to make sure that everything is perfect before submitting. You may want to consider using a professional dissertation editing service , AI proofreader or grammar checker to make sure your final project is perfect prior to submitting.

After your written dissertation is approved, your committee will schedule a defense. Similarly to defending your prospectus, dissertation defenses are oral presentations of your work. You’ll present your dissertation, and your committee will ask you questions. Many departments allow family members, friends, and other people who are interested to join as well.

After your defense, your committee will meet, and then inform you whether you have passed. Keep in mind that defenses are usually just a formality; most committees will have resolved any serious issues with your work with you far prior to your defense, giving you ample time to fix any problems.

As you write your dissertation, you can use this simple checklist to make sure you’ve included all the essentials.

Checklist: Dissertation

My title page includes all information required by my university.

I have included acknowledgements thanking those who helped me.

My abstract provides a concise summary of the dissertation, giving the reader a clear idea of my key results or arguments.

I have created a table of contents to help the reader navigate my dissertation. It includes all chapter titles, but excludes the title page, acknowledgements, and abstract.

My introduction leads into my topic in an engaging way and shows the relevance of my research.

My introduction clearly defines the focus of my research, stating my research questions and research objectives .

My introduction includes an overview of the dissertation’s structure (reading guide).

I have conducted a literature review in which I (1) critically engage with sources, evaluating the strengths and weaknesses of existing research, (2) discuss patterns, themes, and debates in the literature, and (3) address a gap or show how my research contributes to existing research.

I have clearly outlined the theoretical framework of my research, explaining the theories and models that support my approach.

I have thoroughly described my methodology , explaining how I collected data and analyzed data.

I have concisely and objectively reported all relevant results .

I have (1) evaluated and interpreted the meaning of the results and (2) acknowledged any important limitations of the results in my discussion .

I have clearly stated the answer to my main research question in the conclusion .

I have clearly explained the implications of my conclusion, emphasizing what new insight my research has contributed.

I have provided relevant recommendations for further research or practice.

If relevant, I have included appendices with supplemental information.

I have included an in-text citation every time I use words, ideas, or information from a source.

I have listed every source in a reference list at the end of my dissertation.

I have consistently followed the rules of my chosen citation style .

I have followed all formatting guidelines provided by my university.

Congratulations!

The end is in sight—your dissertation is nearly ready to submit! Make sure it's perfectly polished with the help of a Scribbr editor.

If you’re an educator, feel free to download and adapt these slides to teach your students about structuring a dissertation.

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Thesis and Dissertation: Getting Started

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The resources in this section are designed to provide guidance for the first steps of the thesis or dissertation writing process. They offer tools to support the planning and managing of your project, including writing out your weekly schedule, outlining your goals, and organzing the various working elements of your project.

Weekly Goals Sheet (a.k.a. Life Map) [Word Doc]

This editable handout provides a place for you to fill in available time blocks on a weekly chart that will help you visualize the amount of time you have available to write. By using this chart, you will be able to work your writing goals into your schedule and put these goals into perspective with your day-to-day plans and responsibilities each week. This handout also contains a formula to help you determine the minimum number of pages you would need to write per day in order to complete your writing on time.

Setting a Production Schedule (Word Doc)

This editable handout can help you make sense of the various steps involved in the production of your thesis or dissertation and determine how long each step might take. A large part of this process involves (1) seeking out the most accurate and up-to-date information regarding specific document formatting requirements, (2) understanding research protocol limitations, (3) making note of deadlines, and (4) understanding your personal writing habits.

Creating a Roadmap (PDF)

Part of organizing your writing involves having a clear sense of how the different working parts relate to one another. Creating a roadmap for your dissertation early on can help you determine what the final document will include and how all the pieces are connected. This resource offers guidance on several approaches to creating a roadmap, including creating lists, maps, nut-shells, visuals, and different methods for outlining. It is important to remember that you can create more than one roadmap (or more than one type of roadmap) depending on how the different approaches discussed here meet your needs.

The Library Is Open

The Wallace building is now open to the public. More information on services available.

• RIT Libraries
• Thesis Instructions
• Thesis Submission Instructions
• Thesis Submission Presentation
• Capstones and Projects
• Embargo Requests
• Binding Information
• Global Campuses
• Frequently Asked Questions

Electronic thesis submission to ProQuest

INSTITUTE POLICY STATES THAT YOU MUST SUBMIT AN ELECTRONIC VERSION OF YOUR THESIS/DISSERTATION TO PROQUEST.

SPECIAL NOTE: RIT Libraries has made the difficult decision to permanently cease accepting copies of theses/dissertations for binding as of March 20, 2020.  See the Binding Information tab of this guide for new guidelines.

ProQuest Submission Process

When you receive final approval from your committee:

• Submit a PDF version to ProQuest
• Submit a SEPARATE SUPPLEMENTAL PDF file of your signature page , which must include all advisors' and committee members' signatures.  See example of Signature Page on the Guidelines page of this guide
• You will receive an email from the ProQuest administrator stating that, after review, your PDF submission was accepted
• Forward this email to your department as proof of completion

**Please Note : If you receive an email stating that you need to make minor revisions, the administrator will state the specific revisions needed to your submission before it can be approved.  Make the necessary corrections and resubmit.

Depending on when you submit your work, response time from the administrator can be between one and three business days.  Please be aware of your department's deadlines and approval turnaround time when submitting to ProQuest.

Questions?  See the box below to contact our Thesis Submissions staff.

• Proquest Dissertations & Theses Global This link opens in a new window Identifies Ph.D. dissertations from U.S. & Canadian universities since 1861. Abstracts from 1980. Master's theses from 1988. Many with full-text.

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• Referendarswelt - Die Stadt für Rechtsreferendare
• Infoseiten: Richter / Staatsanwalt werden

• Zur letzten Instanz - Das Forum für Rechtsreferendare
• Instanzen für Rechtsreferendare
• Fortbildung (FA / LL.M. / Dr.)
• Noten Dissertation

(10.09.2021, 14:07) gasrrt schrieb:   (10.09.2021, 13:41) ritinger schrieb:   (09.09.2021, 19:41) Gast schrieb:   (09.09.2021, 06:40) Gast schrieb:   Rite. Aber mir ging’s halt eh nur um den Titel.

(10.09.2021, 09:11) Gast schrieb:   (10.09.2021, 06:58) Gast schrieb:   Cum laude. Liest doch eh kein Schwein und der Verlag ist mir sowas von egal (habe kostenlos online veröffentlicht). Und trotzdem bin ich an der Uni tätig und habe gute Aussichten auf ne Professur. Und das lustigste: ich habe nur wegen des Titels promoviert. Kommt meist sowieso alles anders (besser), zum Glück ?

(12.09.2021, 12:07) Gast schrieb:   (10.09.2021, 09:11) Gast schrieb:   (10.09.2021, 06:58) Gast schrieb:   Cum laude. Liest doch eh kein Schwein und der Verlag ist mir sowas von egal (habe kostenlos online veröffentlicht). Und trotzdem bin ich an der Uni tätig und habe gute Aussichten auf ne Professur. Und das lustigste: ich habe nur wegen des Titels promoviert. Kommt meist sowieso alles anders (besser), zum Glück ?

(12.09.2021, 14:25) Gast schrieb:   (12.09.2021, 12:07) Gast schrieb:   (10.09.2021, 09:11) Gast schrieb:   (10.09.2021, 06:58) Gast schrieb:   Cum laude. Liest doch eh kein Schwein und der Verlag ist mir sowas von egal (habe kostenlos online veröffentlicht). Und trotzdem bin ich an der Uni tätig und habe gute Aussichten auf ne Professur. Und das lustigste: ich habe nur wegen des Titels promoviert. Kommt meist sowieso alles anders (besser), zum Glück ?

(12.09.2021, 15:20) Gast schrieb:   (12.09.2021, 14:25) Gast schrieb:   (12.09.2021, 12:07) Gast schrieb:   (10.09.2021, 09:11) Gast schrieb:   (10.09.2021, 06:58) Gast schrieb:   Cum laude. Liest doch eh kein Schwein und der Verlag ist mir sowas von egal (habe kostenlos online veröffentlicht). Und trotzdem bin ich an der Uni tätig und habe gute Aussichten auf ne Professur. Und das lustigste: ich habe nur wegen des Titels promoviert. Kommt meist sowieso alles anders (besser), zum Glück ?

(12.09.2021, 15:22) Gast schrieb:   (12.09.2021, 15:20) Gast schrieb:   (12.09.2021, 14:25) Gast schrieb:   (12.09.2021, 12:07) Gast schrieb:   (10.09.2021, 09:11) Gast schrieb:   Cum laude und dann habilitieren habe ich – bisher jedenfalls – noch nie gehört...   An einer Uni geht es ohne Habilitation (bzw. Habilitationsvorhaben für eine Juniorprofessur)  in Jura doch idR nicht?! Zumal danach das durchsetzen in fast jedem Auswahlverfahren bei der zT sehr starken Konkurrenz noch immer arg schwer sein dürfte, wenn die bestellten Gutachter der Kommission die Diss sichten und bewerten und zu einem ähnlichen Ergebnis gelangen?!

Dissertation and Thesis Calculator

The Dissertation Calculator is a tool that helps demystify the process of completing your dissertation or thesis. The calculator breaks down the dissertation process into manageable deadlines and provides you with important resources and advice. Using this tool can help you develop your specific process in collaboration with your department, advisor, writing group, and others.

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